Сценарий праздника
план-конспект урока по физкультуре (старшая группа) на тему

Сценарий спортивного праздника « Юные спасатели».

Тема программы «Ребенок дома».

Раздел программы « Экстремальные ситуации в быту».

Цель: формирование ценностей здорового образа жизни, умение защитить себя.

Задачи: - ознакомить с опасными ситуациями, возникающими дома

- ознакомить с правилами безопасности в экстремальных ситуациях и побуждать детей соблюдать их,

- побуждать детей к сотрудничеству и взаимовыручке, стремлению оказывать помощь нуждающимся.

Команды строятся в спортивном зале.

Ведущий: Здравствуйте, ребята. К нам почтальон Печкин принес письмо от кота Матроскина. Зачитаю его: « Дорогие дети! Пишет вам кот Матроскин из деревни Простоквашино. Я очень беспокоюсь за своего друга собаку Шарика.Он совсем обленился, целый день сидит дома, смотрит телевизор и забывает его выключить на ночь. Если гладит бельё утюгом, тоже забывает его выключить из розетки. Ведь так может случиться пожар. А недавно он баловался спичками и захотел разжечь костер в доме. А еще он съел много таблеток и отравился, пришлось вызвать врача. А еще он без разрешения взял ножик и порезал себе лапу, врач сделал ему перевязку. А недавно он хотел открыть дверь незнакомому мужчине, который назвался Печкиным, но мы его не пустили домой, дверей не открыли.

Дети, он делает это по незнанию. Приезжайте к нам в деревню Простоквашино и научите его правилам безопасности дома».

А в, дети, хотите в Простоквашино? Давайте поможем Шарику, научим его правилам безопасности дома, чтобы не случилась беда.

Вводная часть:

Ходьба по полосе препятствий:

- по гимнастической скамейке (по мосту через реку)

- с высоким подниманием коленей (перешагивание через поваленные деревья)

- « на высоких четвереньках» (через снежный обвал)

- в присяде (вдоль обрыва)

- с преодолением препятствий (по кочкам, по болоту)

- прыжки на двух ногах с продвижением вперед (через кочки и оврагам)

Бег:

- боковым галопом

- трусцой

Ходьба в колонне по одному.

Ведущий: Молодцы! Вот мы и пришли в деревню Простоквашино. А вот и Шарик нас встречает.

Шарик: Здравствуйте! Вы в гости пришли? Я очень рад.

Ведущий: Шарик, что с тобой случилось? Почему ты стал такой невнимательный и неаккуратный, не соблюдаешь правила безопасности жизни?

Шарик: А я не знаю правил безопасности жизни. Научите меня правилам этим.

Представление команд:

Команда  «Юные пожарные».

Если что-то загорится,

Если что-то задымится,

По команде как один

Позвоните 01.

Команда  «Юные медики»

А мы – медики, друзья.

Вам без нас никак нельзя.

Вы по номеру 03 позвоните,

В тот же час

Мы излечим быстро вас.

Команда «Юные полицейские»

Если ты попал в беду

Быстро вам я помогу.

Надо вам 02 набрать

И полицию позвать.

Шарик: Я рад, что ко мне в гости пришли такие замечательные ребята, которые научат меня правилам безопасности жизни дома.

Ведущий: Представляем вам жюри, которое оценит сегодня ваши старания и умения.

ОВД:

Шарик: Я сейчас фейерверк устрою. Где мои спички? Сейчас зажгу костер.

Ведущий: Дети, можно зажигать спички  помещении? А на улице? (только со взрослыми)

Шарик: А вот я сейчас спички раскидаю, а вы их попробуйте собрать.

Эстафета №1 «Собери спички»

Ведущий: Крепко помните, друзья,

Со спичками баловаться нельзя!

Шарик заходит с тремя большими пакетами.

Шарик: Хорошо. Я никогда не буду зажигать спички, включать газовую плиту. Дети, посмотрите, что я нашел. Наверное, Дед Мороз оставил пакет с подарками. Давайте откроем их и посмотрим.

Ведущий: Стой! Не открывай! Давай спросим у детей, можно ли открывать пакеты, которые вы нашли на улице (нет, это может быть взрывчатка)

Что же делать? (вызвать МЧС по телефону 05 или полицию по телефону 02)

Эстафета №2 « 05»

Ведущий: Поднимите вверх свои карточки. Какой номер телефона МЧС?(05) Позвонив по номеру 05, приедут специальные машины, и следующая эстафета так и называется.

