конспект занятия по аппликации " домик для дом.животного"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста

по аппликации на тему:

«Детский сад наш дом родной,

большой и дружной семьей мы в нем живем»

                                        Разработала: Мирзоян Лусинэ Вазгеновна, воспитатель МАДОУ ЦРР-д/с № 33

Цель: Формирование умений у детей создавать коллективную аппликацию из отдельных деталей.

Задачи:                                                                                                                                                                             Воспитательные: воспитывать любовь к детскому саду, воспитывать дружеские чувства, навыки коллективной работы.

Познавательные: формировать представления детей о детском саде, как одной дружной семье.                                                                                                                                               

Речевые: развивать связную речь, обогащать словарь прилагательными и глаголами.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

Художественно-эстетические: развивать воображение и творческую активность.                                                                                                                

Социально-коммуникативные: учить детей договариваться, конструктивно решать конфликтные ситуации; учить правилам безопасного поведения во время работы с ножницами.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

Физическое развитие: развивать мелкую моторику рук, умение следить за осанкой в процессе работы.

Материалы: ватман, на котором изображен детский сад, квадраты цветной бумаги желтого, розового цвета, фломастеры, клей-карандаш, салфетка, ножницы, клеенка. 

Ход занятия:

В: Ребята, отгадайте загадку:

Загадка.

Туда хожу я каждый день

Так нужно, даже если лень.

Я всех уже ребят там знаю.

Я с ними ем и сплю, играю.

Туда ходить я очень рад

Там мой любимый… ДЕТСКИЙ САД!

В: Молодцы!

В: Ребята, а вы когда-нибудь задумывались, что такое детский сад? Давайте попробуем вместе разобраться, что представляет собой такой знакомый вам детский сад?

В: давайте посмотрим на изображение

В: Что это за здание? (правильно это наш детский сад)

- А какое это здание (двухэтажное)

- А на каком этаже находится ваша группа (на втором)

- Как вы думаете, для чего нужны детские сады?

Д. – Чтобы дети приходили сюда играть со своими друзьями, когда мамы и папы на работе.

В: - А вам нравится ходить в детский сад?

- А почему вам нравится ходить в д/с?

- Скажите, а вы дружно живёте друг с другом (да)

- Ребята, а как вы думаете, можно ли всех детей в детском саду назвать одной дружной семьей? (да)

В: Ребята, вы должны любить друг друга, дружить, заботиться, помогать друг другу, приходить в детский сад веселыми и в хорошем настроении. А вы любите играть? Тогда я вам предлагаю поиграть и рассказать, как дружно и весело вы живете в детском саду.

Детский сад.

Детский сад, детский сад, - Хлопки на каждое слово

Он всегда ребятам рад.  

Буду в садике играть, - Развороты кистей в разные стороны,

И конструктор собирать, - пальцы кистей соприкасаются.

И игрушки убирать. - Рука двигается вправо-влево.

Буду бойко танцевать, - Приседание. Танцевальные движения.

Буду песни напевать.

И лепить, и рисовать. - Имитировать лепку и рисование.

- Молодцы, ребята!

В: Дети, посмотрите, чего не хватает в нашем детском саду? (показывает на изображение детского сада) (ответы детей) Правильно, ребята, нет в нем вас, ребятишек. Как можно это исправить? (ответы детей)

- Какие вы молодцы, ребята, правильно надо добавить в окошки лица всех ваших друзей. Вот посмотрите, у нас с вами есть вот такие замечательные разноцветные квадратики. Как вы думаете, можем ли мы из них сделать лицо вашего друга? (ответы детей). А каким способом можно сделать из квадрата круг? (ответы детей) Правильно, можно закруглить уголки у квадрата и получится круг, но правы и те ребята, которые предложили оборвать уголки, ведь тогда тоже получится круг. Ребята, у нас с вами есть еще фломастеры, как выдумаете, они нам пригодятся в нашей работе? (ответы детей)

- Правильно, фломастерами мы нарисуем лицо.

- Что ж, ребята, осталось только вспомнить правила безопасного поведения при работе с ножницами.  (ножницами режут в направлении от себя, не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу, не режь ножницами на ходу, не подходи к товарищам во время резанья, не оставляй ножницы в открытом виде), (ответы детей).

- А теперь я предлагаю вам приступить к работе, выбирайте сами каким вы способом изобразите своих друзей.

Рефлексия:

В: О чем мы с вами говорили на занятии?

В: Чем мы занимались с вами сегодня?

В: Что вам больше всего запомнилось, понравилось на занятии?

В: Молодцы ребята постарались! Пусть вам будет в нашем детском саду хорошо, весело и счастливо!