Конспект ОД по аппликации "Солнечные одуванчики"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Лексическая тема: «Весна»

Конспект ОД по аппликации «Солнечные одуванчики»

(по частичному показу)

КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ: Знакомство детей с флористикой, как  разновидностью декоративной аппликации, закрепить знания учащихся о свойствах бумаги и картона, закреплять умения детей выполнять объемную аппликацию, формировать умения по последовательному выполнению аппликации, закрепить приемы плавного срезания углов у прямоугольника (листья).

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ: Развивать у детей умения композиционного построения аппликации  (ориентировку в форме изображения, чувство ритма и глазомер), развивать эстетическое восприятие, наглядно образное мышление, зрительно двигательную координацию, мелкую моторику пальцев рук.

Закрепление весенних примет. Словарная работа: пыльца, медонос, барометр.

КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ: воспитывать художественный вкус, аккуратность в работе.

ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ: «любознательный», «активный», способный использовать в аппликации нестандартный материал, плавно закругляет углы у прямоугольников, умеет создавать образ одуванчика в аппликации.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Экскурсии по весеннему саду, рассматривание различных декоративных композиций, нарисованных или выполненных в технике аппликации из бумаги, обращая внимание на ритмичность узора.

МАТЕРИАЛЫ: Образцы декоративных композиций из цветов, плакат «Технологическая карта выполнения аппликации «Одуванчик», форма для аппликации (квадрат, круг, прямоугольник) из цветной бумаги,  заготовки из бумажных салфеток желтого цвета, прямоугольники цветной зеленой бумаги для листьев, клей, ножницы, клеенки на стол, влажные салфетки

Ход ОД:

Орг.момент

Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами отправимся гулять на весеннюю полянку (звучит музыка природы).

Представьте, что вокруг вас растёт зелёная трава, по которой поползают насекомые, на небе светит яркое солнышко. А над полянкой весело летают и играют в догонялки птицы.

На полянке много цветов. Какие цветы можно увидеть весной? (одуванчики, тюльпаны, нарциссы, мимозы). Правильно, молодцы!

Отгадайте загадку – какой цветок я загадала?

То он Солнышко лучистое,
То он Облачко пушистое.
Лета ждать не захотел.
Ветер дунул - облетел!
(Одуванчик)

 Основная  часть

Воспитатель: Ребята, послушайте какую я услышала сказку.

Сказка про Одуванчик

Встало однажды по весне Солнышко спозаранку, умылось теплым дождиком и пошло гулять по небу. Смотрит: хороша Земля! И леса, и луга – все в зеленом наряде, каждая травинка бисером переливается. А все-таки чего-то не хватает.

- Что бы такое придумать? – спросило само себя Солнышко.

- Чем людей порадовать? Взмахнуло оно золотым рукавом - брызнули на землю солнечные пылинки, и засветились на лугах, на тропинках веселые желтые огоньки-одуванчики.

- На меня похожи! – обрадовалось Солнышко.

 А сердитая Зима неподалеку пряталась – в глухом лесу, в глубоком овраге. Услышала она, что Солнышко смеется, и выглянула тихонько из своего укрытия. Смотрит, а в траве много-много маленьких солнышек светятся. Ох, и рассердилась тут Зима! Махнула своим серебряным рукавом и запорошила веселые огоньки снегом. А сама далеко на Север ушла. С той поры братцы-одуванчики так и щеголяют сначала в желтом платье, а потом в белой пушистой шубке.

Воспитатель: Чем же этот цветок похож на солнце? (Такой же круглый и желтый)

Воспитатель: Давайте вспомним, из каких частей состоит растение (стебель, листья, корень, цветок)
- Какого цвета одуванчик, его листья и стебель?

Новый материал
Воспитатель: Утром на солнечной полянке с одуванчиками без часов можно узнать время. В 5-6 часов встает солнышко, и одуванчики раскрываются. К вечеру желтые огоньки гаснут и закрываются.

Некоторые цветы могут выступать в качестве своеобразных живых барометров, так как очень чувствительны к колебаниям влажности и тепла в атмосфере. К примеру, цветы одуванчика  в сырую и пасмурную погоду остаются закрытыми.
Отцветая, одуванчик продолжает рассказывать нам о погоде, складывая перед дождем свои пушинки и расправляя их перед ясным небом.
Наступает вечер — одуванчики «засыпают».. И все это для того, чтобы источник новой жизни — пыльца—была защищена от сырости.

