Конспект игровой программы «Путешествие в страну Радость» для воспитанников от 6-ти до 8-ми лет
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 2 «Рябинка»

Конспект игровой программы «Путешествие в страну Радость» для воспитанников  от 6-ти до 8-ми лет

Подготовила: Бабаева И. К.,

 воспитатель

Радужный

Цель: развивать творческие и музыкальные способности детей; формировать привычку к здоровому образу жизни используя здоровьесберегающие технологии; доставлять детям радость, «солнечное настроение», укреплять здоровье ребят через различные виды музыкальной деятельности.

Задачи:

• Продолжать знакомить детей с эмоциями. Первичное знакомство с чувством радости. Развитие умения выражать свое эмоциональное состояние и способности понимать эмоциональное состояние другого человека. Достижение взаимопонимания и сплоченности, умение передавать положительное эмоциональное состояние.
• Учить дифференцировать эмоциональный мир человека по мимике, жестам, графическому изображению.
• Совершенствовать зрительно-двигательную координацию, внимание; умение переключаться с одного вида деятельности на другой; умение логически мыслить.

Ход занятия:

Воспитатель держит в руках письмо, читает:

Кто-то бросил мне в оконце,

Посмотрите, письмецо.

Может, это лучик солнца,

Что щекочет мне лицо.

Может, это воробьишка,

Пролетая, обронил?

Может, кот письмо, как мышку,

На окошко заманил?

- Дети, хотите узнать от кого это письмо? (Читают письмо.) Жители волшебной страны «Радость» приглашают детей в гости и высылают ковер-самолет.

1. Дети встают на ковер в круг и совершают ритуал приветствия:

Здравствуй, небо! (поднимают руки вверх) Здравствуй, земля! (приседают) Зравствуйте, гости! (делают поклон) Здравствуйте, мои друзья! (протягивают руки друг другу)

- Я очень рада, что вы сегодня пришли в детский сад, и мы с вами отправляемся в это путешествие. У меня хорошее настроение, я радуюсь. Мы летим на ковре-самолёте и уже совсем скоро будем на месте. Только жители той страны, куда мы с вами летим, не знают наших имен. Давайте радостно представим им друг друга.

2. Музыкальное упражнение: «Игра здравствуйте»

3. Экспрессивный этюд «Погода» - Интересно, какая в этой стране погода? Детям предлагается представить себе и показать, каким становится человек, когда «плохая погода» На улице пасмурное небо, дождь, холодный ветер, взъерошенные воробьи, которые забились под крыши домов, и все жители сидят у себя по домам. Вопрос: – Какое у вас настроение? (покажите) - Может быть, такая погода в стране Радости  «погода изменилась» Вдруг, неожиданно для всех, закончился дождь, и выглянуло яркое солнышко. И это произошло так быстро, что даже воробьи удивились. Вопрос: – Что с вами произошло, когда вы представили себе такие неожиданные перемены в погоде  «хорошая погода» Теплый солнечный день, зеленая лужайка с яркими цветами, над которыми порхают бабочки, весело чирикают воробьи и гуляют люди. Вопрос: – Какое у вас сейчас настроение? (РАДОСТНОЕ) (покажите)

Попробуйте рассказать, на что похоже радостное настроение. Радостное, как … солнышко, радуга, подарок, цирк, клоун, воздушный шар…

4. Беседа «Что такое радость? » Выслушать ответы детей. Зачитать детям варианты ответов на этот вопрос, которые дали их ровесники:

– Радость – это когда все радуются. Бывает радость большая, а бывает маленькая. Маленькая – это когда у одного, а большая – когда у всех. Радость – это когда праздник. Радость – когда никто не плачет. Ни один человек.  Радость – когда нет войны. Радость – когда ты заботишься о своём питомце и играешь с ним.  Радость – когда встречаешь своего друга. У моей бабушки болит сердце. А когда не болит, мы с ней вместе радуемся. Радость – это я! Потому что мама говорит: «Ты моя радость! »

Ответы подтвердить иллюстрациями.

5. Рассматривание пиктограммы «Радость». - Дети, как вы думаете, какие люди живут в стране «Радость»? У меня есть схематичные портреты жителей этой страны, но кто-то попал сюда по ошибке. Давайте вместе с вами выберем правильные портреты. Рассмотреть пиктограммы, сделать выбор, объясняя его. Этот человек радостный. Посмотрите, у него улыбка, глаза прищурены, брови приподняты.

6 Упражнение «Тренируем эмоции» А теперь ребятки отгадайте-ка загадку:

Есть у радости подруга, В виде полукруга. На лице она живет. То куда-то вдруг уйдёт, То внезапно возвратится. Грусть-тоска её боится. (улыбка)

Мы с вами сейчас тоже попробуем улыбнуться, как:

— кот на солнышке,

— само солнце,

— хитрая лиса,

— будто ты увидел чудо.

7. Игра «Передай улыбку другому»

Дети встают в круг, берутся за руки, смотрят друг другу в глаза и мимикой передают радостное настроение, добрую улыбку.

А как вы думаете в игры радостнее играть одному или с друзьями?

8. Хороводная игра «4 шага » Педагог поёт песню и делает движения, дети подпевают и повторяют их.

9. эстафета «Рисование эмоций». Теперь вы все художники! –

По очереди выходит игрок с каждой команды и рисует какую-нибудь часть лица. Давайте нарисуем портрет радостного человека.

10. Ритуал завершения

Дети встают в круг.

Раз- два- три- четыре - пять,

На ковре-самолёте мы опять.

Из путешествия возвращаемся,

Со сказкою прощаемся,

И в группе появляемся.