Путишествие на луг
план-конспект занятия (физкультура, средняя группа) по теме

«Путешествие на  луг»

Задачи:создать условия для возникновения положительных эмоций, праздничного настрое­ния; закрепить ранее изученные способы ходьбы и бега; упраж­нять в имитации движений жи­вотных; развивать ловкость, рав­новесие, глазомер, умение ориен­тироваться в пространстве.

Оборудование:зрительные ори­ентиры для ходьбы по кругу — «следы» и ходьбы змейкой — «цве­ты», надувные мячи, кочки 10 шт, набивные мячи 2шт. туннели из мешковины 2шт, ленточки по кол – ву детей.

Дети под музыку входят в зал, становятся вокруг ведущего.

Ведущий. Ребята, проходите, посмотрите, как красиво! А вы хотите увидеть волшебный луг?

Дети (хором). Хотим!

Ведущий.Путь ваш будет долгим и нелегким. До волшеб­ного луга доберутся только са­мые быстрые, ловкие и смелые. Не бойтесь трудностей. Я вам помогу. Вставайте за мной и пойдем по кругу. При этом спи­ну держим ровно, голову прямо. Идем спокойно. Дышим носом.

Дети останавливаются.

Чтобы на луг попасть, нам нельзя лениться: сейчас мы с вами побежим, нам надо торо­питься!

Дети под музыку бегут по кругу в среднем темпе 20—30 с. Во время выполнения упражнения обращать внимание на осанку. Дети останав­ливаются. Молодцы, ребята! Вы у нас са­мые быстрые. Мы с вами долго шли и бежали. Давайте дальше на автобусе поедем.

Дети.Давайте.

Ведущий. Посмотрите, ка­кие красивые мячи! Какого они цвета?

Дети. Красного, синего.

Ведущий. Молодцы, ребята. Эти мячи волшебные! Давайте с вами хлопнем три раза в ладоши, тогда наши мячи станут автобу­сами.

Дети хлопают три раза в ладо­ши.

Эстафета «Прыжки на мячах»

Дети по двое на перегонки прыгают на больших мячах

 Во время выполнения упражнения необходи­мо следить за правильной осанкой ребят.

Ехали-ехали, приехали! Теперь давайте встанем, три раза громко хлопнем в ладоши и наши «ав­тобусы» снова станут мячами.

Дети хлопают три раза в ладоши.

Наши мячи любят играть. Давай­те поиграем с ними.

Эстафета « Катание мячей»

В зале раскладываются кочки по пять кочек на каждого человека. Дети прокатывают мячи среди кочек. По двое кто вперёд.

Наши мячи играли-играли и устали. Им пора домой. Давайте я уберу мячи в корзину.

Вот мы и добрались до нашего луга. Посмотрите, какие распус­тились вокруг нас красивые лу­говые цветы. Мы с вами сейчас на лугу погуляем, но на цветы не наступаем. Выходит корова.

Корова.  Пейте дети молоко, будете здо­ровы! Здравствуйте, дети!

Дети.Здравствуй, корова!

Корова.Меня зовут Буренка. Я приготовила для вас сюрприз — «волшебное молоко», но его полу­чат только самые смелые.

Ведущий.Корова, у нас все ребята очень смелые.

Корова.А мы сейчас это проверим. Кто не испугается и через волшебный туннель про­ползет?

Дети по очереди ползут через туннель на коленках. Во время вы­полнения этого упражнения необ­ходимо обращать внимание на осанку и дыхание детей.

Ведущий:Бурёнка наши дети очень любят играть в игры

Проводится подвижная игра «Ловишка»

Корова.Какие вы все сме­лые! Молодцы, ребята. А вы лю­бите слушать, как поют птицы?

Дети. Да!

Корова. На моем лугу живут красивые птички-невелички. Да­вайте послушаем, как они поют.

Ведущий. Ребята, лягте на коврики и закройте глаза. Релаксация (под музыку пение птиц)

Корова: Хорошие дети, умелые дети, Вы самые лучшие дети

на свете. Буренка для вас кое-что

припасла. Я молочка для вас принесла.

Сюрпризный момент.