Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе на тему ПДД
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе на тему ПДД

Цель занятия:

Формирование у детей основ безопасного поведения на дороге посредством изготовления тематической аппликации.

Задачи:

Образовательные:

Закрепление знаний детей о правилах дорожного движения, знаках и сигналах светофора.

Формирование представлений о значимости соблюдения ПДД.

Развивающие:

Развитие мелкой моторики рук, координации движений, внимания и усидчивости.

Стимулирование творческого воображения и фантазии ребенка.

Воспитательные:

Привитие чувства ответственности за свою безопасность и жизнь окружающих.

Создание положительной мотивации к соблюдению правил дорожного движения.

Предварительная работа:

Беседа о важности знания ПДД.

Рассматривание иллюстраций и картинок с изображением улиц, машин, пешеходов и дорожных знаков.

Игра-викторина по правилам дорожного движения.

Материалы и оборудование:

Цветная бумага разных оттенков.

Ножницы, клей-карандаш, кисти, салфетки.

Простые карандаши, фломастеры, маркеры.

Шаблоны элементов будущей композиции (машины, знаки, фигуры людей).

Готовые образцы готовой аппликации для демонстрации детям.

Ход занятия:

I. Организационный этап:

Приветствие воспитателя и детей. Подготовка рабочего места, размещение материалов и инструментов.

Вопросы для активизации интереса: 

Ребята, вы знаете правила дорожного движения?

Что означают сигналы светофора?

Какие дорожные знаки вы встречали на улице?

Объявляется тема занятия: «Безопасность на дорогах глазами детей!»

II. Основная часть:

1. Объяснительно-демонстрационная деятельность:

Воспитатель демонстрирует готовые варианты аппликаций, объясняет последовательность действий, обращает внимание на технику вырезания деталей и аккуратность приклеивания элементов.

Основные элементы композиции: дорога, тротуар, автомобили, пешеходы, светофор, дорожные знаки («пешеходный переход», «дети»).

2. Практическое выполнение задания:

Дети самостоятельно выбирают цвета бумаги и шаблоны фигур. Работают индивидуально над созданием своей композиции, руководствуясь инструкциями педагога.

Поддерживающая роль взрослого: помощь при работе с ножницами, подсказки при затруднениях, контроль за соблюдением техники безопасности.

Индивидуальная работа: каждый ребенок создает собственную картину безопасной улицы.

3. Анализ результатов:

По завершении дети демонстрируют свои поделки друг другу, рассказывают, почему выбрали именно такую композицию.

Воспитатель подводит итог, подчеркивая важность каждого элемента и необходимость соблюдать правила на дорогах.

Итоговая рефлексия:

Детям предлагается оценить свою работу, рассказать, чему научились, вспомнить ключевые моменты урока.

Пример вопросов:  

Какое правило дорожного движения самое важное?

Почему важно смотреть на дорогу перед переходом?

Кто контролирует движение транспорта?

Занятие заканчивается пожеланием ребенку продолжать внимательно относиться к вопросам собственной безопасности.

Дополнительные рекомендации родителям:

Повторение дома изученного материала.

Обсуждение ситуаций на улицах города, участие родителей в формировании культуры безопасного поведения ребёнка на дорогах.

Таким образом, занятие способствует формированию устойчивого понимания ребенком основных принципов дорожной безопасности и развитию творческих способностей.