«Форт Боярд» Спортивный праздник в подготовительной группе
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

«Форт Боярд» Спортивный праздник в подготовительной группе

Цель: Формировать  у воспитанников потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Задачи:

• Совершенствовать двигательные навыки дошкольников(ходьба. прыжки. метание),
• Учить детей ориентироваться в реальном пространстве с помощью карты.
• Продолжать учить действовать в соответствии с правилами игры.
• Воспитывать стремление к победе, чувство коллективизма в команде;
• Углубить представление ребёнка о своих личностных качествах, возможностях и достижениях.

Оборудование:

Нарисованные карты маршрута, ёмкости с закрашенной водой с игрушками- пауками, змеями, бочонки от киндера, «паутина»- шнур,  набивные мячи, ёмкости разных размеров, «полоса препятствий» - скамейка, барьер, конверты, мячи, цифры, диск с музыкальным сопровождением, оформление игрового зала на тему: «замок Форт Боярд», «кодовый замок» - калькулятор.

Предварительная работа: Беседа с детьми о старом замке «Форт Боярд», рассматривание иллюстраций  старинных замков, просмотр телепрограммы «Форт Боярд», изготовление атрибутов  для проведения спортивного праздника - конверты, украшение  ёмкостей, цилиндры из бросового материала, оформление карт - схем, запись видеописьма старца Фуры.

        Ход праздника:

Дети подготовительной группы заходят в музыкальный зал под музыкальное вступление к телепередаче «Форт Боярд».

Ведущий: Дети, у нас в детском саду произошло чрезвычайное происшествие: в нашей столовой был похищен полдник.

Ведущий:  к нам на электронную почту детского сада  пришло странное письмо. Давайте, вместе послушаем.

Фура: Здравствуйте девочки и мальчики. Я старец Фура. Без меня сложно представить старый замок «Форт Боярд» Я обитаю на самом верху в старой башне, я её хранитель. В моем замке давно не было гостей. И я решил, немного поразвлечься. Мне удалось заполучить  ваш полдник и спрятать его на территории  моего замка, в сундуке с кодовым замком. Чтобы найти сундук, вам нужно за определённое время пройти много испытаний, собрать код замка, который состоит из чисел. Если вы всё правильно сделаете, то найдёте сундук и по коду откроете замок, где спрятан ваш полдник. А чтобы легче вам было искать, я вам отправил карты - направления которые будут размещены на каждой дистанции. Внимательно изучайте и в путь».

Ведущий: Ребята, нравится вам такая игра? Идём на поиски  полдника. Дети: Да.

Ведущий: чтобы отправиться в путь, необходимо сделать спортивную разминку.

(дети выполняют  разминку)

Ведущий: Уважаемые игроки, мы разделились на две команды. В путь отправляются обе команды одновременно. Все задания выполняются очень быстро, на время. Чья команда быстрее  доберётся до  нашего полдника, та получает заслуженный приз. Вам необходимо перед каждым этапом заданий  договариваться, кому вы доверяете это ответственное дело, выбирать  одного  человека от команды. Руководит  командой капитан. А начнём мы свои соревнования с разминки капитанов

Этап 1.Армреслинг. Борьба 2 капитанов на руках, каждому капитану вручается цифра 1.

(Капитан какой команды победил, первым отправляется с командой в путь)

Ведущий: Команды расходятся в разные стороны зала.

Этап 2. В музыкальном зале развешены надувные шары, в одном из них кодовое число2. Дети отвязывают шары,  и разными способами лопают шары, находят цифру.

Этап 3.  В игровой комнате (Муз. руководителя кабинет) находится комната «Страха».   (Ёмкости с закрашенной водой, игрушки-пауки, змеи)

Задание: Нужно выбрать одного члена команды, кто сможет справиться с заданием и команда ему доверяет. Отыскать  кодовое число6)

Этап 4. коридоре 1-го этажа конкурс вопросов, загадок.

«Что на свете всего слаще» (сон)

«Что на свете всего мягче» (рука) (число 3)

Ведущий: Изучаем  карту и идём дальше

Этап 5.  Коридор 1 этаж подвешены к потолку бочонки, дети стараются подпрыгнуть и достать бочонок со следующим числом 5.

Этап 6. В прачечной комнате стоит ёмкость с водой, плавают бочонки от киндеров в одном бочонке кодовое число 4, нужно одному игроку зубами , не касаясь руками воды достать бочонок.

Этап 7. На лестничном пролёте «паутина» (натянутый шнур) вся группа по одному проходят через «паутину», чтобы не задеть нити паутины. Если  задевают, то зазвенит колокольчик. Работает вся команда. Кто задел возвращается обратно.(цифра 8)

Этап 8.В игровой комнате  (Медицинский кабинет) находится комната «гадостей» (Ёмкости с закрашенной водой, игрушки - пауки, змеи)

Задание: Нужно выбрать одного члена команды, кто сможет справиться с заданием и команда ему доверяет. Отыскать  кодовое число 6.

Этап  9. Полоса препятствий: ходьба по скамейке, прыжки через «барьер», метание мягкого мячика в корзину.  Дети поочерёдно проходят «полосу испытания». На стене  развешены конверты в которых написаны математические примеры, дети всей группой решают их. (число9)

Ориентируясь по карте,  отправляются на поиски сундука (метод. кабинет, кабинет заведующего). Команда найдя  сундук, выполняет  задание:

Этап 10. Разложить числа в возрастающем порядке.

Ведущий: Вот и нашли мы наш полдник. Предлагаю отправиться  в свои группы и попить чай.