Выступление на семинаре (мо) по теме: сказкотерапия.
консультация
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Сказка учит и лечит одновременно: Сказки выполняют социально-психологические функции: обучение, развлечение, воспитание. Общая информация
Чем полезны сказки: Сказки помогают нам с самого детства расти здоровыми в психологическом смысле. А именно: развивают воображение и фантазию ребёнка; показывают пути решения в сложных ситуациях; налаживают взаимопонимание между детьми; предупреждают о возможных жизненных сценариях; учат сострадать и верить в добро и справедливость .
История Э тапы развития сказкотерапии: Зачатки научного подхода (XIX — начало XX века). К. Г. Юнг развил идею «первого образа» и коллективного бессознательного, объясняя повторяемость сюжетов в мифах разных народов. Формирование терапевтической концепции (середина XX века). Бруно Беттельгейм (1940–1950-е) доказал, что сказки помогают детям справляться со страхами. Эрик Берн (1950-е) связал сказки с жизненными сценариями.
Оформление сказкотерапии как метода (1980–1990-е). В России его развивали Владимир Пропп (анализ структуры сказок) и Татьяна Зинкевич-Евстигнеева — автор школы русской сказкотерапии. Современный этап (2000-е — настоящее время). Метод интегрируется с КПТ.
С какими запросами работает сказкотерапия : Запрос может быть любым, например: формирование полезных привычек; преодоление прокрастинации; работа со страхами; помощь в проживании горя; разрешение внутреннего конфликта; преодоление чувства одиночества или бессилия и т.д.
Приёмы В методе сказкотерапии используются разные формы работы со сказками, например: Анализ сказок — осознание и интерпретация того, что стоит за каждой сказочной ситуацией, за конструкцией сюжета, за поведением героев. Рассказывание сказок — помогает развитию фантазии и воображения. Переписывание сказок — имеет смысл, когда ребёнку чем-то не нравится сюжет, поворот событий, конец сказки. Постановка сказки с помощью кукол — ребёнок видит, что каждое его действие немедленно отражается на поведении куклы, что помогает ему самостоятельно корректировать свои движения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
выступление на семинаре ДОУ по теме: Информационная безопасность детей
представлен текст выступления по теме с соответствующими слайдами, которые демонстрировались в ходе выступления...
Выступление из опыта работы по теме: «Сказкотерапия как инновационная технология духовно-нравственного воспитания дошкольников»
Выступление из опыта работы по теме: «Сказкотерапия как инновационная технология духовно-нравственного воспитания дошкольников»...
Семинар – практикум по теме «Сказкотерапия как метод работы с детьми дошкольного возраста».
Стрессы, неблагоприятная экологическая обстановка привели к тому, что в последние годы заметно увеличилось число детей – дошкольников с отклонениями в состоянии здоровья, в том числе и психического, ч...
Выступление на семинаре- практикуме на тему:"Методы личностного развития"
В настоящее время особое внимание уделяется проблеме социально-личностного развития и воспитания дошкольников, являющейся одним из компонентов проекта Государственного стандарта по дошкольному образов...
Выступление на семинаре-практикуме на тему: «Эффективные педагогические приемы для развития мелкой моторики»
Тема: Дидактические игры и упражнения для развития мелкой моторики рук в самостоятельной деятельности...
Выступление на семинаре – практикуме на тему « Методы и приемы обучения детей двигательным умениям и навыкам в средней группе. »
Эффективность формирования двигательных умений и навыков в многом зависит от правильного подбора методов и приемов обучения.Различают три группы методов : наглядные , словесные и практич...
Конспект выступления на педагогическом совете на тему: «Сказкотерапия в детском саду».
Конспект выступления на педагогическом совете на тему: «Сказкотерапия в детском саду».Сказкотерапия – это метод, использующий сказочную форму для коррекции эмоциональных нарушений и ...