Конспект игрового занятия по физическому развитию для детей старшей группы (5-6 лет) Тема: «Приключения в Фиолетовом лесу»
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Конспект игрового занятия по физическому развитию для детей старшей группы (5-6 лет) Тема:  «Приключения в Фиолетовом лесу» 

Цель:

формирование у дошкольников интереса к занятиям физической культурой.

Задачи:    

• развивать физические качества: координацию, гибкость, быстроту реакции, скорость одиночных движений, выносливость;
• упражнять в осознанном, активном с должным мышечным напряжением выполнении всех видов упражнений (основных движений, общеразвивающих упражнений).
• развивать творчество в двигательной деятельности;
• воспитывать навыки сотрудничества, взаимопомощи.

Интеграция образовательных областей:  

• речевое развитие;
• физическое развитие;
• социально – коммуникативное развитие.

Методы и  приёмы:

• метод упражнений с чётко заданной программой действий;
• игровой;
• соревновательный;
• словесный (объяснение, инструкция, команда);
• стимулирования и мотивации (создание ситуаций успеха, занимательности, поощрения).

Предварительная работа:

• разучить походную песню «Гимн Светлячка»;
• создать презентацию «Фиолетовый лес и его обитатели».

Материалы и оборудование: мячи по количеству детей, гимнастические скамейки, дуги, пенёчки, цветные камешки, тоннель, гимнастические палки по количеству детей.

Техническое оборудование: 

• музыкальный центр;
• мультимедиатехника.

Используемая литература:

1. Воскобович В.В. Игровая технология интеллектуально-творческого развития детей дошкольного возраста 3-7 лет «Сказочные лабиринты игры»/Книга 1 Методика. С.-П., 2003.
2. Воскобович В.В. Игровая технология интеллектуально-творческого развития детей дошкольного возраста 3-7 лет «Сказочные лабиринты игры»/ Книга 2 Описание игр (1991-1999 года). С.П., 2003.
3. Воскобович В.В., Мёдова Н.А., Файзуллаева Е.Д. Игровая технология интеллектуально – творческого развития детей «Сказочные лабиринты игры»/C.-П., 2017.
4. Харько Т.Г. Методика познавательно-творческого развития дошкольников «Сказки фиолетового леса» (для детей 5-7 лет).

 Ход занятия:

1часть. Вводная.

Ведущий: Дети, вы любите путешествовать?

Ответы детей.

Ведущий: Тогда предлагаю отправиться в поход в осенний лес с нашей походной песней - «Гимн Светлячка» текст взят из интернета (на мотив песни «Мы рождены, чтоб сказку сделать былью» музыка Юлия Хайта).

Ведущий: Раз, два - запевай!

Дети входят в зал маршем.

Как огоньки горят в лесу листочки,

Светясь в осенний радостный денек,

И веселят под елочкой грибочки,

Когда в поход идёт наш «Светлячок».

Нас манят шишки, жёлуди, дубочки,

Костра игривый, смелый огонёк,

И рады все пригорочки и кочки,

Когда в поход идёт наш «Светлячок».

Припев:

Мы столько дорог прошагали,

Почти не устали в пути,

Так много всего повидали,

А сколько ещё впереди!

По периметру зала выполняется ходьба:

(Марш из балета «Конёк-Горбунок» Ц. Пуни)

Путь наш будет пролегать:

• по узкой тропинке (ходьба на носочках, на пяточках);
• через густой кустарник (ходьба в полуприседе);
• перешагиваем через коряги (шагать, высоко поднимая ноги);
• по извилистой тропинке, обегая пеньки (бег «змейкой»).

  Включается проектор, на стене изображение «Фиолетового леса».

Слайд 1.

   Ведущий: Какой необычный лес!  Посмотрите, какие деревья растут: ни берёзы      и ни сосны. Они даже цвета необычного – фиолетовые!

Хотите продолжить путешествие по Фиолетовому лесу?

Ответы детей.

Ведущий:  Для начала выполним разминку:

Выполним разминку, держим ровно спинку.

Встанем смирно, без движения -

Начинаем упражнения… 

          2часть. Основная.

1)Выполняется комплекс ОРУ «Походная разминка»  

1. «Определим погоду» - И.п.: о.с. Встать на носочки, потянуться, вернуться в и.п. (5-6 раз).
2. «Наденем рюкзак» - И.п.: о.с., руки к плечам. Выполнять круговые движения рук вперёд и назад.(5-6 раз).
3. «Определим направление движения» - И.п.: о.с., поднести руку ко лбу. Выполнять повороты вправо и влево(6 раз в каждую сторону).
4. «Завяжем кеды» - И.п.: о.с. Наклоны к правой и левой ноге.(5-6 раз к каждой ноге).
5. «Тренируем ноги» - И.п.: о.с. Прыжки на двух ногах.

