Мастер-класс, посвященный 8 марта
консультация по аппликации, лепке (младшая группа)

КОНСПЕКТ МАСТЕР-КЛАССА ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

Тема: «Открытка для мамы своими руками»

Возраст детей: 3–4 года (вторая младшая группа)

Участники: дети группы, мамы (бабушки), воспитатели

Длительность: 20–25 минут

Форма проведения: совместный детско-родительский мастер-класс в групповом помещении

Цель

Создать условия для совместного творчества детей и родителей по изготовлению праздничной открытки к 8 марта.

Задачи

Образовательные:

• Познакомить детей и родителей с техникой создания открытки с использованием готовых вырезанных форм (голова, лицо).
• Закрепить умение пользоваться клеем-карандашом.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук у детей.
• Развивать творческое воображение, чувство формы и цвета.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь и уважение к маме, желание сделать приятный подарок своими руками.
• Укреплять детско-родительские отношения через совместную творческую деятельность.

Оборудование и материалы

Предварительная работа воспитателя

• Вырезать из бумаги овальные заготовки «головы» (по количеству детей).
• Вырезать «волосы» разного цвета и формы (прямые, вьющиеся, с челочкой).
• Вырезать маленькие цветочки (по 5–6 на открытку).
• Подготовить основу — картон (сложить пополам, как открытку).
• Организовать рабочее пространство (расставить столы, клеенки, материалы).

Ход мастер-класса

1. Организационный момент (2–3 минуты)

Дети и мамы садятся за столы парами (ребенок рядом с мамой).

Воспитатель:

— Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые мамы! Сегодня у нас с вами необычный день — мы готовим подарок для самых любимых, самых родных мам. А какой же праздник приближается?

Дети: (с помощью мам) — 8 марта!

Воспитатель:

— Правильно! 8 Марта — это праздник весны, цветов и улыбок. И сегодня мы сделаем для мам красивую открытку своими руками. Посмотрите, что у нас есть на столах.

(Воспитатель показывает заготовки: голову, волосы, цветочки, блестки)

2. Основная часть — изготовление открытки (15–18 минут)

Этап 1. Сбор лица

Воспитатель:

— Ребята, вместе с мамой возьмите белую заготовку — это будет голова нашей красавицы на открытке. А теперь выберите волосы. Какого цвета волосы у вашей мамы?

(Дети с помощью мам выбирают волосы нужного цвета)

Воспитатель:

— Теперь намазываем клеем место для волос и приклеиваем их к голове. Мамы помогают, а детки прижимают ладошкой.

(Пары приклеивают волосы к голове)

Воспитатель:

— А теперь давайте оживим нашу красавицу! Фломастерами нарисуем ей глазки, носик и улыбку. Улыбка должна быть доброй и веселой, как у наших мам.

(Дети под руководством мам рисуют лицо)

Этап 2. Сборка открытки

Воспитатель:

— Молодцы! Теперь переворачиваем открытку — это картон. Намазываем клеем обратную сторону нашей головы и приклеиваем ее посередине открытки.

Этап 3. Украшение блестками

Воспитатель:

— Ребята, наша красавица почти готова, но чего-то не хватает. Мы можем украсить ее волосы и платье блестками. Посмотрите, какие они красивые — золотые, серебряные, розовые!

(Воспитатель показывает баночки с блестками и кисточки)

Воспитатель:

— Мамы, помогите детям: намажьте клеем маленькие места на волосах или рядом с головой. А ребенок аккуратно пальчиками (или сухой кисточкой) возьмет блестки и посыплет на клей. Лишние блестки стряхнем в тарелочку.

(Пары работают: мама наносит клей, ребенок сыплет блестки)

Этап 4. Добавление цветочков

Воспитатель:

— А теперь вокруг нашей красавицы давайте приклеим маленькие весенние цветочки. Один, два, три цветочка — сколько красиво! Можно приклеить их рядом с головой, как будто наша красавица стоит на весеннем лугу.

(Дети с мамами приклеивают цветочки вокруг заготовки)

Этап 5. Подпись открытки

Воспитатель:

— Осталось самое главное. Мамы, возьмите фломастер и подпишите открытку: «Любимой маме» и имя ребенка. А малыш может поставить свою маленькую ладошку или просто поцеловать открытку — это будет самый лучший подарок!

3. Заключительная часть (3–5 минут)

Воспитатель:

— Давайте посмотрим, какие красивые открытки у нас получились!

(Дети поднимают открытки, показывают друг другу и мамам)

Воспитатель:

— Ребята, кому мы сегодня делали открытки?

Дети: — Мамам!

Воспитатель:

— А что мы рисовали? Что наклеивали?

(Краткий опрос: голову, волосы, глазки, блестки, цветочки)

Воспитатель:

— Мамы, эти открытки ваши дети сделали своими руками с огромной любовью. С праздником вас, с 8 Марта!

Финальный аккорд:

• Общее фото детей с мамами и открытками.
• Мамы получают открытки (как подарок).
• Уборка рабочих мест (дети помогают салфетками, мамы собирают блестки).

Ожидаемые результаты

• Каждый ребенок вместе с мамой изготовил праздничную открытку.
• У детей закреплен навык работы с клеем-карандашом.
• Развита мелкая моторика (насыпание блесток, приклеивание мелких деталей).
• Совместная деятельность вызвала положительные эмоции и укрепила детско-родительские отношения.