Спортивное развлечение
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Физкультурно-оздоровительное развлечение

«К мишке  в гости»

(Спортивное развлечение для детей младшего дошкольного возраста)

        Цель: создать детям благоприятную эмоциональную среду, упражнять в ходьбе друг за другом, пролезание через тоннель. попадание в цель.

Планируемые результаты: испытывает удовольствие от движения, двигаться целенаправленно, управляет своим телом, уверенно преодолевает препятствия.

Пособия: спортивный инвентарь- средние кубики, обручи, мелкие кубики, мягкие игрушки,4корзинки,мячи для метания, тоннель.

Ход развлечения:

 Ведущий. Здравствуйте ребятки. Давай ка встанем все на зарядку.

Дети становятся на зарядку и повторяют движения за воспитателем под музыку:

Мы ногами топаем: топ-топ-топ,

А руками хлопаем: хлоп-хлоп-хлоп.

Носок-пятка, носок-пятка,

А теперь пойдем в присядку.

Приседаем, приседаем

И как птички мы летаем.

На носочках потянулись.

За грибочками нагнулись.

А теперь скорей бежать,

Никому нас не догнать.

Ведущий. Сегодня я предлагаю вам совершить путешествие к мишке в гости. А отправимся мы туда на паровозике. Я буду паровозом, а вы вагончиками. Мы поедем с вами по станциям. На каждой станции нас ждет задание. Но сначала давайте немного разомнемся-пройдем по дорожке здоровья.(Хождение по массажной дорожке)

   Нам пора в путь. Все готовы?(Да).Итак, отправляемся! Встаем друг за другом. Поехали!

(Дети двигаются друг за другом имитируя звук движущегося паровоза)

Ребята, наш  паровозик прибыл на первую станцию, которая называется «Попрыгай-ка», и тут нас встречает мишка. А что это у него в лапках? А это задание для нас.(Воспитатель читает задание. Нужно попрыгать на левой ноге, а потом на правой ноге и на двух ногах по пять раз)

В:Молодцы,ребята.Вы хорошо справились с заданием и теперь мы отправляемся дальше.

(Дети двигаются друг за другом имитируя звук движущегося паровоза)

В:А вот вторая станция и называется она «Отгадай-ка». Смотрите Мишка приготовил  загадки, которые мы вместе с вами должны отгадать.

         Тянет бабка, тянет дедка,

Но она сидела крепко,

А потом позвали внучку,

Кошку и собачку Жучку,

Мышку кликнули соседку,

Дружно вытащили...

репку

На сметане был мешён,

В жаркой печке испечен,

Он с окошка убежал,

Да лисичке в рот попал.

колобок

Полем идет, травку жует,

Деткам молоко дает,

Мычит: «Му-му-му».

Кто это? Не пойму.

корова

Мохнатенькая, усатенькая,

На лапках царапки.

Молоко пьет,

«Мяу-мяу» поет.

кошка

На заборе сидит,

Громко-громко кричит:

«Ку-ка-ре-ку!»

петух

По водичке плавает,

Громко крякает:

«Кря-кря-кря-кря».

утка

Очень тоненько поёт,

Маму-курочку зовёт.

Жёлтенький ребёнок

—Кто это?..

цыпленок

Скачет по дорожке,

Вытянувши ножки:

«Ква-ква-ква!»

лягушка        

В:Молодцы,ребята!Все загадки отгадали, а теперь отправляемся дальше.

(Дети двигаются друг за другом, имитируя звук движущегося паровозика)

В:Мы прибыли на станцию, которая называется «Попадай-ка». Ребята, нам нужно попасть мячиками в корзину.(Метание мячей)

В:Ну что, ребята, не все попали в корзину, но мы очень старались и поэтому можем отправляться дальше.

(Дети двигаются друг за другом, имитируя звук движущегося паровоза)

В:А вот и следующая станция «Пролезай-ка». Нам нужно всем пролезть через тоннель.(Дети пролезают через трубу-тоннель или через дугу) .Игра "Мышеловка"

            Дети двигаются друг за другом. имитируя звук движущегося паровоза.

В:Наш паровозик прибыл на конечную станцию, которая называется «Приседай-ка». Нам всем вместе присесть пять раз.

В:Наше путешествие закончилось, мы проехали все станции, выполнили все задания, которые для нас приготовили зверушки.

Рефлексия

-Понравились соревнования?

Воспитатель: вы сегодня очень постарались. И я увидела, какие вы ловкие и быстрые. Молодцы!