ИОМ по физической культуре
учебно-методический материал по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Индивидуальный  маршрут

 по направлению физическая культура

  Фамилия Имя                        Киселёв Ваня

Дата  рождения                 20.09.2010.

Группа здоровья                 3

Группа занятий по физической культуре    Подготовительная

Проблема здоровья                          1,7 ( карта здоровья)

Причины постановки на учёт : 

Состояние здоровья

Уровень физической подготовленности

Уровень двигательной активности

 Количество занятий в неделю:     1 занятие

Актуальность: 

индивидуальный образовательный маршрут определяется образовательными потребностями, индивидуальными способностями и возможностями  (уровень готовности к освоению программы), а также существующими стандартами содержания образования. Ценность индивидуального образовательного маршрута состоит в том, что он позволяет , на основе оперативно регулируемой оценки инструктора и активного стремления воспитанника к совершенствованию обеспечить выявление  индивидуальности, формирование и развитие ценностных ориентаций.

Цель: 

Создание  условий, способствующих позитивной социализации ,  социально – личностного развития, которое неразрывно связано с общими процессами интеллектуального, эмоционального, эстетического, физического и других видов развития личности ребенка. способствовать усвоению   образовательной программы дошкольного образования.

Задачи: 

обеспечить  позитивные сдвиги в физическом развитии ребенка, его целенаправленное    продвижение относительно  собственных возможностей, стимуляцию  личностного саморазвития.

Организационно-педагогические условия реализации ИОМ: развитие общей и мелкой моторики

Образовательные технологии, программы :

Пензулаева Л.И «Оздоровительная гимнастика: комплексы упражнений для детей 3-7 лет»

ООПДО МБДОУ ЦРР№7

М.Л.Лазарев « Здравствуй» ( технология)

Инновационные технологии, методы и средства : игры, упражнения, занятия, эор, домашние задания ( карточки- схемы).

Учебный план:

Способы оценки успехов воспитанника: 

Участвует в играх с элементами спорта (городки, бадминтон, баскетбол, футбол, хоккей, настольный теннис). Умеет самостоятельно организовывать подвижные игры, придумывать собственные игры проявляет интерес к физической культуре и спорту, отдельным достижениям в области спорта проявляет интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, теннис, хоккей, футбол)

Рекомендации по работе с родителями:

Стимулирование двигательной активности ребенка совместными подвижными играми, длительными прогулками в парк или лес; пополнение  спортивного уголка новым инвентарём. Участие в праздниках всей семьёй в качестве участников и болельщиков.

Привлечение к совместным занятиям, просмотрам телепередач и беседам.

Реализация индивидуального маршрута 6-7 лет:

Критерии диагностического обследования:

НЕ СФОРМИРОВАНО:                Ребенок допускает ошибки в основных элементах сложных физических упражнениях. Слабо контролирует выполнение движений, затрудняется в их оценке. Допускает нарушение правил в подвижных и спортивных играх, чаще всего в силу недостаточной физической подготовленности. Снижен интерес к физическим упражнениям.

ЧАСТИЧНО СФОРМИРОВАНО:        Ребенок технически правильно выполняет большинство физических упражнений, проявляет при этом должные усилия, активность и интерес. Способен оценивать движения других детей, упорен в достижении своей цели и положительного результата. Самоконтроль и самооценка непостоянны (эпизодически проявляются).

ПОЛНОСТЬЮ СФОРМИРОВАНО:      Ребенок результативно, уверено, мягко, выразительно и точно выполняет физические упражнения. Самоконтроль и самооценка постоянны. Проявляет элементы творчества и двигательной деятельности, самостоятельно составляет простые варианты из освоенных физических упражнений и игр, через движения передает разнообразие конкретного образа (персонажа, животного), стремится к неповторимости (индивидуальности) в своих движениях. Интерес к физическим упражнениям устойчивый.