Летнее спортивное развлечение "Волшебный мир детства"
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа)

Летнее спортивное развлечение к 1 июня

«Волшебный мир детства»

Цель: приобщать детей к общенародным праздникам через спортивное развлечение. 

Задачи приоритетной образовательной области:

Физическое развитие:

• развивать и совершенствовать у детей двигательные умения и навыки, умение творчески использовать их в двигательной деятельности;
• развивать силу, выносливость, быстроту реакции при выполнении спортивных упражнений;
• развивать умение бегать наперегонки, с преодолением препятствий;
• воспитывать у детей стремление участвовать в играх с элементами соревнований, играх-эстафетах.

Задачи в интеграции ОО:

Социально-коммуникативное развитие:

• совершенствовать игровые навыки детей;
• закреплять дружеские отношения между детьми, при выполнении заданий в команде;
• способствовать развитию общения и взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослыми;
• развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживание.

Познавательное развитие:

• развивать интерес детей, любознательность и познавательную мотивацию;
• расширять представления детей о международном празднике «День защиты детей».

Речевое развитие:

• развивать связную речь, умение отвечать на вопросы;

• пополнять литературный багаж загадками, стихами.

Художественно-эстетическое развитие:

• развивать умение видеть красоту окружающего мира;
• развивать интерес к музыке.

Оборудование: мячи большого и малого диаметра, лепестки и сердцевидки ромашек, ведерки, предметы желтого цвета, мелки, два больших пакета для мусора.

Ход развлечения.

1. Вводная часть.

Дети выходят на прогулочную площадку и встают в круг.

Воспитатель:

Здравствуйте, Здравствуйте, Здравствуйте!

Мы рады приветствовать вас!

Как много светлых улыбок

Мы видим на лицах сейчас.

Сегодня праздник нас собрал:

Не ярмарка, не карнавал!

Первый летний день в году

Не отдаст детей в беду.

Он праздник начинает.
      С Днем Защиты детей нас поздравляет!

- Сегодня 1 нюня, первый день, самого теплого, яркого, красочного времени года - лета. И этот день объявлен во всем мире - День защиты детей. Это большой, очень радостный и в то же время, серьезный праздник. Праздник проводится, когда шумят зеленые леса, поют на все лады птицы, ярко светит солнце в ярком голубом небе, весело кружатся шмели и пчелы, сверкают над хрустальными ручейками прозрачные крылья стрекоз.

- Вот послушайте, какие стихи приготовили наши ребята.

1. Мы встречаем праздник лета

Праздник солнца, праздник света

Солнце, солнце, ярче грей

Будет праздник веселей.

2. Первый день цветного лета

Вместе нас собрал, друзья.

Праздник солнца, праздник света,

Праздник счастья и добра!

3. В этот день щебечут птицы,

И светлеет небосвод,

А ромашки с васильками

Водят в поле хоровод.

4. Зажужжат вокруг стрекозы,

Улыбнуться маки, розы.

И оденется тюльпан

В самый яркий сарафан.

5. Прилетят на праздник птицы

Дятлы, ласточки, синицы.

Будут щелкать и свистеть

Вместе с нами песни петь.

Воспитатель:

- Так давайте же отметим этот праздник дружно и весело. Согласны?

2. Основная часть.

- И сейчас я всех приглашаю на танец «Маленьких утят».

Дети повторяют движения за воспитателем под музыку.

- Летом распускается много цветов. Давайте вспомним, какие цветы вы знаете.

Игра «Назови цветок»

Каждому ребенку бросается мяч, тот его ловит и называет цветок.

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, как много разных цветов вы знаете.

Воспитатель показывает лепестки от ромашек.

Вот ромашки, посмотри,
Потеряли лепестки.
Лепесточки вы возьмите,
И ромашки соберите. 

- Для этого нам нужно разделиться на две команды. Возьмите по одной карточке из мешочка. Те ребята, кому попались ромашки встают в команду у ромашки, а кому василек, те встают у василька.

Эстафета «Собери ромашку»

У каждого в руках по лепестку. На другой стороне площадки – «середина от ромашки». Дети по очереди бегут и кладут лепестки.

Воспитатель: 

- Посмотрите, ребята, какие красивые ромашки. С таких цветов любят собирать мёд пчелы.
Домовитая хозяйка,
Полетела над лужайкой,
Похлопочет над цветком –
Он поделится медком.
- Давайте вы также как пчелки соберёте « мед» с ромашек.

 Эстафета «Пчелки»

Напротив каждой команды на расстоянии 5 метров от старта и друг от друга разложены «ромашки» (в середине лежат мелкие предметы). Дети – «пчелки». Первым в колоннах дают детские ведерки для «сбора меда». 
По сигналу они бегут к ромашке, кладут в ведерко 1 предмет и возвращаются в команду и передают ведро следующему игроку. Количество предметов должно соответствовать количеству детей в команде.

Воспитатель: 

- Молодцы, ребята, вы такие трудолюбивые, совсем как пчелки. 
А сейчас отгадайте загадку:
С виду на червя похожа,

Любит влагу и тепло.

Но еще есть много ножек,

Двадцать пар всего сапожек!

- Правильно, это сороконожка. Сейчас мы превратимся в необыкновенную сороконожку и отправимся за ягодами.

Эстафета «Сороконожка»

Дети выстраиваются в колонну, между всеми игроками – шарики (мячики). Впереди стоящий ребенок прижимает шарик (мячик) спиной к груди того, кто стоит за ним. Руки опущены вниз, шариков (мячей) руками не касаемся. Сороконожка должна пройти до ягодки (красного шарика), поднять ее и вернуться на исходную позицию, не рассыпавшись. Побеждает та команда, у которой не упадет ни один шарик (мячик) или же упадет меньшее количество шариков (мячей).

Воспитатель:

- Сейчас мы с вами, как сороконожка, соберем ягоды и сварим вкусный компот.

Эстафета «Компот»

Нам потребуется – большой мусорный пакет, в нижних углах которого мы делаем отверстия для ног. От каждой команды выбирается по одному участнику - он будет кастрюлей. Этот участник надевает пакет на себя, как штаны, просовывая ноги в прорезанные отверстия. Руками держит край пакета. Остальные участники должны собирать шарики (ягоды) и складывать в кастрюлю. Выигрывает та команда, которая соберет большее количество ягод.

Воспитатель: 

- Вкусный компот получился, а теперь я хочу узнать, как вы живете.

Игра «Как живете?»
Как живете? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)

Как идете? – Вот так! (идут на месте)

Как плывете? – Вот так! (имитируют плавание)

Как бежите? – Вот так! (бег на месте)

Как грустите? – Вот так! (грустят)

Как шалите? – Вот так! (кривляются)

Как грозите? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком).

Как глядите? – Вот так! (смотрят, представив ладонь ко лбу).

Игра повторяется 1-2 раза, каждый раз темп становится быстрее.

3.Заключительная часть.

Воспитатель:

Праздник веселья у нас завершается

Но чудеса не кончаются.

А теперь мелки возьмите

И на асфальте нарисуйте, напишите,

Что для счастья нужно.

Пусть в рисунках ваших будут

Счастье, солнце, дружба.

Дети рисуют на асфальте.

Список источников:

• Интернет ресурсы: https://yandex.ru;
• Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 20»;
• Пензулаева Л. И. Физкультура в детском саду. Система работы в подготовительной к школе группе. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2012.-112 с.