Спортивный досуг "В гости к друзьям"
методическая разработка по физкультуре (средняя группа) по теме

Филончик Наталья Вячеславовна

 Задачи. В игровой форме совершенствовать навыки ходьбы, бега и прыжков.       

Материал. Гимнастическая  стенка, две дуги (высота 40 см), ребристая доска, мячи и печенье (по числу детей), мышка и мишка ( игрушки).

Персонаж.  Медведь (взрослый в костюме).

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon sportivnyy_dosug.doc32.5 КБ

Предварительный просмотр:

СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНОГО ДОСУГА

В СРЕДНИХ  ГРУППАХ

Инструктор ФИЗО

Филончик Н.В.

апрель 2014 г.

                    «В гости к друзьям»                                                     

Задачи. В игровой форме совершенствовать навыки ходьбы, бега и прыжков.        

Материал. Гимнастическая  стенка, две дуги (высота 40 см), ребристая доска, мячи и печенье (по числу детей), мышка и мишка ( игрушки).

Персонаж.  Медведь (взрослый в костюме).

Ход досуга

Дети под музыку входят в зал и строятся в круг.

Инструктор. Здравствуйте! Сегодня мы  отправимся в гости, а к кому – отгадайте!

  1. Кто-то косолапый по лесу идет, шишки собирает ,песенку поёт.
  2. Маленький  серый комочек бегает, пищит и очень кошку боится.

Правильно, это медведь и мышка. Попробуем их изобразить.

Ходьба друг за другом, на носках (как мышки), как медведи ( на внешней стороне стопы). Бег друг за другом (мышка убегает от медведя).  Ходьба.  Построение  в три звена.

  1. «Проснулся после зимней спячки медведь в берлоге, потянулся». И.п. – о.с. 1-2- встать на  носки, руки  поднять  вверх, потянуться; 3-4 – и.п. (6 раз).
  2. « Осмотрелся: всё  ли в порядке в берлоге?». И.п. – ноги слегка расставлены, руки внизу. 1 – поворот  вправо; 2-и.п.; 3- поворот влево;4 – и.п. ( в каждую сторону по 3 раза).
  3.  «Кто под столом в углу скребётся?». И.п. – ноги слегка расставлены, руки за спиной. 1-2 – наклон  вниз; 3-4-и.п. (6 раз).
  4. « Не видно, надо поближе рассмотреть». И.п. – то же . 1-2- присесть; 3-4- и.п. (4 раза).
  5. «Да  это мышка в гости забежала! Давайте попрыгаем вместе!». И.п. – о.с.. Шесть прыжков на месте в чередовании  с ходьбой (2 раза).
  6. « Ох, устал я, надо отдышаться!». Упражнение на дыхание (2 раза).

Инструктор. Вот и  встретились мышка и мишка и решили поиграть.

  1. « Мышка проползает в свою норку и зовёт мишку к себе  в гости». Ползание на четвереньках под дугами.
  2. «Не может проползти туда медведь. Лучше он в своей берлоге мёд поищет». Лазание по гимнастической стенке до четвёртой рейки и спуск вниз.
  3. «Мышка принесла кусок  сыра из норки, а медведь горшочек мёда нашёл, позавтракали они и решили поиграть с мячиком». Подбрасывание и ловля мяча.

Стук в дверь. Входит медведь.

Медведь. Как у вас весело! Давайте поиграем вместе!

Игра « Убеги от медведя!». Дети стоят на одном конце зала, медведь посередине. По сигналу он пытается поймать детей, те убегают.

Медведь. Как быстро вы бегаете! Никого я не догнал… В следующий раз обязательно догоню! А  сейчас  я  хочу… (угощает детей  печеньем).  Они благодарят,  прощаются и уходят.