конспект спортивного развлечения " Зимнее приключение медвежонка" младшая группа
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

           Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад № 7"

Конспект

спортивного развлечения во II младшей группе

«Зимнее приключение медвежонка»

физ. инструктор : Полехина Н.И.

Конспект спортивного развлечения “Зимнее приключение медвежонка”    во 2 младшей группе

 Цель. В игровой форме развивать основные физические качества: силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, гибкость.

Задачи.

1. Закреплять ранее разученные виды ОВД: ходьба друг за другом, прыжки на двух ногах, ползание на четвереньках.

2. Продолжать формировать мышечно-двигательные навыки.

3. Развивать ловкость , чувство равновесия.

4. Воспитывать желание помочь товарищу, дружеские взаимоотношения.

Интеграция: коммуникация, социализация, безопасность.

Материал: игрушечный медведь, платок, «косички» (3 шт.), дуга (2 шт.), искусственные листочки, корзина, ёлка.

Дети входят в зал. инструктор держит в руках накрытого тканью игрушечного мишку.

инструктор:

“Ребята, отгадайте загадку”.

“ Он - хозяин леса строгий,
Любит спать зимой в берлоге.
Страшно может он реветь.
Кто же он?” (медведь)

инструктор: “Правильно, это мишка (показывает). Он приглашает нас в гости, в лес. Но нас ждёт нелёгкая дорога.” Повернулись за воспитателем.

1.Ходьба друг за другом.

Инструктор :

“Мы шагаем друг за другом 
лесом и весенним лугом.
Носом глубоко дышите,
спинки ровненько держите!”

Остановились (в колонне по одному) друг за другом.

2. инструктор : “Вот быстрые журчащие ручейки, которые нужно перепрыгнуть”

Прыжки через косички (3 штуки)

“Прыгаем как мячики, девочки и мальчики”

3. инструктор:

“Впереди гора,

А в горе нора!”

Инструктор : “Пролезем по туннелю на четвереньках. Не боитесь?”

Ползание на четвереньках под дугами

 “Молодцы! Ловкие, умелые, быстрые и смелые!”

4. инструктор:

“А сейчас мы по этой тропинке пойдём,
Поляну с шишечками в лесу найдём”.
Воспитатель:

“Вот и шишки впереди,
скорей шишечку бери.”

инструктор: “Покажем мишке, как вы делаете зарядку. Подойдите к шишкам.”

Упражнение с шишками.

1)  инструктор:

«ой упала шишка прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою –топ!

 И.п. – ноги слегка расставлены. Руки внизу.

Поднять шишки вверх, посмотреть на них и выпустить из рук, топнуть ногой

Вернуться в И.п. (4 раза).

2)инструктор:

Положите шишку,

не сердите мишку!

И.п. –сидя, ноги врозь.

1-2наклониться вперед, проложить шишку между ног.

3-4выпрямиться ( 4 раза)

3)инструктор:

“Аккуратно приседаем,
шишечки мы не роняем!”

 И.п.- руки опущены. Приседания (4 раза).

4)инструктор:

«Ручки мы вперед потянем,

Шишечку ногой достанем!»

И.п. - лежа на полу, шишки в руках над головой

1-2 поднять ноги вверх , руки вперед коснуться шишкой стопы

3-4 И.П (4 раза).

5) инструктор :

«Не умеет прыгать мишка

Его научим прыгать с шишкой!»

Прыжки чередуются с ходьбой на месте.

 инструктор: 

“А сейчас мы понюхаем шишечки”

Сделайте глубокий вдох  (2 раза)

инструктор:

“Тихо-тихо мы пойдём
шишечки мы уберём”.

шишечки убирают в корзинку.

Воспитатель: “Молодцы ребята! Мишке понравилось, как вы делали зарядку.

Теперь вы стали ещё сильнее и точно дойдёте до “Мишкиного” леса.

Встали в колону по одному.

Ходьба друг за другом.

 инструктор: 

“Ребята,  давайте поиграем в игру, которая называется «Медведь»”.

Подвижная игра “Медведь”

“Как-то мы в лесу гуляли
И медведя повстречали.
Он под ёлкою лежит, (хороводный шаг)
Растянулся и храпит.
Мы вокруг него ходили,
Косолапого будили.
“Ну-ка, мишенька, вставай (останавливаются, грозят пальцем).
И быстрей нас догоняй!

Убегают по всему залу в разных направлениях. По сигналу воспитателя дети становятся в круг.

 инструктор:

 “Мишенька, дорога была трудная, может быть ты поможешь дойти до детского сада другой тропинкой?” “Конечно, я знаю одну ровненькую дорожку.”

Малоподвижная игра “По ровненькой дорожке” (дети в кругу).

“По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки. (Хороводный шаг)
Через камни и песок (ходьба с высоким подниманием колена)
Перешагивай, дружок.

По тропинке, по лесной (Бег, взявшись за руки)
Побежали вслед за мной.

А теперь опять пошли (Хороводный шаг)
И до домика дошли.”

Присели, руки сложили “домиком”.

инструктор:

“Мы по лесу погуляли
Поиграли, подышали 
И вернулись без сомненья,
Все с хорошим настроеньем.”