Конспект занятия по лепке в средней группе "Цветок в горшочке"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по лепке "Цветок в горшочке"

Задачи:

-Формировать представления детей о комнатных растениях.

- Познакомить детей с растениями, которые растут в группе детского сада.

- Учить лепить элементы цветка, моделировать пальцами рук;

- Раскатывать шар, сплющивать в диск, вдавливать и сплющивать;

- Развивать мышление, творческое воображение, чувство формы, мелкую моторику и воспитывать эстетический вкус.

Материал и оборудование: готовые образцы для показа, наглядногсти с изображением цветов, клеёнки, влажные салфетки, пластилин разных цветов

   Активизация словаря: цветок, сердцевина, лепесток, стебелёк.

Ход занятия.

Приветствие:

-Ребята, прежде чем мы начнём работать, давайте поздороваемся с нашими частями тела:

«Здравствуйте, ладошки: хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте, ножки: топ, топ, топ.

Здравствуйте, щечки: плюх, плюх, плюх.

Пухленькие щечки: плюх, плюх, плюх.

Здравствуйте, губки! (воздушный поцелуйчик).

Здравствуйте зубки! (стучать зубками).

Здравствуйте ребята! Всем привет!» (помахать друг другу)

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы идём с вами в гости к кукле Кате, поэтому приготовим для нее подарки. А какие именно, вы узнаете, отгадав загадку.

Загадка.

На окне горшок стоит, в нём растение сидит,

Зелёный стебель и листочки,

Вверху красные лепесточки! (Цветок)

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ребята, цветок. Предлагаю вам вылепить для Кати цветы. Где растут цветы? (В саду на клумбе, в лесу на поляне, дома – в горшочках). Какие вы молодцы, все знаете!

Но мы будем лепить цветы в горшочках, чтобы они радовали Катю круглый год. Давайте с вами отдохнем, и я покажу вам, как лепить цветы.

Физминутка.

Раз - подняться, подтянуться;

Два - согнуться, разогнуться;

Три - в ладоши три хлопка,

головою три кивка.

На четыре - ноги шире.

Пять - руками помахать;

Шесть - за стол тихонько сесть.

Воспитатель: Сначала нам нужно скатать колбаску, поделить на пять кусочков. Каждый кусочек мы скатываем в шарик. Потом шарики расплющиваем подушечками пальцев, прикрепляем получившиеся лепестки к середине, равномерно поправляем.

Воспитатель: Ребята можно сказать, что наш цветок готов? Конечно же, нет.

Воспитатель: А чего не хватает? Правильно, стебелька.

Воспитатель: Берём зелёный пластилин и разделим его на три равные части.

Один кусочек мы крутим в тонкую колбаску – вот и стебелёк. Как мы его приложим к цветку? Сверху вниз или снизу вверх? Ответы детей.Воспитатель: Прикладываем стебель. Смотрим, всё ли есть у нашего цветка? Ответы детей.

Воспитатель: Берем два кусочка зелёного пластилина, которые остались, их сплющиваем. И прикладываем к стебельку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой замечательный цветок получился у нас. Скажите, а в чем растут все комнатные растения? Ответы детей.

Воспитатель: Берем коричневый пластилин, катаем шар, делаем в нём отверстие пальцем, и вытягиваем края. Внутрь горшка ставим наш цветок.

Воспитатель: В горшок можно насыпать земли. Ее мы тоже вылепим. Берем черный пластилин, отщипываем на маленькие кусочки и засыпаем в горшок. Цветок готов в горшке.

Перед работой разомнем пальчики с помощью пальчиковой игры.

Пальчиковая гимнастика. «Цветок»

Спал цветок волшебным сном

Был закрытым, но потом (кулаки крепко сжаты, покачиваются)

Показался лепесток (мизинец отгибаем)

А за ним его дружок (безымянный отгибаем)

Вот и третий не проспал (средний)

И четвертый не отстал (указательный)

Вот и пятый лепесток (большой)

И раскрылся весь цветок. (вид чашечки)

Самостоятельная работа детей.

Рефлексия занятия.

Воспитатель: Потрудились вы сегодня на отлично! Молодцы!

Ребята, вам понравились ваши цветы? (Ответы детей).Давайте их рассмотрим и покажем друг другу. Посмотрите, какие они замечательные.