консультация
консультация по физкультуре (средняя группа)

              Сообщение «Советы педагогам: исправление ошибок»

           Здоровье и движение – эти компоненты взаимосвязаны в жизни детей. Современные программы направляют воспитателей на формирование двигательной культуры у дошкольников, воспитание интереса. Двигательная активность является – это удовлетворение потребностей организма в движении. Для растущего организма просто необходимо двигаться, ведь от этого зависит развитие физиологических особенностей: развитие моторики, состояние здоровья ребенка. Двигательная активность ребенка зависит от сезона: зимой – уменьшается, а летом – увеличивается.

Воспитатели в своей работе должны учитывать следующие правила:

1. Упражнения должны быть направлены на развитие всех мышц, координацию движений, ловкость и выносливость.
2. Игры и упражнения должны соответствовать возрастным и индивидуальным возможностям детей.
3. Использование различных вариантов для детей.
4. Разумное использование окружающего пространства.
5. Активизировать детскую самостоятельность и развитие творческих способностей.
6. Соблюдать дифференцированный подход в двигательной активности.
7. Необходимо создать условия для эмоционального состояния детей.

Игры и упражнения нужно подбирать, учитывая активность детей. Для детей с высокой активностью следует предлагать игры на развитие внимания, ловкости, координации движений. А с низкой активностью – игры на развитие быстроты, выносливости, чтобы дети быстро переключались с одного вида на другой.

      Главная задача воспитателя – дети должны получать удовлетворение своих потребностей в движении, ведь свои эмоции они выражают в движениях. Если активность недостаточно развита, то это приводит к дефициту познавательной деятельности, мышечной пассивности, низкой работоспособности. Несмотря на всю нашу работу, дети не могут самостоятельно организовать игру в ограниченном пространстве. В помещениях группы имеется мебель, достаточное количество игрушек, все это препятствует активным движениям, а в квартире еще меньше свободного пространства. Наша задача научить играть детей в любом помещении, но для этого важно знать, чему больше отдают предпочтение дети, а затем подбираем уже подходящие игры.

      Важное значение в двигательном режиме детей имеют физкультурно-оздоровительные занятия: утренняя гимнастика, гимнастика после сна, физкультминутки, подвижные игры и упражнения во время прогулок.

     Физкультурные занятия – это основная форма обучения двигательным навыкам, но и самостоятельная деятельность то же важна для ребенка. Для игр детям предоставляется различный материал, в зависимости от времени года, тем самым мы влияем на выбор игры. Воспитатель учит детей играть вместе-сообща, помогать друг другу. Для детей важен пример педагога, он должен организовать деятельность детей, привлечь внимание малоподвижных, успокоить слишком активных.

В каждой группе имеется физкультурный уголок. Дети, пользуясь пособиями, закрепляют разные виды движений. Благоприятное влияние на состояние здоровья оказывает увеличение двигательной активности так как современные дети испытывают «двигательный дефицит».