Конспект игры «Попади в цель» для средней группы
проект по физкультуре (средняя группа)

I. Подготовительный этап

Задачи этапа:

• подготовить мышцы и внутренние системы организма к физической нагрузке;
• постановка задач урока.

Фома этапа: фронтальная.

Методы: репродуктивный, наглядно – практический.

Деятельность воспитателя:

Время

Деятельность детей:

Постановка задач, контроль над  выполнением комплекса ОРУ.

7 мин.

Построение в шеренгу. Постановка задач урока. Строевые упражнения. Ходьба (варианты), бег (варианты). Выполнение комплекса ОРУ.

II этап. Применение знаний и способов действий.

Задачи этапа:

• развивать физические качества ловкость и прыгучесть во время преодоления препятствий;
• закрепить технику метания мяча с места в цель;
•       уметь применять полученные навыки в игровых ситуациях;
• уметь работать в команде.

Формы этапа:  поточная, фронтальная,  индивидуальная.

Методы: репродуктивный, продуктивный, практический.

Объяснить задание, корректировка ошибок при выполнении упражнения.

1 раз

Дети, соблюдая дистанцию, пробегают в гимнастический обруч расположенный вертикально на полу.

Объяснить задание, корректировка ошибок при выполнении упражнения.

2 раза

 Дети, соблюдая дистанцию, пробегают через 2 гимнастических обруча расположенных вертикально на полу на расстоянии 15-20 см, (100-110 см.).

Объяснить задание, корректировка ошибок при выполнении упражнения.

1 раз

Дети, соблюдая дистанцию, пробегают в гимнастический обруч расположенный вертикально на высоте 25-30 см. от пола.

Объяснить задание, корректировка ошибок при выполнении упражнения.

1 раз

Дети, соблюдая дистанцию, пробегают через 2 гимнастических обруча расположенных вертикально на высоте 25-30 см. от пола на расстоянии 15-20 см.

Объяснить задание, корректировка ошибок при выполнении упражнения.

1 раз

Дети, соблюдая дистанцию, пробегают в гимнастический обруч расположенный вертикально на высоте 50-60 см. от пола.

Объяснить задание, корректировка ошибок при выполнении упражнения.

1 раз

Дети, соблюдая дистанцию, пробегают через 2 гимнастических обруча расположенных вертикально на высоте 50-60 см. от пола на расстоянии 15-20 см.

Объяснить задание, корректировка ошибок при выполнении упражнения.

2 раза

Дети, соблюдая дистанцию, пробегают через 2 гимнастических обруча расположенных вертикально: один на высоте 50-60 см. от пола, другой на полу на расстоянии 100-110 см. и наоборот.

Объяснить задание, корректировка ошибок при выполнении упражнения.

2 раза

Дети друг за другом бегут "змейкой" через 2 обруча, расположенных по ходу движения на расстоянии100-110 см. забегая  с одной и другой стороны.

Объяснить задание, корректировка ошибок при выполнении упражнения.

1 раз

Дети, соблюдая дистанцию, запрыгивают в гимнастический обруч расположенный горизонтально на высоте 50-60 см. от пола.

Объяснить задание, корректировка ошибок при выполнении упражнения.

1 раз

Дети, соблюдая дистанцию, выпрыгивают из гимнастического обруча расположенного горизонтально на высоте 50-60 см. от пола.

Объяснить задание, корректировка ошибок при выполнении упражнения.

1 раза

Дети, соблюдая дистанцию, пробегают через катящийся гимнастический обруч.

Напомнить технику метания мяча с места в цель. Имитация метания мяча.

3 раза

Перестроение в 3 шеренги, интервал 1-1,5 м.
На счет «и» – замах,
На счет «раз» – бросок.

Игра "Попади в мяч".
Объяснить задание; контроль за безопасностью. Следить за техникой метания во время игры, соблюдением правил игры.

10 мин.

10 мин.

1. Играющие делятся на две команды и выстраиваются шеренгами на противоположных сторонах площадки.  Перед носками играющих проводятся линии из-за которой производятся броски. Примерно в одном метре перед ними проводится контрольная линия, за которую надо выкатить мяч сопернику, а посередине площадки кладется волейбольный мяч. Все игроки получают по маленькому мячу. По сигналу учителя игроки бросают мячи в волейбольный мяч, стараясь откатить его к противоположной команде. Игроки собирают брошенные мячи и метают их в волейбольный мяч, стараясь откатить его обратно. Выигрывает команда которая своими бросками в мяч выкатит его за контрольную линию.

2. Игра в одну из ранее изученных игр.

III этап. Подведение итогов урока. 5 минут

Задачи этапа: дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Методы: продуктивный.

Фронтальная беседа с детьми о выполнении поставленных задач, что получилось и что ещё надо доработать. Упражнение на внимание.
Рефлексия собственной деятельности – закончить предложение:

Сегодня:

• Мне было интересно…
• Мне было трудно…
• У меня получилось...
• Я смогу…