Проект "ЧУДЕСА ПЛАСТИЛИНА"
проект по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение детский сад №86

Красносельского района Санкт–Петербурга

Исследовательский проект

«Чудеса  пластилина»

Подготовили и воспитатели

Воспитатели

Большакова Л.П

СПб  2025

Цель проекта: выявить свойства нового материала для творчества пластилина.

Задачи проекта:

Изучить свойства  пластилина

Научиться проводить эксперименты с пластилином

Научиться лепить из него различные поделки

Подготовить и провести выставку своих работ в группе детского сада «Чудеса  пластилина!»

Проблема проекта: постоянно занимаясь творчеством, я не имею достаточно знаний о новом материале –  пластилине.

Гипотеза:

Если исследовать свойства  пластилина, то поделки из данного материала будут получаться лучше

Методы исследования:

Данная исследовательская работа проводилась на основе:

- подбора информации, фотоматериалов в книгах, в сети интернет;

- чтения дополнительной литературы;

- практической работы.

Объект исследования:  пластилин

Предполагаемый продукт: 

- на основе разных опытов и собранной информации получить больше знаний о  пластилине;
-  создать разнообразные поделки для игр дома и в детском саду.

Тип проекта: исследовательский

Вид проекта: индивидуальный

Для родителей:

привлечь родителей к проектной деятельности с детьми и педагогами.

Для педагогов:

совершенствовать профессиональный уровень педагогов, рост творческой активности педагогов; создавать условия для взаимодействия с семьями воспитанников; укреплять связи ДОУ с семьей.

Я — ребенок очень творческий. С самого раннего детства, как рассказывала мне мама, я обожала рисовать, строить, лепить. Лепила я везде и из всего: на море — из песка, на кухне — из теста, в своей комнате — из пластилина. У меня был разный пластилин, с которым возникали небольшие трудности — сначала его нужно было согреть, разрезать, слепить и куда-то убрать. Надолго эти поделки не оставались, а вот пятна от него были повсюду. Но, однажды, у меня появился абсолютно новый, не похожий на предыдущий – воздушный пластилин. Мне стало интересно, почему его так назвали? Чем он отличается от простого пластилина? Инструкции к нему не было, и все занятия с ним строились на экспериментах. Моя мама всегда поддерживает мое увлечение к творчеству, и мы вместе захотели провести различные исследования, которые смогли бы дать ответы на мои вопросы.

- Первое, что я узнала — пластилин очень легкий и не имеет запаха, почти как воздух. «Может быть, поэтому он так называется?» -  подумала я.

- Второе, что было не очень приятным,  пластилин быстро засыхал на воздухе. Если я не закрывала плотно пакет, в котором он продавался, считала, что он испортился и часто его просто выбрасывала. Но, однажды, мы с мамой попробовали добавить в пакетик с пластилином немного воды, подождали, размяли и пластилин снова стал мягким.

- Третье — случалось так, что у моих поделок отламывалась деталь, и я просила маму приклеить. Но ведь клей очень вреден для детей. А, вспомнив то, что вода помогает стать пластилину мягче, я просто смочила места соединения водой и прижала детали.

          - Четвертое— случалось, что  в моем наборе быстро заканчивался какой-нибудь цвет, а отдельно его не продают. Тогда я раскрасила готовые поделки обычными красками и убедилась, что это возможно, краски высохли и не оставляли следов. А еще их можно покрывать лаком или блестками.

- Пятое – пластилин не теряет свои свойства при замерзании. Если не планирую какое-то время заниматься с ним, я кладу его в морозилку, а после оттаивания с ним снова можно заниматься.

- Шестое - самое главное - это то, что для занятий с этим пластилином не нужна специальная одежда, клеенка. Пластилин не пачкает руки и одежду, не липнет к поверхности стола, легко раскатывается и не требует предварительного согревания, как обычный пластилин. После высыхания поделки не боятся воды, с ними можно играть в ванне. Он безопасен для меня и других детей.

Думаю, моя исследовательская работа поможет поделиться с ребятами нашей группы полезной информацией о новом материале для творчества.

1. Организационная часть

Педагог предлагает детям послушать и отгадать загадку: 

Я весь мир слепить готов -

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин -

У меня есть...(пластилин)

Молодцы,ребята, а вы знаете ,что беседовать и узнавать что-то новое о пластилине мы будем ни одни. К нам в гости пришел Лепыш.

