«23 февраля – Мы защитники страны»
проект по физкультуре (старшая группа)

   Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Королёв Московской области

«Гимназия № 18 имени И.Я. Илюшина»

Краткосрочный проект

В старшой группе

 «23 февраля – Мы защитники страны»

Разработали:

Инструктор по ФИЗО: Быхова Г.Д.

                                             Воспитатель: Спиридонова В.В.

                                                                      Замфир А.Н.

Паспорт проекта

Вид проекта: краткосрочный.

Сроки реализации: 17 февраля 2025 – 21 февраля 2025 года.

Участники проекта:

• инструктор по физической культуре;
• старшая группа;
• родители;
• воспитатели.

Возраст детей: 5 – 6 лет

Актуальность

В силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Не менее важным условием нравственно–патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.

Цель проекта: формирование чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста;

Задачи проекта:

• дать знания детям о Российской армии, уточнить их представления о родах войск;
• развивать у детей познавательную активность, творческие способности;
• продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за нашу историю;
• развивать и обогащать речь детей, повышать эрудицию и интеллект;
• проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.

Предполагаемый результат:

• повышение знаний у детей о Российской армии;
• проявление у детей интереса к армии, уважения к защитникам Отечества;
• стремление детей к совершенствованию физических качеств, к укреплению здоровья;
• стремление детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, в исполнении песен, в чтении стихов;
• повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.

Этапы проекта:

I этап: Подготовительный

1. Разработка проекта.
2. Донести до участников проекта важность данной проблемы.
3. Подобрать методическую и художественную литературу, иллюстративный материал по данной теме.
4. Продумывание творческих заданий для детей и родителей.
5. Подготовка к празднику, посвященному дню защитника Отечества.

II этап: Основной

1. Проведение с детьми бесед о российской армии, о защитниках нашей Родины.
2. Проведение подвижных, дидактических, спортивного развлечения.
3. Рассматривание иллюстраций, просмотр фрагментов видеофильмов и презентаций.
4. Создание видеоролика для родителей.
5. Создание стенгазеты для родителей «Защитники страны».

III этап: Заключительный

1. Проведение праздника «Зарница»;
2. Приобщение родителей к участию в жизни детского сада.

Предварительная работа:

• заучивание стихотворений.

Продуктивная деятельность:

• оформление стенгазеты «Защитники страны»;
• спортивный праздник «Зарница».

Речевое развитие:

• беседа с детьми на тему «Есть такая профессия – Родину защищать».
• заучивание стихотворений;
• отгадывание загадок.

Социальное развитие:

• просмотр видеофильмов и презентации «Защитники Отечества»

Игровая деятельность:

• сюжетно – ролевая игра «Воины – пограничники»;

• проведение викторины «Военные профессии»;
• подвижные игр «Пограничники и нарушители», «Капитан».

Работа с родителями:

• выставка «Военная техника»;
• спортивный праздник с папами «Зарница».

Перспективный план проекта

Беседа «Защитники Отечества».

Цель: Формирование представления детей о российской армии и воинах, о празднике День защитника Отечества.

Задачи:

- уточнить представления детей о родах войск.

- развивать память, воображение.

- воспитывать чувство гордости за свою армию, желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Ход беседы.

Воспитатель: 23 февраля вся страна отмечает День защитника Отечества. А вы знаете, кто такие защитники Отечества? (ответы детей)

Защитники Отечества – это люди мужественные, бесстрашные, отважные и смелые, которые защищают от врагов свою Родину, народ.

Сегодня, ребята, мы с вами поговорим о воинах нашей Российской Армии, о её непобедимой силе, о её могучей технике, о том, какая это особая честь — нести службу в её рядах. Есть такая профессия — Родину защищать.

Наша армия сильна.

Будем спать, друзья спокойно,

Наша армия сильна.

Ведь она во все года нам,

Очень сильно всем нужна!

На границе беспрерывно

Пограничники стоят,

Встретят первыми опасность,

И конечно защитят!

Если с воздуха прорвется,

Не дай бог какой-то враг,

Его встретит авиация,

Уничтожив в пух и прах!