Эстафета №3 «Специальные машины»

Шарик: Спасибо, друзья. Я запомню все номера телефонов экстренных служб: 01, 02, 05.

Ой, что-то я себя неважно чувствую. Наверное, я заболел, надо выпить лекарство. Где моя аптечка? (собирается выпить лекарство)

Ведущий: Шарик, остановись! Нельзя принимать лекарства без разрешения врача.

Шарик: почему?

Ведущий: как вы думаете, ребята, что может произойти с человеком, если принимать так много лекарств?(он отравится, т.к. лекарства бывают разные, они лечат от разных болезней. Надо знать свой диагноз) Как вы думаете, что должно быть дома для оказания первой медицинской помощи?( телефон, аптечка)

Следующая эстафета так и называется.

Эстафета №4 «Собери аптечку»

Шарик: Спасибо, если я заболею, то позвоню по телефону 03 и до прихода врача никаких лекарств не буду принимать.

Ведущий: Дети, когда вы подрастете и  будете взрослыми, некоторые из вас выберут профессию спасателя. Кто-то будет пожарным, кто-то полицейским, а кто-то медиком. Вы знаете, как поступить в экстремальных ситуациях, вы готовы к самозащите? Следующая эстафета так и называется.

Эстафета №5 « К службе готов!»

Шарик: Я тоже хочу быть спасателем. Я тоже к службе готов. Я и сам буду соблюдать правила безопасности жизни и помогать другим в экстремальных ситуациях.

Ведущий: А теперь заключительная эстафета. Пока капитаны команд получают карточки с заданиями, я хочу проверить, какие вы внимательные.

Вы, ребята, не зевайте,

Дружно хором отвечайте:

« это я, это я, это все мои друзья».

Кто, услышав запах гари,

Сообщает о пожаре?

Кто из вас, заметив дым,

Закричит: « Пожар! Горим!»?

Кто из вас шалит с огнем

Утром, вечером и днем?

Кто от маленькой сестрички

Незаметно спрячет спички?

Кто костров не разжигает

И другим не разрешает?

Вы запомнили ребята?

Вам не надо повторять?

А сейчас вы постарайтесь

На вопросы отвечать.

Эстафета №6 « Правильные ответы»

Шарик: Молодцы! Правильно отвечали на все вопросы. Я вас внимательно слушал и всё запомнил. Я буду соблюдать осторожность. Спасибо вам.

Ведущий: Пока жюри подводит итоги соревнований, поиграем в игру.

Игра « Парашют».

Ведущий: Слово предоставляется жюри для подведения итогов соревнований.

Награждение команд, участников соревнований.

Ведущий: Спасибо, дети, что научили Шарика как нужно вести себя в экстремальных ситуациях: помогать попавшим в беду, соблюдать правила безопасности, быть дисциплинированными. Вы хорошо посоревновались, показали, какие вы ловкие, сильные, умелые и умные.

Приложение.

Описание игр и эстафет:

Эстафета №2 « Собери спички»

Оборудование: коробка спичек с шестью спичками и обруч на каждую команду.

На противоположной стороне от каждой команды в обруче разложены 6 спичек. Участникам выдается пустая коробка без крышки. Каждый участник должен добежать до обруча, взять одну спичку, положить её в коробку и вернуться назад, передать коробку следующему участнику. Побеждает команда, первая собравшая 6 спичек в коробку.( последний игрок закрывает крышку).

Эстафета №2 «05»

Оборудование: на каждую команду столик, пакет, маркер, карточка с цифрой 05, пустой лист.

На противоположной стороне от команды стоит большой пакет. На середине дистанции стоит столик, на котором лежат карточка с цифрой 05 и пустой лист. Первому участнику выдается маркер. Дети по очереди должны добежать до столика, написать на пустом листе маркером «05», обежать пакет, не задев его, и вернуться назад, передать маркер следующему участнику. Пакет задевать нельзя, за каждое прикосновение дается штрафное очко. Побеждает команда, первая выполнившая задание. Жюри проверяет правильность заполнения листа.

Эстафета №3 « Специальные машины»

Оборудование: 3 бейсболки, на которые прикреплена картинка с машинами 02, 01, 03, стойка.

