Физкультурный досуг «Дружба начинается с улыбки»

для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: Формировать у детей привычку к здоровому образу жизни посредством разнообразных физических и художественно-эстетических средств и форм.
Задачи: 
Обеспечить оптимальный двигательный режим детей в течение праздника.
Предоставить детям возможность применить двигательные умения и навыки, приобретённые на занятиях по физической культуре.
Создавать у детей радостное, бодрое настроение, используя музыкальное сопровождение.
Развивать ловкость, координацию движений, быстроту реакций, умение ставить перед собой цель и достигать её.
Воспитывать доброе отношение друг к другу, продолжать  знакомить с понятием «дружба».

Материалы и оборудование: 2 корзины, плоские обручи, кегли, конусы, волейбольная сетка, «рыбка», 2 корзинки, гимнастические палки, шапочки героев «Репки».

Ход деятельности

Инструктор.

Ребята, как вы приветствуете друг друга? Что говорите, когда  приходите утром в садик? (дети отвечают) А теперь давайте поздороваемся, но  не словами, а с помощью движений.

Игра – приветствие «Здравствуй»

Дети под музыку бегают врассыпную. При остановке музыки, находят себе пару, пожимают друг другу руки, затем касаются друг друга животами, одним боком, другим, спинками.  После игры садятся на места.

Инструктор.

Как хорошо, что продолжается лето! У всех настроение просто замечательное! Мы не будем скучать, будем играть и праздник отмечать. А назовем мы его праздником Дружбы!  Ведь именно в детском саду у нас первые друзья и подружки.

Инструктор.

Ребята, а с чего начинается дружба? (Ответы детей)
Инструктор.

Конечно же, с улыбки. Приятнее общаться с тем человеком, который улыбается, а не с тем, который злой или хмурый. Я хочу поделиться с вами улыбкой.  А какие у вас замечательные, солнечные,  улыбки,  глядя на них, ярче становиться день и на душе теплеет.

Чтобы быть дружными, нужно знать Правила дружбы. А вы знаете эти правила?

Ответы детей.

Нужно: не ссориться; уступать; не бояться просить прощения, если обидел друга;
быть вежливым; не злиться; не жадничать; помогать другу; быть честным; быть внимательным.

Инструктор.

Правила вы знаете, а интересно вы их всегда соблюдаете?
Дети. Да.

Инструктор.

Мы сейчас это проверим. Я предлагаю вам поиграть в игру.

Игра «Да-да, нет-нет»

Дети отвечают на вопросы «да-да» или «нет-нет».

- Будем крепко мы дружить?

- Да-да.

- Нашей дружбой дорожить?

  Да-да.

- Мы научимся играть?

- Да-да.

- И друг другу помогать?

- Да-да.

- Друга нужно разозлить?

- Нет-нет

- А улыбку подарить?

- Да-да.

- Друга стоит обижать?

- Нет-нет.

- Другу нужно уступать?

- Да-да.

- Будем крепко мы дружить?

- Да-да.

Звучит песня «Неприятность эту мы переживем» .

В зал заходит Кот Леопольд.

Кот Леопольд. 

Ой, где же это я?  Куда же я попал?

Инструктор.

Здравствуй Леопольд. А попал ты в детский сад. Сегодня праздник дружбы у ребят!

Кот Леопольд. Здравствуйте, ребята! С праздником вас!

Я очень люблю жить со всеми дружно! Вы примите меня в свои друзья?

Инструктор.

Конечно,  Леопольд, мы рады такому замечательному другу. Правда, ребята? Наши ребята собрались здесь, потому что, они очень  дружные и веселые, а также  любят спорт и соревнование.

Кот Леопольд. 

Вы знаете, я собирался отправиться в страну Дружеляндию! Там все при встрече говорят - «ТРЯМ!» – то есть «здравствуй, давай дружить!» А еще в этой стране растут волшебные ромашки – если спеть им дружные песни и поиграть в дружные игры, эти ромашки превращаются в конфеты! А вы, ребята, хотите со мной отправиться в эту страну? 
Дети: Хотим!
Кот Леопольд. 

Приготовьтесь-ка, друзья! В путешествие пора! Начнем наше путешествие с улыбки. Давайте все улыбнемся и с хорошим настроением отправимся в путь. Занимайте места в музыкальном паровозике.

Разминка «Далеко и близко»

Кот Леопольд.  Урррра! вот она - страна Дружеляндия! Вот они, волшебные ромашки! (берёт корзинку с ромашками) 
Инструктор.

