"День ребёнка"
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

Спортивное развлечение

ко  Дню ребёнка в младшей группе

Цель: Привлечь детей к здоровому образу жизни  через спортивные развлечения.

Задачи мероприятия для детей:

Оздоровительные:

- способствовать укреплению опорно – двигательного аппарата и формирование правильной осанки.

Образовательные:

- формировать двигательные умения и навыки;

- формировать представление детей  об оздоровительном  воздействии;

- формировать значение  физических упражнений на организм;

- обучить детей игре в команде.

Развивающие:

-развивать быстроту, силу, ловкость, память;

- развивать интерес к спортивным играм;

- развивать умение пролезания в тоннель.

Воспитательные:

- воспитывать в детях потребность  в ежедневных физических упражнениях;

- развивать чувство товарищества, взаимопомощь,  интерес к физической культуре.

Для педагогов:

1. Прививать привычку педагогов детского сада  к здоровому образу жизни;

2.Формировать навыки преемственности между инструктором по физической культуре и воспитателем  в проведении спортивных досугов.

Срок проведения: -------------

Участники праздника: младшая группа  воспитатель ------------

Спортивное оборудование: 12 кеглей, 2 фишки, 2 тоннеля для пролазания, маска медведя и маска лисы, обручи по числу  детей, 2 ребристых доски, 2 куртки, 2 шапки, 4 варежек, 2 брюк, 2 шарфа.

Под музыку дети входят в зал.

Проводиться п/и «Лиса и зайцы»

Цель: учить выполнять  прыжки и другие действия в соответствии с текстом; приучать детей внимательно слушать воспитателя,  учить ориентироваться в пространстве, находить своё место.

Описание. С одной стороны площадки свободно раскладывают обручи («домики») по количеству детей. Каждый ребёнок («зайчик») стоит в своём «домике». В стороне, за ёлочкой, находится «лиса». По сигналу воспитателя дети – «зайцы» выбегают на полянку, прыгают , резвятся. По сигналу воспитателя: «Лиса – идет!» - «зайцы» убегают и прячутся в свои «домики» - обручи.  «Лиса» пытается их догнать. В игре можно использовать стихотворный текст:

На лесной лужайке

Разбежались зайки,

Сели зайки на лужок

Роют лапой корешок.

Вдруг бежит лисичка, рыжая сестричка!

Дети выполняют движения по тексту. С окончанием текста появляется «лиса» и начинает ловить «зайцев».

Проводиться п/и «У медведя во бору»

Цель: развитие у детей скорости реакции на словесный сигнал, развитие внимания; упражнять детей в беге.

Описание: Роль медведя выполняет воспитатель с медвежонком. На площадке для игры очерчивают два круга. Первый круг – это берлога «медведя», второй – это дом, для всех остальных участников игры. Начинается игра, и дети выходят из дома со словами:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит, 

И на нас рычит.

После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Игра повторяется несколько раз.

Мишка: Как здорово мы с вами поиграли! Я теперь здоровым стал, бодрым и весёлым. За это я, вас угощу вкусным мёдом.

 Упражнение: “Полоса препятствий”

Надо пройти по ребристой доске, пролезть по пещере, прыжки из обруча в обруч, пролезть под дугой.

Эстафета «Ходьба змейкой»

Выставляется 6 кеглей по одной полосе с расстоянием 1.5 м. друг от друга. Нужно пройти, и зайти в каждые ворота. Обогнуть фишку и обратный путь пройти таким же образом.

Эстафета «Оденься на прогулку»

В центр зала ставиться 2 стула и на них садятся дети. Рядом с ними ложиться одежда по сезону (шапка, куртка, сапоги, кофта, шарф, варежки)

Делим детей в две команды. Каждая команда одевает  «своего ребёнка».

 Танец утят. Дети танцуют с инструктором и воспитателем.

Награждаются победители грамотами и сладкими призами.