Первый участник с бейсболкой на голове принимает упор присев, руки сзади («паучок»). По сигналу двигается до стойки, обратно возвращается бегом, передает бейсболку следующему участнику. Побеждает команда, первая выполнившая задание.

Эстафета №4 «Собери аптечку»

Оборудование: Пустая аптечка, бинт, вата, лекарство, игрушки и т.д., столик.

На противоположной стороне от каждой команды стоит стол с разложенными предметами. Первому участнику выдается пустая аптечка. Дети по  очереди бегут до столика, берут один медицинский предмет, кладут в аптечку, возвращаются назад, передают аптечку следующему. Побеждает команда, первая собравшая аптечку. За каждый ненужный предмет команда получает штрафное очко.

Эстафета №5 « К службе готов!»

Оборудование: жилетка, стульчик, бейсболка.

На противоположной стороне от каждой команды на стульчике лежит жилетка. Дети по очереди бегут к стульчику, надевают жилетку, встают в стойку «смирно» и громко кричат «к службе готов», прикладывая руку к бейсболке. Снимают жилетку, кладут на стульчик, бегом возвращаются назад, передают бейсболку следующему. Побеждает команда первая выполнившая задание.

Эстафета № 6 « Правильные ответы»

Оборудование: плакаты « 01, 02. 03» (цифры заклеены бумагой), пустые крышки от бутылок.

Команды отвечают по плакатам, отгадывая какая служба скрылась.  

 Спортивно-познавательное развлечение «Уроки безопасности» для детей 6–7 лет

Тема: «С Незнайкой на день рождения»

 ЦЕЛЬ: - закрепить знания о правилах дорожного движения и пожарной безопасности;

 -углубить знания о правилах поведения на улице, о предметах вызывающих пожар;

 -закрепить представления об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту;

 -продолжать формировать представление о том, как опасно вступать в контакт с незнакомыми людьми;

 -закрепить номера телефонов экстренных служб;

 -довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил безопасности;

 -способствовать развитию осторожности, осмотрительности, внимания, сосредоточенности;

 -совершенствовать навык ходьбы по уменьшенной опоре, сохраняя равновесие;

 -упражнять в подлезании, метании в цель, беге «змейкой»;

 -развивать внимание;

 -воспитывать чувство товарищества.

 ОФОРМЛЕНИЕ ЗАЛА:

 На центральной стене плакаты с изображением основ безопасности; дорожные знаки.

 ХОД:

 Дети заходят в зал, встают в шеренгу.

 Воспитатель: -Дорогие, ребята! Сегодня мы собрались на спортивный праздник, который называется – «Азбука безопасности».

 (Под музыку забегает Незнайка с шарами.)

 Ведущий: - Здравствуй Незнайка, ты куда это так спешишь?

 Незнайка: - Здравствуйте! Мне срочная телеграмма (читает) «Приглашаю на День рождения. Маша. »

 - Я так люблю ходить на день рождения, а подарю я ей вот эти шарики. Но одному ходить небезопасно!

 Ведущий:- А ты ребят наших возьми, они помогут, а в трудную минуту тебя поддержат.

 Незнайка:- Ну что ж тогда в путь! Я знаю, куда нужно бежать! Побежали ребята (объясняет детям, как нужно бежать)

 «ДОРОЖКА С ПРЕПЯТСТВИЯМИ»

 (Бег по гимнастической скамейке, оббегая пирамиду, обратно бег по прямой.) Ведущий надевает фуражку регулировщика.

 Вед. -Регулировщик: - Вы почему не правильно переходите дорогу?

 Незнайка: - А мы не знаем, где ее переходить нужно.

 Вед. -Регулировщик:

 Всем кто любит погулять, всем без исключенья,

 Нужно помнить, нужно знать, правила движения!

 Ребенок :

 Пешеход! Пешеход! Помни ты про переход,

 Он похож на зебру, знай, что только переход

 От машин тебя спасет!

 Вед. -Регулировщик: - Ребята, покажите знак «пешеходный переход».

 «ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД»

 (Дети делятся на 2 команды, ставят знаки на противоположной стороне зала и по очереди берут по полоске (белую и черную (сделанную из бумаги) раскладывают около знака «зебру».)

 Вед. -Регулировщик:- Молодцы, ребята! А ты Незнайка будешь знать теперь, где нужно правильно переходить дорогу.