На море тоже все надежно,

ВМФ наш лучше всех,

С корабля противник залпом,

Будет поражен в момент!

Артиллерия, пехота,

Инженерные, спецназ,

Нас надежно охраняют,

Каждый день и каждый час!

Воспитатель: В армии есть различные рода войска — это сухопутные или наземные войска; военно — воздушные силы и военно-морские силы.

Пограничники – это солдаты, которые охраняют границу. Они первыми встречают вражеские войска, когда переходят границу. В пограничном отряде есть проводник с собакой. Собака помогает пограничникам, идёт по следу.

Военно – морской флот. Морские просторы нашей Родины защищают военные корабли. Там служат моряки, среди них есть и капитаны. Это командиры корабля, они в ответе за весь корабль.

Военно – воздушные силы готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Лётчики – члены экипажа самолёта или вертолёта – должны не бояться высоты и уметь в критической ситуации брать ответственность на себя.

Сухопутные войска – в них служат пехотинцы, артиллеристы, ракетчики, танкисты. Танки – самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности.

Физкультминутка «Пилоты».

Мы отважные пилоты. (Руки в стороны с наклонами)

Водим в небе самолеты. (Имитация)

Над родной землей летаем, (Вращение туловище)

Обгоняя птичьи стаи. (Махи руками)

Хоть взлетаем высоко – (Прыжки на месте)

Приземляемся легко! (Посадка на место)

Воспитатель: Но сейчас нет войны, на нас никто не нападет, зачем же тогда армия в мирное время? (ответы детей)

- Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов. Что же делают солдаты в мирное время? (ответы детей)

- Солдаты занимаются спортом и учатся. А учат и тренируют солдат офицеры. Чтобы стать офицером, надо окончить специальное военное училище.

- Чтобы суметь победить врага, какими должны быть солдаты и офицеры? (ответы детей)

- Да, они должны быть сильными, смелыми, быстрыми, меткими.

- А чтобы такими стать, что нужно делать? (ответы детей)

- Правильно тренироваться.

Беседа «Наша Армия — сильна!».

Цель: Расширение знаний о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность.

Задачи:

1. Формировать представления детей об армии, о родах войск, об особенностях военной службы.
2. Развивать память, внимание, речевую активность.
3. Воспитывать уважение к российским воинам.

Ход беседы.

Воспитатель: Ребята, я хочу начать нашу беседу с пословицы: «Если армия сильна – непобедима и страна». В каждой стране, у каждого народа есть своя армия. Армия состоит из разных родов войск. Каждый мальчик мечтает быть отважным моряком или танкистом или лётчиком. Вы когда вырастите, тоже будете солдатами, может кто – то из вас будет офицером или даже генералом. Военные должны быть смелые, храбрые, отважные. Тогда и наша страна будет непобедима. Посмотрите вот на иллюстрации. Что, вы видите? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, это солдаты различных родов войск и их техника. У каждого рода войск своя форма, она разного цвета, у них разные отличительные знаки. Пограничникам помогают нести службу специально обученные собаки. Солдаты умеют метко стрелять, прыгают с парашютом, плавают на больших военных кораблях и подводных лодках.

Физкультминутка: «Мы военные»

Мы станем все военными, Шагают на месте.

Большими, здоровенными. Руки вытянуть вверх, опустить через стороны.

Будем в Армии служить,

Будем Родину любить. Движения повторяются

Сад и дом свой охранять, Наклон вперёд, смотрим в «бинокль».

Будем мир мы защищать! Шагают на месте.

Воспитатель: А сейчас давайте вспомним с помощью загадок, какие военные машины есть в армии.

1. Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном … (Корабле)

2. Будоражит глубину —

Бережёт свою страну.

Бороздит пучины ходко,

По заданию … (Подводная лодка)

3. Нагоняет страха

Стальная черепаха:

Бензином питается,

Огнем кусается. (Танк)

4. Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет,

Что такое? (Самолет)

5. Без разгона ввысь взлетаю,

Стрекозу напоминаю.

