Материалы для инструктора по физической культуре
материал по физкультуре
Материалы для специалистов ДОУ и родителей. Методические рекомендации по использованию музыки в образовательной деятельности и в режимных моментах.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 dyhatelnaya_gimnastika.pptx | 975.37 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«ЦВЕТОК» Дети делают вдох носом - нюхают аромат цветка ( можно представить цветком кисть руки собрав все пальцы вместе или предложить нюхать настоящий, искусственный цветок) Выдох ртом – сдуваем лепестки ( представляем, что лепестки лежат на руке и ветерок их сдувает или можно предложить детям подуть на «цветок- вертушку») Рекомендация: Следить за правильным вдохом «низом живота».
Дети кладут руки на живот и на слоге «ха» делают мелкие выталкивания воздуха , «животик смеется». Рекомендация: Следить за мелким движением мышц живота «Веселый животик»
Дети вытаскивают вперед язык, широко открывают рот и делают мелкие вдох и выдох ртом «собачка бежит», руки имитируют «бегущие лапки собаки». Рекомендация: Следить за широко открытым ртом и за мелкими движениями мышц живота. «Собачка»
Дети стоят, руки скрещены на груди. Разводят руки в стороны, поднимая голову вверх, делают вдох. Опуская голову на выдохе тянут « Жж-уууу » «Жук» Рекомендации: Следить за координацией движений и правильным взятием вдоха
«Кипящий чайник» Ноги расставить на ширине плеч. Одна рука на поясе, вторая поднята вверх, слегка изогнута (данная поза должна напоминать чайник) Глубоко вдохнуть носиком, на выдохе произносить «пых-пых-пых» Рекомендации: Следить за длительностью вдоха и выдоха