Конспект НОД по лепке во второй младшей группе «Улитка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по лепке во второй младшей группе «Улитка»

Цель: продолжать формировать представления детей о разнообразии животного мира; учить детей лепить улиток, соединяя детали между собой, прочно. Закреплять приемы лепки, скатывание пластилина между ладонями. Развивать творчество детей, желание дополнить работу другими деталями. Воспитывать доброжелательное отношение к животному миру.

Задачи:

Образовательные: сформировать представления детей о жизни улиток, их внешнем виде, месте обитания, особенностях поведения, питания.

Развивающие: Развивать наблюдательность, внимание, мышление, память, мелкую моторику, связную речь детей.

Воспитательные: воспитывать интерес к лепке, любознательность.

Демонстрационный материал:

Иллюстрации с изображением улиток.

 магнитофон, звукозапись песни «Улыбка»

Раздаточный материал: Пластилин двух цветов, доски для лепки.

Методические приемы:  рассматривание улитки, иллюстраций, беседа, продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов.

Предварительная работа: чтение стихотворений, потешек об улитках.

Ход НОД

Вводная часть:

Воспитатель: отгадайте загадку: «Весь день хожу я по дорожке, то выпущу, то спрячу рожки. Совсем домой я не спешу. Зачем спешить мне по-пустому? Свой дом я при себе ношу, и потому всегда я дома» Кто это?

Дети: Улитка.

Воспитатель: Правильно это улитка. Показ картинки с улиткой. Давайте внимательно ее рассмотрим. Что же вы увидели?

Дети: У улитки есть домик.

Воспитатель: Какой он формы?

Дети: Круглой.

Воспитатель: Когда улитка появляется из своего домика, она вытягивает свое туловище. Что она начинает делать?

Дети: Она ползет.

Воспитатель: Улитка очень пугливая, если мы до нее дотронемся, то она спрячется в свой домик, так она защищается. Она никогда со своим домиком не расстается.

Физминутка: Упражнения выполняются в соответствии с текстом стихотворения.

Ползет улитка по тропе

Свой домик носит на спине,

Ползет тихонько, не спешит

По сторонам всегда глядит.

Ну, а когда устанет очень

И отдохнуть она захочет,

То может быстренько свернуться

И шаром круглым обернуться.

Основная часть:

Воспитатель: Ребята, а вы не забыли, где живет наша улитка?

Улитки обитают практически везде, за исключением безводных пустынь и вечной мерзлоты.

Некоторые места, где можно встретить улиток:

• Сухопутные — на листьях деревьев, кустарников, трав. 
• Водные — в морской и речной воде, в озёрах и аквариумах. 
• Лёгочные — могут жить на суше и в воде, периодически поднимаясь к поверхности для дыхания. 

Улитки — травоядные. Они питаются растениями, фруктами, овощами и грибами. 

Некоторые особенности питания:

• На языке улитки расположено много маленьких зубов, которыми она срезает и перемалывает пищу. 
• Молодые улитки предпочитают более мягкую пищу, а некоторые виды могут охотиться на других улиток или насекомых

• Улитки не видят цвета, а различают лишь небольшие очертания предметов в чёрно-белых оттенках.
• Рожки улитки — это вывернутый наизнанку нос, на которых расположены обонятельные рецепторы.  Улитки способны ползти по лезвию ножа или бритвы — подошва их ноги покоится на «подушке» из слизи, которая защищает тело моллюска и помогает ему передвигаться. 
• Если условия окружающей среды становятся неблагоприятными, улитки могут впадать в спячку на срок до полугода

Давайте вылепим из пластилина для нее подружек – улиток.

Звучит песенка «Улыбка».

Лепка улитки.

Воспитатель: Сначала мы лепим нашей улитке туловище, посмотрите, как надо это делать.

Воспитатель сопровождает свои действия объяснениями: берем кусочек пластилина, кладем его на руку и раскатываем прямыми движениями, чтобы получился длинный цилиндр, заостряем один конец, сворачиваем столбик в прямую спираль.

Воспитатель: Затем берем пластилин другого цвета и лепим усики, глаза и пятнышки для улитки. Соединяем детали с улиткой.

Заключительная часть:

Воспитатель: Вот сколько получилось веселых подружек у нашей улитки.

Воспитатель хвалит детей .Под музыку «От улыбки» .