Лексическая тема "Осень" для старшей группы
рабочие листы (старшая группа)

Лексическая тема «Осень»

1. Во время прогулки  с ребенком обратите внимание ребенка на оставшиеся цветы, траву и деревья, обратите внимание ребенка на то, какие изменения произошли в живой и неживой природе; расскажите о том, что происходит с деревьями осенью, как звери и птицы готовятся к зиме; вспомните названия перелетных птиц, почему они так называются.

2. «Я начну, а ты закончи»

    Люди осенью одеты, (во что?) - …                                  люди собирают в лесах, (что?) — ….

    школьники идут с портфелями (куда?) — ….                 идут дожди и люди ходят (с чем?)-…

  листья на деревьях стали (какими?) — ….                       звери делают на зиму (что?) — ….

 птицы улетают (куда?) —….                                       люди собирают в садах и огородах (что?) — …

часто дует холодный (что?)-….

3. Образование слов с  уменьшительно-ласкательными суффиксами «Маша и медведь». Маша за Мишей повторяет ласково осенние слова. Пример «Зонт-зонтик…» (лист, облако, дерево, лужа, птица, дождь, солнце, куст)

4. «Подбери предметы к признакам» 

Осенний — лист, лес, дождь .

Осенняя — погода, шапка ... .

Осеннее — небо, пальто ... .

Осенние — сапоги, грибы ... .

4. Употребление предлога «НА» «На что льёт дождь?». 

Пример: Карандашом провести дорожку и произнести «Дождь льёт на фонарь и т.д.»

5. Развитие внимания.  Тучу зачеркни, а грибок подчеркни.

6. Развитие мелкой моторики. Проведи карандашом пунктирные линии и раскрась картинку.

7. Развитие связной речи.   Послушай рассказ  «Белкины запасы» , пересказать его,  тебе помогут стрелочки.

«Однажды белочка увидела в лесу высокий дуб. На дубе выросло много желудей. Часть желудей запасливая белочка перенесла к себе в дупло. Теперь  желудей в дупле хватит белочке на долгую зиму».