 Цветок одуванчика на самом деле является корзинкой, в которую собрано около 200 цветков.

С древних времён одуванчик используют в лечебных целях и называют "эликсиром жизни": все части этого полезного растения - и корни, и листья, и цветки - имеют целебные свойства. В Европе даже есть такая поговорка: "Если употреблять в пищу одуванчик, то болезнь проходит мимо дверей дома".
- Одуванчик еще и отличный  медонос. Как вы думаете, что это значит? (Ответы детей) К одуванчикам любят прилетать пчёлы, шмели и бабочки. Они пьют одуванчиковый сладкий нектар, а пчелы делают одуванчиковый мед – густой и ароматный.

Давайте сделаем с вами пчелиную разминку:

Физминутка «Пчелка»

Пчёлка трудится весь день (руками вращение вперёд)
И работать ей не лень. (руками вращение назад)
От цветка летит к цветку, (руки на пояс, наклоны в стороны)

Клеит на брюшко пыльцу. (круговые движения ладонью по животу)

Практическая работа
- Как вы думаете, ребята, если бы одуванчик появился у нас в группе, что случилось бы?

- Стало светлее бы и появилось хорошее настроение.

- Давайте вырежем и наклеим одуванчик, чтобы их стало много и нам стало весело. Пройдите за столы!

Дети садятся за столы.

Работа над аппликацией

1 Объяснение технологии выполнения работы.

Воспитатель: У вас на столах есть полоска зеленой бумаги – это стебель цветка, два зеленых прямоугольника – это для листьев, и вырезанные из салфеток круги для соцветия цветка.

1-й этап. Берем желтый круг, делаем небольшие надрезы по краям круга, на одном примерно расстоянии друг от друга.

2-й этап. Формируем цветок. Поднимаем верхний тонкий слой, сжимаем его пальцами вокруг центра. Поднимите следующие слои и также сжимайте их пальцами. Поднимите все слои друг за другом. Получиться пышный цветок.

3-й этап. Вырезаем листья. Возьмем зеленые прямоугольники, которые сложены пополам, и вырежем по нарисованному контуру.

4-й этап. Заключительный. Приклеим детали цветка. Возьмем лист зеленой бумаги, отрежем тонкую полоску для стеблей. На них нанесем клей и приклеим на фон, затем приклеим цветок к полоске, затем листья. С клеем нужно обращаться аккуратно, наносим клей аккуратно. Лишний клей убираем салфеткой.

Прежде чем начать работу повторим правила техники безопасности труда при работе с ножницами и клеем.

 Техника безопасности труда.

1. Не держите ножницы лезвием вверх;                                                

2. Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями;

3. Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд;

4. Ребята как вы думаете после работы можно оставлять клей открытым? Почему?

5. Чтобы не испачкать столы мы пользуемся чем? (клеенкой)

6. Для чего нам нужны влажные салфетки.

Перед работой выполним упражнения пальчиковой гимнастики «Цветок».

Одуванчик вырос на поляне,

(Соединить руки, изображая «бутон».)

Утром весенним раскрыл лепестки.

(Раскрыть руки, разжать пальцы.)

Всем лепесткам красоту и питание

(В ритм словам раздвигать и соединять пальцы.)

Дружно дают под землей корешки!

(Соединить руки тыльными сторонами,

пошевелить пальчиками – «корешками».)

Вечер. Желтые цветки закрывают лепестки.

(Плотно сжать переплетенные пальцы.)

Тихо засыпают, головки опускают.

(Положить руки на колени.)

 По окончании работы дети вывешивают свою аппликацию на доску.

Молодцы, ребята! У вас получилась целая поляна одуванчиков!

-Ну что, ребята, стало светлее? - Да.

- А поднялось настроение? –Да.

- Посмотрите, какие красивые у вас получились одуванчики!

Итог занятия. Самоанализ детских работ

Дидактическое упражнение «Подбери слово»

Какой же он, одуванчик…

Я начну, а вы продолжите!

Желтый, как……………

Круглый, как … …..

Мягкий, как ……..

Пушистый, как ……….

 Хрупкий, как ……..

 Вот какой удивительный цветок!

Рефлексия

Давайте не будем срывать одуванчики и сохраним красоту природы. Да и пчелки нам спасибо скажут, что сберегли для них цветы.