Конспект физкультурного занятия в младшей группе «Мышка заблудилась в лесу».
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

         Конспект физкультурного занятия в младшей группе «Мышка заблудилась в лесу».

Задачи:

- упражнять в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя;

- повторить ползание между предметами;

- упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной

опоре.

Пособия:

Игрушка мышка, обручи по количеству детей, 10 кубиков, гимнастические скамейки 2 штуки.

Ход занятия.

Водная часть:

Воспитатель: Ребята, только что мне на телефон пришла смс от мышки. Она пошла в лес погулять и заблудилась. Она просит у нас помощи. Нам нужно обязательно помочь ей. Поможем? Давайте мы пойдем в лес и поможем ей. Но для начала нам нужно размяться, что смочь преодолеть все трудности. Мы пойдем с вами в волшебный лес. Там много страшных и опасных животных. И нам нужно будет превращаться в различный животных, что бы волки и медведи нас не съели. Если вы будете внимательно слушать мои команды, то у вас все получится.

1 -я часть. Ходьба в колонне по одному. По заданию воспитателя на слово "воробышки" остановиться и сказать "чик-чирик"; продолжение ходьбы, на слово "лягушки" присесть, руки положить на колени. Переход на бег в умеренном темпе и на слово "лошадки" – бег с подскоком. Упражнения в ходьбе и беге чередуются.

Воспитатель: вот мы с вами и пришли в лес. Дальше у нас будет очень тяжелый путь. Нужно будет проползать через густой лес и обходить болота. Но перед этим нужно размять свои ноги и руки.

2 часть .  ОРУ с обручем

1. И. п. – ноги на ширине ступни, обруч в согнутых руках у груди. Обруч вынести вперед, руки прямые; вернуться в исходное положение (4–5 раз).

2. И. п. – ноги на ширине плеч, обруч внизу. Поднять обруч вверх; наклониться, коснуться ободом обруча пола; выпрямиться, обруч вверх. Вернуться в исходное положение (3 раза).

3. И. п. – ноги на ширине плеч, обруч в согнутых руках у груди. Поворот вправо (влево), обруч вправо (влево); выпрямиться, вернуться в исходное положение (по 3 раза).

4. И. п. – ноги на ширине ступни, обруч в согнутых руках у груди. Присесть, коснуться ободом пола. Встать, вернуться в исходное положение (3–4 раза).

5. И. п. – стоя перед обручем, ноги слегка расставлены, руки произвольно. Прыжки вокруг обруча в обе стороны, с небольшой паузой между прыжками (по 2 раза).

Воспитатель: вот мы с вами разогрелись и готовы идти на поиски мышки. Путь будет сложный, но мы с вами справимся.

Основные виды движений.

Воспитатель: Нам нужно проползти густой лес.

Ползание "Проползи – не задень". В две линии поставлены кубики или набивные мячи (4–5 штук), расстояние между ними примерно 1 м. По заданию воспитателя дети становятся в две шеренги. На примере двух детей дается показ и объяснение задания – проползти на ладонях и коленях между предметами, не задевая их, затем подняться, шагнуть в обруч (находится в 1 метре от последнего предмета) и хлопнуть в ладоши над головой. Перестроение в колонны и выполнение задания (2–3 раза).

Воспитатель: А теперь обойти глубокое и опасное болото

Равновесие "По мостику". По гимнастической скамейке как по "мостику" – ходьба колонной по одному, свободно балансируя руками, в конце скамейки выполняют шаг вперед вниз (не прыгать). Затем ходьба в конец своей колонны, обходя скамейку с внешней стороны. Страховка воспитателем обязательна.

 Воспитатель: ну, вот мы с вами и добрались до места. Мышка должна быть где-то здесь. Давайте ее позовем. Она нас услышит и отзовется. (Дети зовут мышки). Воспитатель достает игрушку мышку. Мышка благодарит детей, что они пришли к ней на помощь. Мышка предлагает поиграть с ней в ее любимую игру «Огуречик, огуречик».

Подвижная игра "Огуречик, огуречик". На одной стороне зала (площадки) находится "мышка", на другой – дети. Прыжками на двух ногах дети приближаются к "мышке". Воспитатель произносит:

«Огуречик, огуречик, не ходи на тот конечик:

Там мышка живет, тебе хвостик отгрызет.»

На последнем слове дети быстро убегают в свой "домик" (за черту – шнур), а воспитатель их догоняет. Игра повторяется. 

3-я часть. Ходьба в колонне по одному.

Воспитатель предлагает вернуться в группу и угостить мышку сухариками. Дети возвращаются в группу.