 (Незнайка берет самокат и катиться.)

 Незнайка: - Я не буду искать пешеходный переход, а поеду по дороге. (падает)

 -Попав в большой и шумный город, я растерялся, я пропал…

 -Не зная правил светофора, чуть под машину не попал.

 Ребенок :

 Заучи закон простой: красный свет зажегся – «Стой! »

 Желтый скажет пешеходу – приготовься к «Переходу»

 А зеленый впереди, говорит он всем –«Иди! »

 Вед. -Регулировщик: - Ребята, давайте поможем Незнайке запомнить цвета светофора.

 «КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ»

 (Круги (красного, желтого, зеленого цвета, на зеленый – все ходят по залу, на желтый – маршируют на месте, на красный – стоят на месте.)

 Незнайка:- Спасибо вам за интересную и умную игру.

 Вед. -Регулировщик: - Знаешь, Незнайка еще на зеленый сигнал светофора движется транспорт, вот например автобусы перевозят пассажиров к нужной остановке. Но для того чтобы поехали автобусы нужно зажечь зеленый свет светофора.

 «СВЕТОФОР»

 (Для этого капитан быстро выкладывает светофор (обручи – зеленый, желтый, красный, игроки по очереди забрасывают мешочки в обруч, как бы зажигая зеленый сигнал светофора.)

 Вед. -Регулировщик:- Вот и зажегся зеленый свет светофора.

 -Наши автобусы повезут своих пассажиров.

 «АВТОБУСЫ»

 (Шофер «автобуса» с помощью обруча по одному перевозит «пассажиров» до остановки и едет за следующем «пассажиром» и так перевозятся все игроки.)

 Незнайка: - Я теперь все понял про светофор, потом, расскажу Шпуньтику и Винтику, своим лучшим друзьям.

 -Что-то мне захотелось поиграть. (Берет и играет в мяч)

 -Мой веселый, звонкий мяч, ты куда пустился вскачь,

 -Красный, желтый, голубой, не угнаться за тобой.

 Вед. -Регулировщик:

 На проезжей части, дети, не играйте в игры эти!

 Бегать можно без оглядки, во дворе и на площадке!

 -Ребята, объясните Незнайка, почему же нельзя играть на дороге?

 Незнайка: - Спасибо ребята, я все понял, и буду всегда играть вдали от проезжей части, на игровой площадке.

 Вед. -Регулировщик:

 Так будьте всегда внимательны дети,

 Твердо запомните правила эти;

 Кто знает правила движения

 Тому почет и уважение.  

 Незнайка:

 Задержались мы немного

 А теперь нас ждет дорога.

 К другу снова мы идем

 И танцуем и поем.

 МУЗЫКАЛЬНАЯ ФИЗМИНУТКА «ПОВТОРЯЙ»

 (Ведущий вносит сороку и говорит ее голосом)

 Сорока (игрушка)

 Тили-бом, тили-бом,

 Ой спасите, помогите, дом скорее затушите. (Мечется.)

 Незнайка: - Что же делать? Как нам быть?

 - Как пожар нам затушить?

 Ребенок:

 Ты о пожаре услыхал –

 Скорей об этом дай сигнал.

 Пусть помнит каждый гражданин

 Пожарный номер «01».

 Ведущий: Ребята, нужно срочно вызвать по телефону пожарных. «ВЫЗОВ ПОЖАРНЫХ» (Стоят 2 телефона, дети по очереди бегут к телефону, поднимают трубку, громко говорят номер “01” и бегут обратно.)

 Незнайка- А я знаю, что пожарные все делают очень быстро.

 Ведущий:- Наши ребята смогли бы стать настоящими пожарными, сейчас для них пройдет учебная тревога.

 Ребенок:

 Выпал на пол уголек

 Деревянный пол зажег.  

 Не смотри, не жди, не стой

 А залей его водой!

 Ведущий: - Давайте своими силами поможем затушить огонь. «ТУШЕНИЕ ПОЖАРА»

 (Дети:– с ведром «воды» бегут и перепрыгивают через препятствие;

 – пролезают в «окно»(обруч) ;

 – выливаете «воду» на горящий домик (таз, на котором нарисован горящий дом) ;

 – бегут обратно.)

