Литературно-спортивный досуг к дню защитника отечества
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

Литературно-спортивный досуг

к дню защитника отечества

    Цель: Формировать интерес к занятиям по физической культуре, развивать двигательную активность, физические качества, воспитывать уважение и чувство гордости за нашу армию.

Ход досуга:

Звучит государственный гимн Российской Федерации (1куплет+припев)

Дети заходят в зал

Ребёнок читает стих:

Нашей Армии любимой

День рожденья в феврале.

Слава ей, непобедимой!

Слава миру на земле!

Воспитатель: Сегодня мы здесь собрались, чтобы поздравить всех с праздником и присвоить детям группы «Ромашки» звание «Юные защитники отечества». Но звание это присваивается ни всем, а тем, кто пройдёт испытания, проявив свою смелость, честность, умение дружить и быть внимательным.

 Воспитатель: Ребята, вы готовы пройти испытания?

    Дети: Да, готовы!

    Воспитатель: Как вы думаете, с чего начинается утро у солдата в армии?

    Дети: с зарядки!

Воспитатель: Правильно! Мы свои испытания начнём с зарядки. А у кого самая весёлая зарядка в армии нам расскажет…

Ребёнок читает стих:

Моряки народ весёлый

Хорошо живут

Ив свободные минуты

Пляшут и поют.

 «Морская зарядка» (Музыкальное сопровождение «Яблочко»)

Проигрыш. 

И.п. – широкая стойка, руки на пояс.

 1 – стойка на носках,

 2 – И.п. (6 раз)

 И.п. – тоже.

 1 – плечи вверх,

 2 – И.п. (4 раза)

 Матросы тянут тросы. 

И.п. – широкая стойка.

 1-4 – имитация движения «натягивание тросов»

 5-8 – руки в стороны «качается лодочка», не отрывая ноги от пола. (3 раза)

Матросы смотрят в бинокль.

И.п. – широкая стойка, руки – «бинокль» перед глазами.

1 – поворот на лево,

2 – И.п.

3 – поворот на право,

4 – И.п (5раз)

Матросы в лодке «гребут вѐслами»

 И.п. – сед, ноги врозь, руки согнуты локти назад, кисти в кулак.  

1-2 – наклон вперёд, руки выпрямить вперёд, кисти в кулак, произносить «Эх!»,

 3 -4 – И.п. (5 раз)

Матросы танцуют.

И.п. – стойка ноги вместе, руки на пояс.

 1 – правая нога в сторону на пятку, правая рука за голову, локоть в сторону,

 2 – И.п.,

3-4 – тоже в левую сторону. (5 раз)

 Матросы танцуют вприсядку. 

И.п. – стойка ноги врозь, руки на пояс.

1 – присед,

 2 – И.п.,

3 – правую ногу в сторону на пятку,

 4 – И.п.,

5-8 – тоже с левой ногой, (2 раза)

После второго раза – прыжок, руки вверх произнося «Эх»

Дыхательное упражнение «Морской ветер» 

И.п. – стойка ноги врозь.

 Вдох – руки внешними дугами вверх,

Выдох – руки внешними дугами вниз, произнося звук [у]. (3 раза)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Матросами вас возьмут служить. А теперь проверим, сможете ли вы преодолевать препятствия как десантники. А кто такие десантники нам расскажет…

Ребёнок читает стих:

Десантники в минуты

Спускаются с небес.

 Распутав парашюты,

 Прочешут темный лес,

 Овраги, горы и луга.

Найдут опасного врага.

Воспитатель: Правильно, десантники – это очень смелые люди, дружные. А вам предстоит выполнить задание:

1. Вас доставят на самолёте до места назначения, где вы совершите прыжок с парашютом и приземлитесь в определённое место. После этого вы идёте прямо по тропинке до ёлки. Нужно приземляться точно и идти по тропинке не сворачивая никуда, потому что вокруг болото.

2. Затем вы должны будете незаметно по кочкам «след в след» перебраться через болото, пролезть под упавшими деревьями, корягами и вернуться на свои места.

Под песню Агутина «Граница»

Воспитатель: Молодцы, ребята, отлично справились с заданием! В десантники вас возьмут служить.

Задание «Танкист»

Игра «Попади в цель»

Воспитатель: а теперь вам самим предстоит поднять в небо самолёт. А кто поднимает в небо самолёты, нам расскажет …

Ребёнок читает стих:

Он металлическую птицу

 Поднимет в облака.

Теперь воздушная

Надежна и крепка!

Воспитатель: Ребята, вы готовы к такому сложному испытанию?

Дети: Да, готовы!

Подвижная игра «Самолёты»

Дети выполняют поочерёдно команды воспитателя:

-Заправить топливом самолёты.

Стойка, ноги врозь, кисти рук сжаты в кулак. Выполнять наклоны, руками имитируя работу «насоса». 

-Расправить крылья.

Руки в стороны.

-Проверить колёса.

Потопать ногами.

-Завести моторы.

 Вращение рук в локтевых суставах. 

-От винта.

Под сопровождение звука работающего мотора самолёта дети начинают бег друг за другом. После команды «Самолёты на посадку», дети возвращаются на свои места.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Снова вы справились на отлично с заданием и доказали, что можете служить лётчиками.

А как называются солдаты в армии, которые служат на границе?

 Дети: Пограничники.

Воспитатель: Совершенно верно! А сейчас вам предстоит последнее испытание. Малоподвижная игра «Охрана государственной границы»

Дети встают в круг, ноги вместе, руки вдоль туловища и принимают правильную осанку. Изображают пограничника на посту. Пока дети стоят, воспитатель читает стихотворение о пограничнике.

На дальней границе и в холод и в зной,

В зелёной фуражке стоит часовой.

На дальней границе и ночью и днём

 Он зорко, он зорко следит за врагом.

И если лазутчик захочет пройти

Его остановит солдат на пути!

Воспитатель: Молодцы ребята, вы с честью справились со всеми испытаниями и доказали, что имеете право носить гордое звание «Юный Защитник Отечества».  Если солдат выполняет своё задание, то его всегда ждёт награда.