конспект занятия по аппликации "Весенние тюльпаны" в средней группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации

 «Весенние тюльпаны» в средней группе

Интегративные цели:

1. Обучить основным приемам работы методом торцевание;

2. Познакомить с техникой плоскостное торцевание;

3. Познакомить детей с частями цветов;

4. Вызвать интерес к работе с гофрированной бумагой;

5. Развивать представление детей о весенних цветах;

6. Развивать мелкую моторику рук, фантазию;

7. Получить положительные впечатления от проделанной работы.

Предварительная работа:

- рассматривание тюльпана;

- знакомить с названиями весенних цветов;

- поиск различий и сходства весенних цветов;

-рассматривание частей цветка;

-познакомить с техникой плоскостное торцевание.

Ход занятия:

Дети вместе с воспитателем встают полукругом.

Воспитатель: у нас на занятии гости, давайте с ними поздороваемся!

-А кто знает, какое сейчас время года? (Ответы детей)

Воспитатель: ребята, а скажите, а какие изменения происходят в природе весной? (светит солнышко, тает снег, набухают на деревьях почки, появляются первые весенние цветочки).

Воспитатель: Вы все правильно сказали.

Воспитатель: названия каких весенних цветов вы еще знаете?

(подснежник, нарцисс, тюльпан, ландыш, мать и мачеха).

Воспитатель: Молодцы, ребята, знаете весенние цветы. Но сегодня мы поговорим только об одном из них. Отгадайте загадку и вы узнаете, о каком цветке:

Тот цветок давно в Россию

Завезен из дальних стран,

Алый стройный и красивый

Называется (тюльпан)

Воспитатель: правильно. Тюльпан - весенний цветок, и поэтому символизирует новизну и обновление. У нас в Калмыкии весной в степи появляется много тюльпанов. Желтые тюльпаны означают - солнечный свет и радость, настоящее счастье; красные - символизируют любовь и веру. Считается, что подаренные тюльпаны приносят счастье или, как минимум, хорошее настроение. Так давайте создадим отличное весеннее настроение себе и всем нашим гостям, сделав сегодня тюльпан интересным способом! Но сначала давайте вспомним, из каких частей он состоит. 

(Показываем бутон). Как называется эта часть цветка?

Дети: Бутон, цветок.

Воспитатель: Молодцы, тогда назовите эту часть (показывает стебель).

Дети: Стебель.

Воспитатель: хорошо, тогда последний вопрос, а как же называется эта часть (показывает листья).

Дети: Листья.

Воспитатель: Молодцы, ребята. И сегодня мы с вами будем создавать с помощью торцевания прекрасный цветочек-красный тюльпан. У вас у каждого на столе вот такая основа для тюльпана со стебельком и шаблоном для бутона. Что нам нужно сделать? В первую очередь мы приклеим его листья. А скажите мне, какой они формы? Какие они?

Дети: листья вытянутые овальной формы удлиненные.

Воспитатель: Правильно. А вы знаете, что у тюльпана может быть от 1 до 12 листьев. Но мы сделаем только 2. Листья идут от стебля и смотрят вверх. Приклеим мы его пользуясь кисточкой. Как мы будем им пользоваться?

Дети: Будем набирать клей кисточкой лишний клей можно убрать об край тарелочки потом намазывать на листики поочередно и приклеивать его. Лишний клей уберем с помощью салфетки. Кисточку протираем салфеткой и убираем в сторону.

Воспитатель: Умницы. Следующее. Нужно сделать цветочек. Что же нам для этого понадобится? Конечно же нам потребуется гофрированная бумага красного цвета. Эта бумага нарезана уже на маленькие квадратики. Еще нужен торец-это у нас будет обычный карандаш. Начинаем снизу вверх.

1. Взять одну гофрированную бумагу и карандаш.

2. Прижать центр бумаги карандашом.

3. Накрутить бумагу вокруг карандаша.

4. Получившуюся скрутку не снимая с карандаша приклеить на основу.

5. Следующие торцовки приклеивают рядом с первой. Бумажки должны плотно прилегать друг другу и покрывать основу. И так нам надо заполнить контур цветка торцовками.

Воспитатель: Всем понятно?

Дети: Да. (Если у кого то есть вопросы, отвечаем).

Но перед тем, как начнем работу, давайте за мной повторим.

Физминутка.

Солнце - солнце высоко,

Нам от солнышка тепло,

Тает снег от лучей,

Звонко побежал ручей,

Вы за ручейком бегите,

Лужи все перешагните.

Садимся все за свои места. И начинаем нашу работу.

Работа детей.

Воспитатель: Посмотрите, сколько тюльпанов у нас появилось, весна пришла в нашу группу и украсила её.

(Воспитатель предлагает рассмотреть все работы детей, полюбоваться собственной работой и работами сверстников).

Обобщение

Воспитатель: что мы делали сегодня на нашем занятии?

Дети: приклеивали листики тюльпана, делали цветок с помощью гофрированной бумаги…

Воспитатель: Какие весенние цветы мы вспомнили?

Дети: Подснежник, нарцисс, ландыш, тюльпан.

Воспитатель: А из каких частей состоит цветок?

Дети: Бутон, листья и стебель.

Итог занятия

Воспитатель: на этом наше занятие подошло концу, спасибо за внимание.