 Ребенок :

 Ростом спичка – невеличка,

 Не смотрите, что мала,

 Эта маленькая спичка

 Может сделать много зла.

 Ведущий:- Из-за спички может загореться и целый лес, и все животные могут оказаться в большой беде. Спасите животных!

 «СПАСИТЕ ЖИВОТНЫХ»

 (Нужно: пробежать между «деревьями»(кеглями, взять одного животного (игрушку) и вернуться бегом назад.)

 Ведущий: - Молодцы ребята, всем животным помогли, выручили всех из беды.

 Незнайка:

 Велика была работа,

 Отдохнуть бы нам немного!

 Ведущий: Отдохните

 МУЗЫКАЛЬНАЯ ФИЗМИНУТКА.  

 Игра «НАЗОВИ ОТГАДКУ».

 Ведущий: -  Незнайка, а ты знаешь названия опасных предметов?

 - Тогда сейчас ребята назовут их.

 (Ведущий, загадывает загадки  об опасных предметах. Дети отгадывают. После того, как они назвали отгадку, показывает картинку предмета) .

 Загадки :

 Инструмент бывалый –

 Не большой, не малый.  

 У него полно забот

 Он и режет и стрижет. (Ножницы)  

 Он орудует так быстро:

 Аккуратно, тонко, чисто.  

 Режет, режет все подряд:

 Фрукты, овощи, салат,  

 На пилу чуть – чуть похож.  

 Осторожно, острый… (Нож)  

 Бьют Ермилу по затылку,  

 Ну, а он не плачет,  

 Только носик прячет. (Гвоздь)  

 Деревянная шея,  

 Железный клюв,  

 Стучит. "Тук, тук, тук! ". (Молоток)  

 Всех на свете обшивает.  

 Что сошьет – не надевает. (Иголка)  

 Пройдусь слегка горячим я,  

 И гладкой станет простыня.  

 Могу поправить недоделки

 И навести на брюках стрелки. (Утюг)  

 Только я, только я,  

 Я на кухне главная.  

 Без меня, как ни трудитесь,  

 Без обеда насидитесь. (Газовая плита)  

 - Почему эти все предметы называют – опасными?

 - Молодцы ребята, все правильно ответили!

 (Выставляется домик Маши) .

 Ведущий: - Посмотри, Незнайка, а мы похоже уже пришли.

 Незнайка: - Да! Это же домик моей подруги Маши (стучит и ему сразу открывают дверь и появляется Маша.)

 Маша:

 Добро пожаловать друзья

 Давно вас поджидаю я.

 Незнайка:

 Задержались мы немного,

 Не легка была дорога.

 Ведущий: - Здравствуй, Маша. Мы пришли к тебе в гости, но разве можно сразу дверь открывать?

 - Ребята расскажите Маше, как себя вести с незнакомыми людьми?

 -А теперь я вас проверю

 И игру для вас затею.

 Я задам сейчас вопросы –

 Отвечать на них не просто!

 - Если в дверь звонит звонок –

 Посмотри сперва в … (ГЛАЗОК)

 - Кто пришел к тебе, узнай

 Но чужим не… (ОТКРЫВАЙ,

 - Если нет глазка, тогда

 Всегда спрашивай («КТО ТАМ! »)

 - А не станут отвечать –

 Дверь не вздумай (ОТКРЫВАТЬ)

 - Если в дверь начнут ломиться –

 То звони скорей в (ПОЛИЦИЮ). - (02)

 - Если что внутри болит,   набери скорей (03)

 - Если в окнах виден дым – позвоните (01)

 - Молодцы, вы справились.

 Ты помни правила всегда,

 Чтоб не случилась вдруг беда.

 И неприятность не пришла,

 И где то вдруг тебя нашла.

 И надо их не только знать,

 А постоянно выполнять

 Незнайка: - Спасибо ребятам, что были в пути внимательны и помогали мне старательно, теперь и я знаю законы безопасности и тебе … советую их выполнять.

 Маша;

 Нужно петь и не лениться

 Всем дружить и всем трудиться

 Петь, плясать, не уставать,  

 Бед и горестей не знать!

 Незнайка:- Маша, мы поздравляем тебя с днем рождения (дарит шаря)

 - И дарим от нас с ребятами веселый, дружный танец.

 - Ребята вставайте в круг, потанцуем. (Можно предложить гостям присоединится и потанцевать)