«Обрывная аппликация из цветной бумаги по лексической теме «Посуда»
методическая разработка по аппликации, лепке (средняя группа)

«Обрывная аппликация из цветной бумаги

по лексической теме «Посуда»

Задачи: Познакомить детей с обрывной аппликацией. Научить выполнять аппликацию в технике обрывания бумаги.

Вызвать интерес к аппликации из бумаги, развивать мелкую моторику,  воображение и творческие способности, воспитывать чувство красоты. Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Оборудование и материалы: Иллюстрации с изображением посуды, клей ПВА, кисти для клея, цветная бумага, распечатанные иллюстрации кастрюли не в цвете, влажные салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята посмотрите, кто пришёл к нам в гости? (воспитатель демонстрирует куклу Машу)

Дети: Это кукла Маша!

Воспитатель: Давайте поздороваемся.

Дети здороваются.

Маша: Здравствуйте ребята, грустно произнесла Маша.

 Воспитатель: Но почему она такая грустная? Давайте спросим у неё?

Дети: Маша, почему ты такая грустная?

Маша: Сегодня у моей мамы день рождение и я хотела сделать для неё подарок в виде посуды, но нашла только белую кастрюлю. А вот моя мама любит все красочное, яркое и с узорами. Думаю, она не так сильно обрадуется.

Воспитатель: Маша ты не расстраивайся, она очень обрадуется, а кастрюлю украсить мы с ребятами поможем. Ребята, ну что поможем Маше?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте сначала посмотрим, какой красочной может быть посуда (демонстрирует наглядные пособия с яркой посудой)

А теперь посмотрим внимательно на ваш рабочий стол. На столе раскраска с изображением кастрюли, цветная бумага, клей, кисти для клея, но нет ножниц.

Вы уже знаете, что с помощью ножниц можно вырезать различные предметы, формы, фигурки и цветы.

Как вы думаете, ребята, а можно ли обойтись без ножниц? 

Дети высказываются

Воспитатель: Оказывается можно использовать свои руки вместо ножниц и сегодня на нашем занятии, мы познакомимся с интересным и необычным видом аппликации «Обрывная аппликация».

 Кто догадался по названию, как же мы будем выполнять такую аппликацию?

Дети: Нужно бумагу не резать, а обрывать, чтобы получилась такая аппликация.

Воспитатель: Совершенно верно и такая техника выполнения придаёт изделию объём.

Воспитатель: Ребята, а теперь внимательно посмотрите, как я буду выполнять аппликацию. Как правильно обрывать цветную бумагу, чтоб легко рвалась. Сначала нужно выбрать те цвета цветной бумаги, которые вы будете использовать. Взять в руки и отрывать длинные полоски, одну за другой, а затем обрывать на мелкие (наглядно демонстрирует).

 Затем нужно нанести клей на рисунок и аккуратно приклеить кусочки цветной бумаги. Работу нужно выполнять аккуратно. Клея у меня нигде не видно, нужно заполнить весь рисунок и стараться не выходить за края.

А теперь постарайтесь повторить мои действия. Делайте все аккуратно и не торопитесь.

 (Дети выполняют практическую часть самостоятельно).

    Физкультминутка

Воспитатель: Ребята, вы уже устали, давайте немного отдохнём. Повторяйте движения за мной.

Раз – подняться на носки и улыбнуться!

Два - руки вверх и потянуться!

Три - согнуться. Разогнуться!

Четыре – по глубже всем вздохнуть.

Пять - на пояс руки ставим

Шесть – поворот вправо

Семь – поворот влево

Восемь – присядем

Девять – и урок наш продолжаем!

Воспитатель: Садитесь за свои рабочие места. Продолжаем выполнять работу и помните, что аккуратно и не торопимся.

Итог:

Воспитатель: В какой технике мы сегодня работали?

Дети: Мы работали в технике «Обрывная аппликация».

Воспитатель: Какие были сложности в выполнении практической части? (Отвечают на вопрос).

Воспитатель: Ребята, у вас получились отличные работы, давайте позовём Машу и обрадуем её?

Маша: Ребята, какие же вы молодцы. Каждая работа получилась яркая и красочная. Представляю, как обрадуется моя мама, спасибо большое!