консультация для воспитателей
план-конспект занятия по физкультуре на тему

Консультация для воспитателей.

Подвижные игры для формирования выразительности движений в разных возрастных группах дошкольников.

Дошкольный возраст — важный этап для создания основы всестороннего гармоничного развития ребенка. Жизнь детей немыслима без двигательной активности, движений:  бега, прыжков, лазанья, ползания, подпрыгивания и т.д. Ведь недаром дошкольника называют «вечный бегатель, вечный прыгатель». Очень важно применять двигательную активность не только в организованной деятельности по физической культуре, но и в свободной деятельности, например в подвижных играх.

Подвижная игра для ребенка — занятие увлекательное и любимое. Дошкольники подражают всему, что видят вокруг себя. А через подражание с помощью подвижных игр можно сформировать выразительность движений.

Группа раннего возраста

У детей 2—3 лет можно заметить признаки подражания. Подражание — творчество на самом начальном этапе. Воспитателю следует вовлекать в игру детей при помощи игрушки, а также образного эмоционального объяснения.

Вот какие игры, развивающие выразительность движений, можно проводить в данной возрастной группе детей: «Лягушка», «Самолеты», «Воробушки и автомобиль», «Зайка беленький сидит», «Курочка-хохлатка», «Зайка серый умывается» и др.

Младшая группа

В младшей группе все сюжетные подвижные игры рекомендуется проводить с текстом. Перед игрой нужно ее объяснить. В процессе подготовки к подвижной игре следует читать детям произведения художественной литературы, рассматривать с ними картины и иллюстрации по теме, по возможности смотреть диафильмы и познавательные фильмы.

Вот примеры сюжетных подвижных игр для младшего дошкольного возраста: «Воробушки и кот», «Кони», «Птички it гнездышках», «Мыши в кладовой», «Наседка и цыплята», «День — ночь», «У медведя во бору», «Мышеловка» и др.

Средняя группа

К 4—5 годам у детей накапливается двигательный опыт. Движения становятся четкими и координированными. В связи с ним можно постепенно усложнять правила игры, а также все роли (в том числе и роль водящего распределять среди детей).

Примеры сюжетных подвижных игр в средней группе, способствующие воспитанию выразительности движений: «Кот и мыши», «Щенята и котята», «Цветные автомобили», «Зайцы и волк», «Лошадки» и др.

Старшая группа

У детей 5—6 лет в подвижных играх преобладают более сложные движения, они отличаются высокой точностью. В старшей группе используются игры с элементами соревнований, но и сюжетные подвижные игры по- прежнему любимы старшими дошкольниками. Дети используют варианты знакомых подвижных игр.

Примеры сюжетных подвижных игр для старшей группы: «Море волнуется раз...», «Гуси-лебеди», «Мышеловка», «Дедушка Мазай» и др.

Подготовительная к школе группа

Дети 6—7 лет уже многое умеют. Воспитатель должен следить, чтобы их движения были точными, красивыми и выразительными. Наряду со спортивными играми-соревнованиями и играми-эстафетами дети по-прежнему любят поиграть в старые добрые сюжетные подвижные игры.

Детям этой возрастной категории можно предлагать игры, связанные с профессиями взрослых. Дошкольники способны придумывать различные варианты подвижных игр. Когда ребенок самостоятельно придумывает подвижную игру, он проявляет творчество.

Примеры подвижных игр для подготовительной к школе группы: «Два Мороза», «Пожарные на учениях», «Космонавты», «Бездомный заяц», «Волк во рву» и др.

Итак, дорогие коллеги, играйте, и пусть движения детей будут красивыми, плавными и выразительными!

Подготовила: инструктор по ф.к. МБДОУ «№8 «Теремок»  Шевлюга О.Г.