Роль взаимодействия инструктора по физическому воспитанию и родителей в процессе физического развития дошкольников
методическая разработка по физкультуре по теме

Роль взаимодействия инструктора по физическому воспитанию и родителей в процессе физического развития дошкольников

      С каждым годом возрастает актуальность вопросов, связанных со здоровьем подрастающего поколения. Особое беспокойство вызывают дети дошкольного возраста. Как известно, развитие и воспитание ребенка во многом зависит от взрослых, которые его окружают, и оттого, какой пример (положительный или отрицательный) они подают своим поведением. Главным образцом для ребенка являются  члены его семьи. Поэтому сознательное отношение к собственному здоровью и здоровью детей в первую очередь следует формировать у родителей.

Физическое воспитание – один из основных компонентов общего воспитательного процесса, без которого невозможно гармоничное развитие ребенка. Регулярные занятия физкультурой и спортом в семье и образовательном учреждении позволяют повышать сопротивляемость детского организма внешним неблагоприятным воздействиям, содействовать оздоровлению ослабленных от рождения детей, а так же укреплять внутрисемейные отношения.

 У нас возникли следующие вопросы: «Как заинтересовать родителей?» «Как сделать работу эффективной?» «Какие новые формы взаимодействия необходимо разработать?».

              Были определены основные направления работы:

• создать условия для развития и оздоровления ребенка;
• разработать комплексную систему оздоровления и воспитания дошкольника; осуществление тесного взаимодействия родителей и педагогов.

Первым шагом стало создание условий для развития и оздоровления детей: это спортивный зал, оснащенный необходимым физкультурным оборудованием, физкультурные уголки в группах, спортивная площадка для занятий на улице, дорожки здоровья в спальнях.

Система взаимодействия родителей и педагогов в процессе оздоровления и воспитания детей разработана в силу особой актуальности проблемы сохранения психического и физического здоровья дошкольников.

Нами были разработаны консультации и памятки для педагогов и родителей по физкультурно-оздоровительной работе с детьми: «Как правильно организовать занятия физическими упражнениями дома»; «Гимнастика для глаз»; «Профилактика нарушения осанки и плоскостопия»; «Игры с обручем»; «Малоподвижные игры»; «Учим детей ходить на лыжах» и др.

Совместная работа инструктора по физической культуре с  родителями привела к значительному улучшению взаимоотношений родителей и детей. Большинство из них отметили, что их  дети, стали более активными, выносливыми, гибкими, интересующиеся спортом, общительными, уверенными в себе, заботливыми, что отразилось на сплоченности всех членов семьи. У детей появился устойчивый интерес к постоянным физическим упражнениям, к играм, семейным традициям физического воспитания.

Подготовила Инструктор по физической культуре

Пронина О.А.