2.  Ребята,а вы знаете что такое пластилин?

Пластилин— материал для лепки. Раньше он  изготавливался из очищенного и размельченного порошка глины ,туда добавляли воск, животных жиров и других вещества, которые служили для того,чтобы пластилин не высыхал .Позже в него уже стали добавлять красители, что позволило сделать его разноцветным. Служит для выполнения фигур эскизов для скульптурных работ, небольших моделей, произведений малых форм.

А знаете ли вы кто изобрел пластилин?

Вопрос о том, кого считать изобретателем пластилина, является спорным. В Германии им считают Франца Колба в Великобритании — Уильяма Харбута Существует еще одна версия создания пластилина, согласно которой это вещество придумал Джо Маквикер. Первоначальновсе изобретатели считали,что пластилин должен  использоваться для очистки обоев от пятен. Родственница Маквикера, работавшая в детском саду, получив посылку с пластилином, показала его детям, которые по достоинству его оценили, и через некоторое время пластилин стал использоваться повсеместно, вытеснив глину, которой раньше отдавалось предпочтение.

А для чего мы с вами используем пластилин?

Пластилин используется детьми в качестве материала для поделок. Игры с пластилином способствуют развитию координации пальцев. Для детского творчества желательно применение безопасного пластилина, изготовленного на растительной основе.

Игры с пластилином способствуют развитию мелкой моторики рук, фантазии, усидчивости.

Физминутка

Ветер дует, задувает, пальму в стороны качает,

А под пальмой краб сидит и клешнями шевелит.

Чайка над водой летает и за рыбками ныряет,

Под водой на глубине, крокодил сидит на дне.

Давайте  вспомним правила безопасного труда с пластилином.:

 После окончания работы вымыть руки с мылом или протереть влажной салфеткой. При работе используются стеки-ножи для пластилина, вытри их после окончания работы. Во время резания их тоже надо протирать, ведь ты пользуешься пластилином разного цвета. Они не острые, но будь при работе внимательным!

Я леплю из пластилина
Всё, что только захочу:
Захочу - слеплю машину,
Мне такое по плечу.

Вылеплю из пластилина
Разноцветных лошадей
И на их широких спинах
Рассажу богатырей.

Вылеплю из пластилина
Моря синего залив.
Там весёлые дельфины
Разрезвились, к нам приплыв.

На деревьях фрукты зреют...
Я любуюсь на красу:
Пластилиновые звери
В пластилиновом лесу

 2. Сообщение темы од:

- Ребята, сейчас я предлагаю вам нарисовать небольшие композиции. И рисовать мы с вами будем не красками и карандашами, а пластилином.

(дети рассматривают работы по пластилинографии, выполненные педагогом)

3. Пальчиковая гимнастика

Лепим вместе колобка, (имитация лепки)

Месим тесто мы слегка. (сжимаем и разжимаем пальцы)

А потом его катаем, (катаем)

На окошечко сажаем. (раскрывают ладони)

Он с окошка прыг, прыг-скок, (хлопают в ладони)

Укатился в лес, дружок! (вращение кистями).

4. Самостоятельная деятельность детей

 Педагог раздает детям шаблоны и предлагает их раскрасить пластилином приемом размазывания.

5. Анализ выполненных работ.

6.Рефлексия.

-Ребята, что вы сегодня узнали нового, а кто приходил к вам в гости?

Что вам не понравилось на занятии, а что понравилось?

Давайте попращаемся с Лепышом и пожелаем ему удачи в пластилинографии.

Литература

Виноградова Н. А., Панкова Е. П. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей. М.: Айрис-пресс, 2008. – 208 с.

Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М. : Мозаика-синтез, 2008. – 112 с.

Киселева Л. С. и др. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: – М.: АРКТИ, 2003. – 96 с. 4.

Интернет источники

«Пластилиновые фантазии», Екатерина Румянцева. В книге рассказывается, как сделать различные модели: пластилиновые картины, отдельные фигурки людей и животных, яркие цветы и даже целые композиции из пластилина.

«Весёлый пластилин. Простые уроки лепки», Ирина Степанова. В книге представлены модели разной сложности, все они сопровождаются подробными описаниями и фотографиями.