ПАСПОРТ ФИЗКУЛЬТУРНОГО УГОЛКА СТАРШЕЙ РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ
учебно-методический материал по физкультуре (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад» с.Чапаевка                                          Новоорского района Оренбургской области

ПАСПОРТ

ФИЗКУЛЬТУРНОГО УГОЛКА

СТАРШЕЙ РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ

МДОУ «ДЕТСКИЙ САД» С. ЧАПАЕВКА

Требования к оснащению физкультурного уголка в старшей разновозрастной группе

Потребность в двигательной активности естественна для детей, частая смена деятельности включает в себя физкультурный компонент. В рамках социального заказа подготовки всесторонне развитой личности программа физического воспитания направлена на совершенствование двигательной деятельности ребѐнка и формирование устойчивой мотивации к здоровому образу жизни.

Двигательная активность-это основа индивидуального развития и жизнеобеспечения ребенка.

Одной из целей деятельности любого ДОУ является создание благоприятных условий для формирования успешной личности дошкольника, сохранение и укрепление здоровья, всестороннее развитие физических качеств, способствование развитию инициативы, самостоятельности в ежедневной двигательной активности детей.

Движение является средством познания окружающего мира, удовлетворения биологических потребностей, от которых зависит здоровье ребенка, его физическое и общее развитие. В соответствии с ФГОС ДО ребенок должен обладать крепким здоровьем, иметь физическую подготовку. Для этого должны быть созданы благоприятные условия соответствующая возрасту ребенка. Двигательная среда должна быть насыщена различным оборудованием и спортивным инвентарем. Насыщенность физкультурного уголка предметами для игр и тренажѐрами развивает моторику, координацию движений у детей, способствуют укреплению мышц. Регулярное выполнение двигательных упражнений повышает выносливость организма и усиливает сопротивляемость сезонным заболеваниям.

Исходя        из        требований        ФГОС        ДО, отличительной чертой в комплектации физкультурного уголка должно являться:

•  Содержательная насыщенность, доступные и достаточные материалы для деятельности;
• Гибкость игрового пространства, наличие предметов-заместителей;
• Вариативность наличия материалов и оборудования для свободного выбора детей;
• Периодическая смена игрового материала,  возможность использовать все элементы среды.

Цель        физкультурного        уголка: обеспечение        и        регулирование уровня        двигательной активности детей в режиме дня.

Задачи физкультурного уголка:

• приобретение двигательного опыта и физических качеств: координации и гибкость;
• правильное формирование опорно-двигательной системы организма;
• развитие равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук;
• закрепление навыка выполнения основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны) ;
• формирование начальных представлений о некоторых видах спорта;
• овладение подвижными играми с правилами;
• становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)

Требования к физкультурному уголку:

• Безопасность размещения: спортивный уголок не следует размещать рядом с окнами, центром науки и природы, центром песка и воды, центром театра и музыки. Он может быть размещен: в приемной, групповой или спальной комнате.
• Отвечать гигиеническим и педагогическим требованиям, а расположение - принципу целесообразности.
• Уголок должен  вписываться в интерьер комнаты и быть эстетически оформлен.
• Уголок должен соответствовать возрасту детей и требованиям программы, обеспечивать свободный выбор и доступ детей.
• Материалы, из которых изготовлено оборудование, должны отвечать гигиеническим требованиям, быть экологически чистыми, прочными и безопасными.            

Содержание физкультурного уголка в старшей и подготовительной группе

Двигательный опыт ребенка богат (объем освоенных основных движений, общеразвивающих упражнений, спортивных упражнений). Ребенок в двигательной деятельности проявляет хорошую выносливость, быстроту, силу, координацию, гибкость; в поведении четко выражена потребность в двигательной деятельности и физическом совершенствовании; проявляет стойкий интерес к новым и знакомым физическим упражнениям, избирательность и инициативу при выполнении упражнений; имеет представления о некоторых видах спорта; уверенно, точно, в заданном темпе и ритме, выразительно выполняет упражнения; способен творчески составить несложные комбинации  из знакомых упражнений; проявляет необходимый самоконтроль и самооценку; мотивирован на сбережение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих его  людей.

Теоретический материал:

• картотека подвижных игр;
• картотека малоподвижных игр;
• картотека физкультминуток;
• картотека утренних гимнастик;

Игры: шахматные наборы 2 шт.; дидактические игры о спорте: настольно-печатные игры, парные картинки; лото; домино; разрезные картинки; пазлы; игры с фишками; спортивные настольные игры (хоккей, баскетбол, футбол и т. д.)

Оборудование для профилактики плоскостопия и развития мелкой моторики рук:

• мячик – ежик;
• мешочки с песком для  разных форм ходьбы;
• коврики  массажные;
• бросовый материал ( формочки от киндер-сюрпризов ) для захвата и перекладывания с места на место стопами и пальцами ног.
• нестандартное оборудование, сделанное своими руками;
• ребристая доска;
• ортопедический массажер

Для игр и упражнений с прыжками: скакалки (3 шт. по 1,5 ); ленточки с колечками; обручи малые; обручи большие.

Для игр и упражнений с бросанием, ловлей, метанием:

• Мячи разного размера;
• Кольцеброс (2 комплекта);
• Корзина для заброса мячей;
• Кегли ( комплект);
• Набивные мячи;
• Мячик для настольного тенниса с ракеткой;
• мяч на липучке с мишенью.

Выносной материал

• мячи резиновые (1 комплект из 5 мячей разного диаметра);
• обручи;
• скакалки;
• мяч футбольный;
• бадминтон;
• хоккейные клюшки;
• лыжи;
• комплект элементов полосы препятствий - 1.