Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе

«Неваляшка»

Цель: формирование умения детей создавать изображение из частей круглой формы

Задачи:

Образовательные:

- Учить располагать изображение в центре листа посредством. последовательного уменьшения формы.

-Закреплять умение наклеивать готовые формы, умение аккуратно набирать клей на кисть, намазывать прижимать детали салфеткой

Развивающие:

-Развивать ориентировку на листе бумаги.

Воспитательные:

-Воспитывать аккуратность при выполнении задания.

Предварительная работа: рассматривание игрушек - неваляшек, игры с игрушками, проведение занятий по рисованию и лепке неваляшки, чтение стихотворения С. Маршака «Ванька-Встанька», разучивание песенки А. Гусевой «Мы - милашки, куклы-неваляшки».

Материал и оборудование:

- игрушка-неваляшка,

- альбомные листы, разделённые пополам,

- круги красного цвета для туловища, головы и рук,

- лицо готовое, распечатанное на принтере,

- салфетки, кисточки, клеенки, клей (для каждого ребенка)

Ход занятия:

1. Мотивационно-организационный момент

Педагог вносит в группу коробку : Дети, к нам в садик пришла посылка, а что в ней вы отгадайте сами.

Что же это за зверушка?

Что за странная зверушка?

Спать кладем она встает,

И качается поет.

Очень милая мордашка.

Правильно, неваляшка

Ребята, а как вы думаете, почему ее назвали неваляшка? Верно говорите, не валяется, не падает.

Педагог открывает коробку. Посмотрите, дети, наша неваляшка какая- то грустная. Как вы думаете почему?

Как мы можем ей помочь?

2. Проблемно-поисковый этап

Все вы правильно сказали, а я предлагаю сделать ей подружек и развеселить. неваляшку

Педагог предлагает детям рассмотреть Неваляшку.

- Посмотрите, какая неваляшка яркая, красивая. Из каких частей состоит неваляшка?

- Совершенно верно, у неваляшки есть туловище, голова, две руки.

- А какое по форме туловище, какая по форме голова, какие по форме руки? Все эти части тела круглые по форме.

- Посмотрите внимательно, по размеру голова, туловище и руки одинаковые?

- Из какого круга по размеру выполнено туловище? Правильно из самого большого – туловище, голова – из круга поменьше, руки – из маленьких кругов.

- Давайте вместе, как неваляшки, попляшем

Физкультминутка «Неваляшки»

Мы веселые милашки,

(руки на поясе, раскачиваться в стороны)

Чудо – куклы, неваляшки

(продолжать раскачиваться)

Мы танцуем и поем

(приседать)

Очень весело живем

(прыжки на месте)

-  Поплясали, можно и к работе приступить. Рассаживайтесь за столы.

Но прежде чем мы будем приклеивать детали, мы должны выложить их на листе бумаги. Посмотрите, как я буду это делать: сначала я беру большой круг – это туловище и кладу его внизу. Затем – поменьше. Это голова. И теперь выкладываю руки – это два маленьких круга. Педагог обращает внимание на расположение рук. А теперь по тому же порядку начинаю их приклеивать.

- Ну, а теперь вы постарайтесь сделать подружек для нашей гостьи неваляшки каждый на своём листе бумаги.

Практическая часть – выполнение детьми.

По окончании работ педагог обращает внимание на то, что у неваляшек тое есть лицо.

- Скажите, лицо на какой по размеру круг наклеим?

Лицо, наклеиваем его на меньший круг.

В ходе работы воспитатель помогает детям.

- Замечательные получились неваляшки! Из каких частей состоит неваляшка? Какие по форме части тела неваляшки?

- Сейчас мы возьмем своих неваляшек и покажем нашей гостье.

Неваляшка рассматривает своих новых подружек и хвалит детей за помощь: «Порадовали вы меня, ребята, своими поделками». Спасибо вам!

- Теперь ей не будет скучно, ведь у нее есть такие красивые подружки. Неваляшке пора уходить, давайте попрощаемся с неваляшкой.

3. Рефлексивно - оценочная часть

Педагог: Вам понравилось делать неваляшек? Почему? Вы сегодня хорошо поработали. Молодцы.