Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Во владениях подземного царства»
план-конспект урока по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Во владениях подземного царства»

Цель:

Развитие творческих способностей, мелкой моторики и воображения детей через лепку персонажей и предметов подземного мира.

Задачи:

Познакомить детей с образами подземного царства (пещеры, сокровища, гномы, червячки, жучки и др.).

Учить лепить простые формы (шар, колбаску, лепёшку) и соединять их между собой.

Развивать фантазию, речь, умение работать с пластилином.

Воспитывать аккуратность, интерес к творчеству.

Материалы и оборудование:

Пластилин разных цветов

Доски для лепки

Салфетки

Игрушки или картинки с изображением персонажей подземного мира (гномов, червячков, жуков, сокровищ)

Фоновая музыка (тихая, загадочная)

Ход занятия:

1. Организационный момент

Воспитатель приветствует детей и предлагает им сесть на ковёр.

— Ребята, сегодня мы отправимся в волшебное путешествие... А куда — вы узнаете, если отгадаете загадку:

«Глубоко под землёй

скрыто царство.

Там в ночной тиши

живут гномы, червячки, жуки.

Хранит ли это царство

сокровища — кто же знает?»

(Ответы детей)

— Правильно! Мы отправимся в подземное царство!

2. Беседа и рассматривание иллюстраций

Воспитатель показывает картинки или игрушки:

— Кто живёт в подземном царстве? (гномы, червячки, жучки, паучки)

— Что там можно найти? (камни, сокровища, корни деревьев, пещеры)

— Как вы думаете, какие они — гномы? Какие у них шапочки? А червячки?

3. Демонстрация приёмов лепки

Воспитатель демонстрирует:

Лепка червячка

Основа тела:

Отщипните кусочек пластилина.

Раскатайте его между ладонями, вытягивая в длинную колбаску (валик).

Длина — примерно 10–15 см (в зависимости от силы ребёнка).

Форма тела:

Можно оставить червячка прямым.

Или аккуратно сверните колбаску в спираль — получится забавный «кудрявый» червячок!

Глазки и ротик (по желанию):

Скатайте два маленьких белых шарика и прижмите их к одному концу — это будут глаза.

Добавьте чёрные точки или нарисуйте ротик пальцем (слегка вдавите его в бумагу).

💡 Важно: покажите, как не рвать пластилин, а плавно вытягивать его. Если колбаска рвётся, возьмите чуть больше пластилина и катайте медленнее.

Напоминает о правилах работы с пластилином: не крошить, не бросать, работать аккуратно.

4. Самостоятельная работа детей

Дети выбирают, кого или что они хотят слепить: гнома, червячка, жучка или сокровище.

Воспитатель помогает, подсказывает, хвалит за старания.

Фоном звучит спокойная музыка.

5. Подведение итогов занятия

— Ребята, давайте покажем друг другу, кого вы слепили!

Дети рассказывают (с помощью воспитателя):

— Это мой гном! У него красная шапочка!

— А у меня червячок — он длинный и весёлый!

Воспитатель хвалит всех за работу:

— Какие вы молодцы! Теперь у нас целое подземное царство!

— Давайте аккуратно уберём пластилин и вымоем руки.