проект Валерия
консультация по аппликации, лепке

Тема проекта

«Игры наших бабушек и дедушек»

Раздел программы

Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие

Вид проекта

игровой, творческий, практико-ориентированный

Возраст детей

5–6 лет

Актуальность проекта

Современные дети всё больше времени проводят с гаджетами, редко играют в подвижные и настольные игры, которые были популярны у предыдущих поколений. Проект помогает восстановить связь между поколениями, обогатить игровой опыт детей, приобщить их к народной игровой культуре.

Цель проекта

Создать и оформить картотеку игр «Бабушкин сундучок» и создать рисунки детей на тему «Моя любимая бабушкина игра» для итоговой выставки в группе.

Проблемный вопрос

Во что играли наши бабушки и дедушки, когда были маленькими?

Задачи проекта

для детей:

1. познакомиться с 5–6 играми детства бабушек и дедушек.
2. научиться самостоятельно организовывать знакомые игры в группе и на прогулке.
3. развивать ловкость, внимание, память, умение действовать по правилам.
4. воспитывать уважение к старшему поколению.
5. научиться договариваться и распределять роли в игре.
6. составить «Книгу любимых игр нашей семьи» совместно с родителями.
7. презентовать одну из игр для детей младшей группы.

для родителей:

1. вспомнить и записать 3–5 игр из своего детства.
2. привлечь бабушек и дедушек к участию в проекте.
3. разучить с ребёнком одну игру и научить его правилам.
4. принести в группу атрибуты для игр (скакалки, классики, резиночки, мелки и др.).
5. помочь оформить страницу в «Книгу игр» с фото и описанием.
6. принять участие в итоговом игровом досуге «В гостях у бабушкиных игр».
7. поделиться опытом с другими родителями (фото/видео в чате группы).

для воспитателей:

1. разработать план проведения проекта на 1 неделю.
2. подобрать методический и игровой материал по теме.
3. организовать опрос детей «Во что мы играем дома».
4. создать условия для проведения игр в группе и на улице.
5. привлечь родителей и бабушек/дедушек к участию.
6. провести итоговое мероприятие — игровую программу.
7. оформить выставку «Игры наших бабушек и дедушек» (атрибуты, фото, описания).
8. подготовить консультацию для родителей «Чему учат народные игры».

Ресурсы проекта

информационные: стихи, загадки, описания игр, видео с правилами, рассказы родителей и бабушек/дедушек

человеческие: дети старшей группы, воспитатели, родители, бабушки/дедушки, музыкальный руководитель (по желанию)

финансовые: не требуются (используются бросовые и доступные материалы)

материально-техническое: скакалки, мел, резиночки, мячи, платочки, кегли, камешки, классики на асфальте, иллюстрации, ноутбук для видео

Продукт проекта

1. Картотека игр «Бабушкин сундучок»
2. Выставка рисунков «Моя любимая игра из прошлого»

Сроки реализации

Краткосрочный (1 неделя)

Практическая значимость проекта

для детей:

приобретение новых игровых умений, расширение кругозора, развитие коммуникативных и двигательных навыков, укрепление связи с семьёй.

для родителей:

активизация совместной деятельности с детьми, укрепление семейных традиций, передача культурного опыта.

для воспитателей:

пополнение методической копилки народными играми, повышение компетенции в организации детско-родительских проектов.

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

Пн

Анкетирование родителей «Игры нашего детства», сбор предварительной информации, подготовка паспорта проекта

Анкеты (бумажные/онлайн), ноутбук

Низкая активность родителей

Получены ответы от >70% семей

Разработка дорожной карты недели, подбор игр, подготовка консультации для родителей

Методическая литература, интернет, ноутбук

Нехватка времени

Готовый план проекта

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

Вт

Утро:

08:00-08:30

08:30-09:00

09:00-09:30

09:30-09:50

09:50-10:00

10:00-10:20

10:20-10:30

10:30-11:00

11:00-11:20

11:20-11:50

11:50-12:00

12:00-12:20

12:20-12:30

12:30-12:45

12:45-13:00

13:00-15:00

Прием детей

Утренняя гимнастика

Подготовка к завтраку, завтрак

Беседа «Во что играли бабушки», разучивание игры «Резиночка» (облегчённый вариант)

Гиг. процедуры

Второй завтрак

Полоскание горла

Самостоятельная деятельность детей; ДИ «Игры наших предков»

Просмотр видео «Старые игры» (2–3 мин), обсуждение правил

Прогулка, ПИ «Резиночка», «Кошки мышки»

Гиг. Процедуры

Подготовка к обеду, обед

Гиг. Процедуры (чистка зубов)

Закал. Процедуры

Подготовка ко сну

Сон

Дети, воспитатель, инструктор по гигиене, 1–2 родителя (на беседе)

Дети узнали 2 игры, интерес к теме вырос.

Активно участие двоих родителей.

Сформировано понимание разных игр

Ср

Вечер:

15:00-15:20

15:20-15:30

15:30-15:50

15:50-16:05 НОД

16:05:16:10

16:10-16:25 НОД

16:25-17:00

17:00-17:15

17:15-17:30

17:30-18:30

Дети встают, закал. и гиг. процедуры

Самостоятельная деятельность детей

Подготовка к полднику, полдник

Рисование «Моя любимая игра из прошлого» (дома с родителями)

Физ. минутка

Рисование «Моя любимая игра из прошлого» (дома с родителями)

Игры с родителями: «Классики», «Вышибалы»

Гиг. процедуры

Подготовка к прогулке

Прогулка, ПИ «Волк и семеро козлят»,

Уход детей

Дети, родители, бабушка/дедушка (1 чел.)

Дети + родители

Активное участие семей, фото.

Принесены рисунки в группу

Чт

Утро:

08:00-08:30

08:30-09:00

09:00-09:30

09:30-09:50

09:50-10:00

10:00-10:20

10:20-10:30

10:30-11:00

11:00-11:20

11:20-11:50

11:50-12:00

12:00-12:20

12:20-12:30

12:30-12:45

12:45-13:00

13:00-15:00

Прием детей

Утренняя гимнастика

Подготовка к завтраку, завтрак

Чтение и обсуждение: «Когда я был маленьким» (рассказы бабушек)

Гиг. процедуры

Второй завтрак

Полоскание горла

Самостоятельная деятельность детей

Изготовление «Книги игр» (оформление страниц)

Самостоятельная деят. детей, индивид. работа с детьми, досуги

Прогулка, Игра «Море волнуется раз», «Жмурки»

Гиг. процедуры

Подготовка к обеду, обед

Гиг. процедуры (чистка зубов)

Закал. процедуры

Подготовка ко сну

Сон

Дети, воспитатель, приглашённая бабушка (для чтения), помощник из родителей (для пи)

Эмоциональный отклик.

Дети играют без прямого участия взрослого.

Готовые страницы для итоговой выставки

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

Пт

Игровой досуг «В гостях у бабушкиных игр» с участием родителей и бабушек/дедушек

Презентация картотеки игр «Бабушкин сундучок»

Просмотр фотовыставки: «Мои любимые игры из прошлого»

Высокая — участвовало >80% семей, дети с радостью играли. Укрепили отношение родителей с детским садом.

Цель интегрированного занятия достигнута: Созданы условия для передачи игрового опыта от старшего поколения к детям через совместную игровую деятельность детей, родителей и бабушек/дедушек. Дети узнали во что играли наши бабушки и дедушки, когда были маленькими.

Материалы проекта оформлены в папку, картотека игр передана в методический кабинет, паспорт проекта размещен в сайты.