Физкультурное занятие с элементами развития звукопроизношения «Мой веселый звонкий мяч!»
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) по теме

Физкультурное занятие с элементами развития звукопроизношения

 «Мой веселый звонкий мяч!»

(средняя группа)

Программное содержание :

1. Воспитывать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.
2. Закреплять умение соблюдать заданный темп в ходьбе и беге.
3. Закреплять умение принимать правильное исходное положение при работе с мячом
4. Учить быстро перестраиваться на месте и во время движения, чётко реагировать на команды.
5. Добиться правильного выполнения артикуляционных упражнений.
6. Отработка звуков Ш-С, Ж-З.
7. Работа над громкостью голоса.
8. Развивать психофизические качества: выносливость, ловкость, чувство взаимоуважения и коллективизма.

Оборудование: большие мячи по количеству детей, диск с записью шумов природы.

Ход занятия

I часть Занимательная разминка в стихах (готовим организм к предстоящей работе с мячом):

Логопед: - Стоп, друзья, здесь остановка, подышать нам надо ловко!

Логопед:  Отгадайте-ка загадку…

Его пинают, а он не плачет.                                                                                                       Его бросают - назад скачет.                                                                                                     Бьют его рукой и палкой -
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут.   (Мяч)

Логопед: Ребята, а  какой бывает мячик?

- Если его только что купили? – новый

- Если он сделан из резины? – резиновый

- Если он попал в грязь? – грязный

- Если он легко помещается в руке? – маленький

- Если его тяжело поднять? – тяжелый

(И другие ответы детей.)

Инструктор:  "Внимание! Внимание
Школа мяча объявляет набор, принимаются все желающие!
Лист дубовый  закружись
Мяч веселый появись!
Быстро мячики берем
Да бегом, бегом, бегом." (лёгкий бег за мячом)

Школа мяча 

1. "Поднебеска"- высоко подбросить мяч вверх и произнести громко звук «ААА», и поймать его.
2. "С ладошки"- взяв мяч в правую руку, выпустить его, чтобы он падал вниз, и  поймать его после того, как он ударится об пол.
3. "Мяч друг другу"- перекатывание мяча друг другу в положении сидя.
4.  "Ты мне, я тебе"- перебрасывание мяча друг другу с ударом об пол.

Логопед:  Молодцы, как здорово у вас получается, настоящие спортсмены. А теперь немного отдохнем и сделаем самомассаж.

Логопед:

Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, желтый, голубой,
Не угнаться за тобой!
Я тебя ладонью хлопал.
Ты  скакал и  звонко топал.
Ты пятнадцать раз подряд
Прыгал в  угол и назад.
А потом ты покатился
И назад не воротился.
Покатился в огород,
Докатился до ворот,
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота.
Там попал под колесо.
Лопнул, хлопнул  вот и всё!

Ребята, давайте-ка надуем мячик! (Выполняется упражнение «Насос» повторить 6-8 раз)

Инструктор:   Раз, два, три, четыре, пять! Будем мы сейчас играть! (проводит игру с детьми   «По местам»)

У ребят порядок строгий                                                                                                         Знают все свои места .                                                                                                                    Ну, трубите веселее:                                                                                                                 «Тра – та – та! Тра – та – та!»

Построение в команды «Красный мяч», «Синий мяч» по сигналу.

Игры – эстафеты: «Мяч над головой»,  «Мяч через тоннель»

Подвижная игра «Охотники и зайцы» (метание, прыжки; 3 – 4 раза)

Логопед: Молодцы, хорошо играли и, наверное, устали. Мы сейчас к морю пойдём и немного отдохнём.

(тихо включена запись с природными звуками) Вбираем через нос морской воздух, слушаем прибой моря, и на выдохе произносим звук «ш-ш-ш-ш-ш-ш»,                              «с-с-с-с-с-с-с-с-с»(звук моря -3 раза)

Прилетела вдруг оса, сделали вдох через нос и на выдохе произносим звук «з-з-з-з-з-з-з».            А это жук жужжит «ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж» говорит.

Упражнение на дыхание «Высокая гора»

Инструктор: Руки через стороны поднимаются вверх (вдох), соединяются над головой тыльной стороной. Не дышим, задержали дыхание. Медленно опускаем руки вниз, медленный выдох, губы трубочкой. Встаём на носки и задержались в этой позе. (2-3 раза)

А теперь друг другу повернулись и улыбнулись.

Прежде, чем идти в группу, вспомните, чем вы сегодня занимались, и что вам больше всего понравилось. (анализ занятия)

Дети под музыку выходят из зала.