проект "Здоровье"
статья по физкультуре по теме

ДОРОГА К «ЗДОРОВЬЮ»

М.И.Корчина, С.Л.Шикина,

"Физическое воспитание есть огромный, но таинственный космос,
через постижение которого можно приблизиться к Истине и Счастью".
Н. Ефименко

На современном этапе развития общества выявлена тенденция к ухудшению состояния здоровья детей в разных регионах Российской Федерации и, в частности, в Самарской  области, поэтому нет необходимости убеждать кого-либо в актуальности проблемы здоровья детей

Основная цель моей работы - это сохранение и укрепление здоровья детей, улучшение их двигательного статуса с учётом индивидуальных возможностей и способностей; формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья.
Были разработаны следующие принципы организации деятельности:

• принцип научности - подкрепление всех мероприятий, направленных на укрепление здоровья, научно обоснованными и практически апробированными методиками;
• принцип комплексности и интегративности - решение оздоровительных задач в системе всего учебно- воспитательного процесса;
• принцип активности, сознательности - участие всего коллектива в поиске новых эффективных методов и целеноправленной деятельности по оздоровлению детей;
• принцип адресованности и преемственности - поддержание связей между возрастными категориями, учёт разноуровневого развития и состояния здоровья;
• принцип результативности и гарантированности - реализация прав детей на получение помощи и поддержки, гарантия положительного результата.

В процессе моей деятельности стремлюсь решить следующие задачи:

• обеспечить условия для физического и психологического благополучия воспитанников воспитательно-образовательного процесса;
• формировать доступные представления и знания о пользе занятий физическими упражнениями, об основных гигиенических требованиях и правилах;
• реализовать системный подход в использовании всех средств и форм образовательной работы с дошкольниками для своевременного развития жизненно важных двигательных навыков и способностей детей;
• формировать основы безопасности жизнедеятельности;
• оказывать всестороннюю помощь семье в обеспечении здоровья детей и приобщению их к здоровому образу жизни.

Наиболее эффективными формами взаимодействия являются:

• утренняя гимнастика, аэробика;
• гимнастика после дневного сна с закаливающими процедурами;
• занятия, прогулки, походы;
• совместные досуги с родителями и младшими школьниками;
• спортивные праздники и развлечения;
• кружок "Волейбол".

2. Реализация оздоровительной деятельной детского сада - это четкая интеграция профилактического и организационного направления, педагогического и физически - формирующего воздействия на ребенка специфическими и неспецифическими средствами, целостной организацией педагогического процесса.

Профилактическое направление включает в себя обеспечение благоприятного течения адаптации через систему мероприятий, выполнение сангигиенического режима, проведение обследования по скрининг-программе и выявление патологий, предупреждение острых заболеваний и невротических состояний методами неспецифической профилактики, проведение социальных, санитарных и специальных мер по профилактике и распространению инфекционных заболеваний.

Организационное направление ориентировано на организацию здоровьесберегающей среды в детском саду, определение показателей физического развития,  двигательной подготовленности, объективных и субъективных критериев здоровья методами диагностики, составление индивидуальных планов оздоровления,  изучение передового педагогического,  медицинского и социального опыта по оздоровлению детей, отбор и внедрение эффективных технологий и методик, систематическое повышение квалификации педагогических и медицинских кадров, пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления в коллективе детей, родителей, сотрудников.

3. На основе концептуальных положений программы "Из детства в отрочество" в своей работе реализую следующие программы и технологии:

• Фомина Н.А. «Сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика»
• Глазырина Л.Д. "Физическая культура - дошкольникам",
• Ефименко Н. "Театр физического развития и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста",
• Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б. "Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста",
• методику Уманского по закаливанию детей.
• Назаренко Н.Н. «Облако» (Нетрадиционное оздоровление дошкольников)

В рамках концепции деятельности  инструктором по физкультуре разработана своя концептуальная модель деятельности.

Структура усовершенствованного двигательного режима
детей 5 - 7 лет в детском саду № 63 АНО ДО «Планета детства «Лада»

4                    Дорога "Здоровья" и её основные направления