Конспект занятия в средней группе по физической культуре «Путешествие в сказку»
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

Цель: Развитие физических и творческих способностей детей.

Задачи:

- познание и реализация двигательного опыта в творческой деятельности;

-упражнять детей в ходьбе обычным шагом, на пятках, в полуприседе, с высоким подниманием колен;

-закреплять навыки перепрыгивание через бруски;

- упражнять в проползании по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками;

-развивать у детей навык правильного дыхания;

-осуществлять профилактику нарушений опорно-двигательного аппарата, плоскостопия;

-развивать и корригировать эмоционально-волевую сферу, координацию движений, ориентировку в пространстве, м/м рук;

-развивать и корригировать интеллектуальные функции (мышление, память, воображение, внимание);

- формировать интерес к занятиям по физической культуре и желание заниматься.

-воспитывать взаимопомощь, любовь к художественному слову.

Методические приёмы: игровой, художественное слово, показ.

Оборудование: гимнастическая скамейка (2 шт, гимнастическая лестница,«парашют», «волшебный обруч», бруски, изображение кота, петуха, Жихарки; карточки с ОВД

Ход

Воспитатель: В обруч пролезаем – в сказку попадаем! (Дети под музыку пролезают в обруч, который держит воспитатель.) В шеренгу, становись! Раз -руки на пояс, разомкнись! Два – руки вдоль туловища! Спины ровные, голову держим прямо. Физкульт – ура!

1 часть.

Воспитатель: Все минуточку вниманья, сказку я хочу начать. Жили были в избушке Кот, Петух, да мальчик – Жихарака. (меняю музыкальное сопровождение)Направо! В обход по залу шагом, марш! Петух ходил на охоту (ходьба с высоким подниманием колен, и Кот с ним (ходьба в полуприседи, а Жихарка дома оставался (ходьба на пятках). Бегали они быстро (змейкой, марш) В рассыпную! На месте, стой.

Упр-е на восстановление дыхания : «Отдохнем».

Воспитатель: В колонну шагом марш. У красного квадрата, становись! Через середину зала двойками шагом марш! Первая двойка, вторая и т. д.

(выключаю музыкальное соп-е)

2 часть

ОРУ

Воспитатель: 1.Пальчиковая гимнастика: Кот и Петух, уходили на охоту.Жихарка домовничал: обед варил, ложки раскладывал,да приговаривал: Это простая ложка – Котова, (прикасаемся кончиком указательного пальца к большому.) Это простая ложка – Петина, (прикасаемся кончиком среднего пальца к большому.)А это ложка не простая - точёная, ручка золочёная, Жихаркина. Никому ее не отдам! (прикасаемся кончиком безымянным пальцем к большому.)

2. «Закрой замок»

И. п. - стойка ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Руки через стороны вверх, хлопнуть в ладоши над головой. Опуститься на всю ступню, вернуться в исходное положение (4-5 раз).

3. «Смотри по сторонам»

И. п. - стойка ноги на ширине плеч, руки на пояс. Поворот вправо (влево, отвести правую руку в сторону, вернуться в исходное положение (6 раз).

4. «Потопаем - похлопаем»

И. п. - сидя, упор рук с боков. Согнуть ноги, потопать, выпрямить, похлопаем в ладошки. (5-6 раз.)

5. «Спрячемся»

И. п. — стойка ноги на ширине ступни, руки за спиной. Присесть, обхватить колени руками. Подняться, вернуться в исходное положение (5-6 раз).

6. «Нам весело»

И. п. -стойка ноги вместе, руки произвольно вдоль туловища. Под счет 1-4 прыжки,4 -8 пружинки (3-4 раза).

Дыхательная гимнастика: «Отдохнем»

Пальчиковая гимнастика

Воспитатель: Кот и Петух, уходили на охоту.Жихарка домовничал: обед варил, ложки раскладывал,да приговаривал: Это простая ложка – Котова, Это простая ложка – Петина, А это ложка не простая - точёная, ручка золочёная, Жихаркина. Никому ее не отдам! Только хотел ее на стол положить, а по лестнице Лиса, топ-топ-топ.

Посмотрите на изображения, что нужно выполнить дальше? (Показ карточки с изображением ОД, поточный способ выполнения)

Воспитатель: Испугался мальчик, с лавки соскочил, да под печку залез. Лисичка хитрая, ложечку точеную, ручку золоченую забрала, Жихарку вытащила, на спину перекинула – да к себе в дом.

ОВД

В колонну по одному, шагом марш!

1. Прыжки через бруски (высота бруска 10 см, расстояние между ними 40 см (3 раза) по двум сторонам зала.

2. Ползание - проползти по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками (2-3 раза) по двум сторонам зала.

3 часть

Подвижная игра «Будь внимателен!»

Показываю изображения: «Петушок» - ходят с высоким подниманием колен, руки на поясе; «Жихарка» -бегают, руки свободно; «Кот» - ходьба в полуприседе, руки на поясе;

Игровой релаксационный комплекс. (выключаю музыкальное соп-е)

Расстилаю парашют, дети встают в круг, делают солнышко,произносят волшебные слова: «Раз, два, три – отдохни», разворачиваются и ложатся головами в центр круга.

Воспитатель: Лиса хотела Жихарку изжарить, да он оказался маленьким да удаленьким. Реснички опускаются – глазки закрываются. Сделайте вдох, сожмите пальцы в кулак, напрягите ноги, вы сильные! Выдох- хорошо! (2 раза) Наши руки отдыхают, отдыхают. Наши ноги отдыхают, отдыхают. А дома то Кот лапкой слезы утирает, Петух крылышком подбирает. Вдруг по лесенке тук-тук, Жихарка бежит,громким голосом кричит: «Вот он я!» Петух и Кот обрадовались. Ну Жихарку целовать, ну Жихарку обнимать! А теперь – наши глазки открываем, быстро, быстро поморгаем! Перевернемся на живот, и как кошечка, потянитесь, прогнув спину. Встаньте на ноги!

Воспитатель: Вот такая сказка получилась, можете сказать как называется сказка? Попробуйте обнять друг друга. Вы славно потрудились! Шагом марш! В обруч пролезаем – в группу попадаем.