В Дружеляндии все любят дружно играть. Давайте и мы с вами поиграем, разделимся на две команды и устроим соревнование. Нужно быть внимательными и главное помнить, что нужно быть дружными.
Дети делятся на две команды.
Инструктор.

Первая команда будет называться: «Веселые друзья».

Вторая команда: «Верные друзья».
Инструктор.

Предлагаю начать наши соревнования.

Попасть в страну Дружеляндию можно не только на музыкальном паровозике, а еще можно перепрыгивать с облака на облако. Давайте потренируемся.
                                                 

1 эстафета «Облака» (10 чел. в команде)

Прыжки на двух ногах по дорожке из обручей, назад бегом, передать эстафету хлопком.

2 эстафета  «Репка» (6 чел. в команде)

Участвуют две команды по 6 детей. Это - дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит репка - ребенок в шапочке с изображением репки.

Игру начинает дед. По сигналу он бежит к репке, обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают репку и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется репка. Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула репку.

Инструктор.

Мы лесные жители, 
Мудрые строители.
Из хвоинок всей артелью,
Строим дом себе под елью. (Муравьи) 

Муравьи очень трудолюбивы, они приносят огромную пользу природе. Ребята, а вы знаете, кто на земле самый сильный? Нет, не слон, не бегемот. Самый сильный на земле – муравей! А еще муравьи очень дружные.

3 эстафета «Муравьи»

Команды становятся в шеренги на вытянутые руки. Возле направляющего лежат кегли. По команде первый игрок берет кеглю, передает следующему игроку и так все кегли по одной передаются на другую сторону шеренги. Выигрывает та команда, которая быстро передаст по цепочке все кегли.

Инструктор.

Продолжаем наши дружные соревнования. Только самая дружная команда сможет быстро выполнить следующее задание.

4 эстафета «Трудная ноша»

Дети держат мяч между гимнастическими палками, бегут до стойки и обратно. Передают их следующим участникам, а сами встают в конце колонны!

Инструктор.

Вам на месте не сидится,

Так быстрей вставайте в круг!

Мы поиграем в игру, в которой друзья приходят на помощь друг другу.

Игра «У оленя дом большой»

Кот Леопольд.

Ребята, а хотите, я научу вас ловить рыбу? Но где же мои удочки?

Ой, я забыл их дома.

Инструктор.

Леопольд, сейчас наши ребята помогут тебе наловить рыбу и без удочки. Не переживай.

5 эстафета «Поймай рыбку»

Инструктор.

Ребята, вы знаете сказку про Буратино? Как вы думаете лису Алису и кота Базилио можно назвать друзьями. (Ответы детей). Это плохие сказочные персонажи – обманщики, грабители, но они были неразлучны, хотя очень часто ссорились.  Как вы знаете, лиса Алиса была хромая, а кот Базилио был слепой. Сейчас мы с вами попытаемся их изобразить.

6 эстафета «Лиса Алиса и кот Базилио»

Один из участников Алиса, другой Базилио. Тот, кто изображает лису, одевает на одну ногу имитацию гипса. Участнику, изображающему кота, завязывают глаза, и одевают табличку с надписью: «Слепой». Держась друг за друга «слепой» и «хромой» преодолевают препятствие.

7 эстафета «Дружные ребята»

Площадка разделёна волейбольной сеткой на две половины. Команды располагаются по обе стороны сетки. На земле рассыпается «мусор-мячи». Нужно перебрасывать его на поле противоположной команды, до тех пор пока играет музыка. Побеждает команда, которая лучше очистит своё поле.

Инструктор.

Крепче за руки держитесь

В круг скорее становитесь.

Танец-игра «В этом зале все друзья»

Инструктор.

Наш праздник дружбы подошел к концу. Я уверена, что вы хорошо усвоили, что нужно, чтобы дружба была крепкая, какие должны быть настоящие друзья, а самое главное это то, что друзей нужно выручать, помогать и уважать. 
Давайте в честь себя похлопаем! В честь себя потопаем! А теперь вся детвора в честь себя кричит «Уррра!»

Кот Леопольд. (заглядывает в корзинку)

Посмотрите, ребята, вы так дружно, весело играли, что ромашки превратились в конфеты! Эти подарки для вас, ребята!
Кот Леопольд под песню «дружба крепкая» раздают конфеты, прощаются с детьми.