«Ящик с инструментами» в подарок на день Отца.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

            «Ящик с инструментами» в подарок на день Отца.

Цель : Создать условия для закрепление и обобщение знаний о рабочих инструментах и их назначении.

Задачи :

Образовательные : уточнять, расширять и активизировать словарь детей по теме «Орудия труда и инструменты , усовершенствовать навыки аккуратной работы с клеем.

Развивающие : развивать у детей творческое воображение, внимание, наблюдательность, умение делать логические выводы; развивать умения согласовывать свои действия с работой всего коллектива

Воспитательные : воспитывать чувство доброжелательности, ответственности и сотрудничества; формировать положительное отношение детей к педагогу и друг к другу.

Методы и приемы :

Наглядные (показ, демонстрация) ;

Словесные (художественное слово, беседа, вопрос-ответ) ;

Игровые (дидактическая игра)

Практический (выполнение задания)

Материалы :  бумага цветная разного формата и цвета, ножницы, клей, салфетки для труда. Игрушечные инструменты : , молоток, ,отвертка, гаечный ключ, чемодан для инструментов.

Ход образовательной ситуации:

Организационный момент.

Ход НОД:                                                                                                                                   

  Воспитатель : 

Сегодня мы с вами поговорим о рабочих инструментах, их назначении и безопасной работе с ними (вносит ящик с инструментами) .

Воспитатель показывает инструменты по одному, дети называют.

Это-молоток. Он нужен для того, чтобы забивать гвозди. Это-отвертка, она нужна для того чтобы закручивать шурупы.Это -гаечный ключ, им выкручивают гайки. Это – плоскогубцы, ими удобно держать и сжимать.

А это что лежит в коробочке? (показывает коробочку с гвоздями, шурупами, и т. п.)

Дети : гвозди, шурупы, гайки, винты.

Воспитатель : какое их назначение? Правильно, ими забивают, закручивают, соединяют детали. А может быть ими можно в зубах ковырять? А ушки почистить? А поиграть с ними можно? (Ответы) Конечно нет – это опасно для здоровья! .

Воспитатель : Поиграем в игру «Верно-неверно» ?

Пилой режут хлеб. Верно?

Плоскогубцами выдергивают зубы. Верно?

Топором рубят дрова. Верно?

Гаечным ключом открывают замки. Верно?

Гвозди забивают в стену. Верно?

Молотком стучат в дверь, когда приходят в гости. Верно?

Шурупчиками подкручивают мозги. Верно?

Воспитатель : не проведешь наших ребят, они все знают и тебя научат. Дети, а давайте покажем для чего нужны рабочие инструменты, и как они работают.

 (Физминутка)

«Молоток»

Молоток стучал, стучал (Имитируем движения молотка)

Гвозди в доску загонял

1,2,3,4- Вот и гвозди мы забили!

«Топор»

Топор рубил, (Имитируем движения топора)

Топор колол,

Топор полено расколол

«Пила» (Дети лицом друг к другу и парами)

Пилит толстый ствол пила (иммитируют работу с пилой)

Раз-два, раз-два

Раскалилась до бела

Раз-два, раз-два

Давайте посмотрим на них и определим из каких геометрических фигур можно сложить интстументы.

Дети :Топор и молоток из прямоугольников разной величины, пила и отвертка из треугольников и прямоугольников,

Педагог предлагает детям посмотреть и назвать предметы, лежащие у них на столах. (клей, макет ящика, инструменты, салфетки для труда.)

– На каком занятии мы с вами работаем с этими предметами?

Дети :-Аппликация.

– А давайте мы с вами с помощью вашей фантазии, умений и знаний, а также с помощью цветной бумаги и клея. Мы  нашим папам подарим такой волшебный чемодан. Сейчас каждый из вас возьмет картинки с изображением  одного из инструментов (Дети берут картинки и проговаривают что это за предмет и для чего он,

Каждый ребенок создает свой волшебный чемодан. На готовый чемодан, наклеивают надпись «Любимому папе» По окончанию работы обсуждение проделанной работы.

Итог занятия : Педагог просит детей посмотреть на выполненную работу .Молодцы дети. С помощью вашей фантазии, воображения, а также старания мы подарим чемодан с инструментами вашему папе, думаю. что он будет очень рад.

Вопросы к детям :

Что больше всего понравилось в нашем занятии? (Ответы детей)