Ведущий: Молодцы, ребята! Мы с вами натренировали ноги, размяли мышцы рук и спины, можем отправляться дальше.

1. «Идём в поход» - ходьба по кругу.

   Ведущий: Для выполнения заданий перестраиваемся в две колонны.

Голос за кадром:  Кто это шумит в нашем лесу?

Дети: Мы дети из детского сада отправились в поход в осенний лес, а попали в Фиолетовый.

Ведущий: А вы кто?

Голос: Я - Незримка Всюсь.

Ведущий: А кто такой Незримка?

Голос: Незримки - это те, кто правят сегодня в Фиолетовом лесу.

Ведущий: Почему вы Незримки?

Голос: Потому что нас не видно. Попали к нам в лес, теперь не выберетесь из него, пока не справитесь со всеми испытаниями, которые приготовили для вас жители нашего леса.

Ведущий: Мы всё преодолеем, правда, ребята?

Дети: Да.

Слайд 2.

На экране изображение игрового персонажа – жителя Фиолетового леса пчёлки Жужи.

Незримка: В нашем лесу, живет пчёлка Жужа. Необходимо помочь ей собрать нектар с цветов. На полянку к Жуже можно попасть, пройдя по висячему мосту. Становитесь друг за другом, посмотрим, какие вы дружные и трудолюбивые.

2) Основные виды движений.

1испытание. «Трудолюбивая пчёлка».

Дети встают друг за другом, проходят по узкой стороне скамейки, собирают мячики и несут их в корзину (переносят нектар с цветов).

Ведущий: Как много нектара вы собрали для пчёлки Жужи, она осталась довольна.

Слайд 3. На экране изображение игрового персонажа ворона Метра – жителя Фиолетового леса.

Незримка: Отправляемся дальше. Возле пещеры вас ждёт Ворон Метр. Через неё сложно  пробраться, потому что там темно и страшно.

 2 испытание «Пещера» (лазание через тоннель).

Ведущий: Дети, вы готовы? Не испугаетесь спуститься в пещеру?

Ответы детей.

Ведущий: Конечно, ведь вы смелые и бесстрашные.

Слайд 4. На экране изображение игрового персонажа королевы Мураны – жителя Фиолетового леса.

Незримка:  В вашей помощи нуждается Королева Мурана. Она  просит вас помочь жителям из страны Муравии, заготовить хворост для постройки муравейника.

Ведущий: Много хвороста за болотом. Прыгая по кочкам, нужно перебраться через болото, взять одну хворостину (гимнастическая палка) и вернуться по островкам обратно (дети выполняют 3  испытание «Муравейник»).

Ведущий (после выполнения задания): Королева Мурана и её подданные муравьи благодарят вас. Теперь они смогут приступить к постройке своего прочного, высокого и уютного муравейника.

Слайд 5. На экране изображение игрового персона паука Юка – жителя Фиолетового леса.

Незримка: Ещё один житель Фиолетового леса – паук Юк приготовил вам самое сложное испытание. Сможете ли вы перебраться через его паутину?

Ответы детей.

Ведущий: И заодно проверим, прочную ли паутину сплёл Юк.

4 испытание «Паутина»: дети пролезают  между сплетёнными в форме паутины верёвками.

Ведущий: Крепка паутина, плотно сплетена. Но вам всё удалось и вы справились. Ловкие ребята!

Слайд 6. На экране изображение игрового персонажа гусеницы Фифы – жительницы Фиолетового леса.

Незримка: Гусеница Фифа предлагает вам превратиться в большую гусеницу.

Ведущий: Дети постройтесь цепочкой, руки положите на плечи впереди стоящего. Под музыку («Большие и маленькие ноги» обр. В. Г. Агафонникова) начинаем двигаться.

 5 испытание - подвижная игра «Гусеница».

Слайд 7. На экране изображение журчащего ручья.

Ведущий: И осталось нам последнее испытание.

Незримка: В лесном ручье  много драгоценных камней. Достаньте  их  из воды,  не прибегая к помощи рук (пальцами ног).

3часть. Заключительная.

 7 испытание - малоподвижная игра «Ручей».

(СД-диск «Малыш у Реки». Классика для малышей).

Ведущий: Посмотри, Незримка, сколько драгоценных камней ребята достали. Ни одного камешка в ручье не оставили.

Незримка: И откуда вы взялись такие ловкие и смышленые? Со всеми испытаниями справились! Придется вас наградить да домой отпустить.

Незримка угощает детей (леденцы - цветные льдинки из озера Айс).

Дети выходят из зала с походной песней: «Гимн Светлячка"