Отправляется в полет,

Наш Российский … (Вертолет)

6. Чудо — птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную … (Ракету)

Воспитатель: Кто, дети из вас знает, как можно назвать все эти машины? (военная техника).

- А для чего она нам нужна? (ответы детей) Воспитатель: Правильно, военная техника нам нужна, чтобы защищать нашу Родину, если нападет враг. Родина – место, где мы родились, страна в которой мы живём. Родина у каждого человека одна. Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине:

Родина – мать, умей за неё постоять.

Смело иди в бой, Родина за тобой.

Кто на Русь нападет, тот смерть себе найдет.

Не тот человек, кто для себя живет, а кто за Родину в бой идет.

Нет в мире краше Родины нашей.

Воспитатель: Все они учат нас добру, любви к Родине, умению её защищать от врагов. Вы, дети, ещё очень малы, но даже сейчас можете многое сделать для того, чтобы наша Родина стала ещё краше.

И в заключение нашей беседы, я хочу Вам сказать, наша армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе. И когда наши мальчики вырастут, будут отважными, смелыми, сильными, ловкими, настоящими солдатами, защитниками Отечества.

Стихотворения, используемые в работе над проектом.

«ЗАРНИЦА»

Цель:

- сближение детей с родителями;

- пропаганда здорового образа жизни, занятий физической культурой и спортом.

Задачи:

- учить работать в команде;

- воспитывать интерес и любовь к спорту;

- создавать положительные эмоции;

- закреплять навыки выполнения основных движений и физических упражнений;

-умение действовать в соответствии с правилами.

Место проведения:  территория ДОУ, спортивная площадка ДОУ.

Участники: дети старшей и подготовительной группы (5-7 лет) и их родители .

Инструктор:
На страже мира, счастья и свободы 
Солдат Российской армии стоит!

Кто умеет состязаться,

Кто без дела не сидит,

Кто хочет силой потягаться,-
Для тех наш праздник открыт!

Главнокомандующий:Здравствуйте!

Дети и родители: Здравствуйте!

Главнокомандующий: Ребята сечас мы проведем игру-разминку «БОЕВАЯ ТРЕВОГО» По команде «Вольно» ребята бегают врассыпную,»Тревога» встают на свое место.

Цель каждого отряда: собрать полностью картинку. Каждый отряд будет двигаться по своему маршруту. Вам потребуется мужество, отвага, смелость, решительность для достижения цели. Вы будете пользоваться маршрутным листом, на котором цифрами обозначены этапы игры, их 6. Товарищи бойцы, к выполнению боевого задания готовы?

 Главнокомандующий: Для выполнения этого задания вам необходимо будет пользоваться планом. На каждом перевалочном пункте вас будет ждать постовой. Он объяснит вам вашу задачу, и проследит за ее выполнением. Когда вы пройдете весь маршрут, вам нужно будет доложить о выполнении задания. Задание понятно? Командирам отрядов вскрыть маршрутные листы.

Инструктор: Надеюсь, вы справитесь! Желаю вам удачи!

Главнокомандующий: Отрядам приступить к выполнению боевого задания.

Отряды группируются, знакомятся с планом, находят то место, откуда нужно начать выполнение задания, начинают свой маршрут, выполняя поочерёдно одно задание за другим.

1.«САПЕРЫ»

Задача:  перебраться через «болото» (разноцветные обручи )закрытыми глазами. Перенести снаряды (кегли), которые хранятся на другой стороне «болота».

Правила игры: Кегли надо переносить осторожно, не выронив их нельзя наступать на красные обручи – это торфяные кочки, которые могут в любой момент вспыхнуть.

Постовой:Молодцы с заданием справились. Будьте осторожны.

2.“ПЕРЕСТРЕЛКА”

Постовой: Бойцы, ваша задача как можно быстрее перекинуть мячи

Другой команде. Каждому бойцу по два мяча. Засекаем 30 секунд.

Постовой: Молодцы с заданием справились. Будьте осторожны

3.“ПОДБЕЙ ТАНК”

Постовой: Бойцы, ваша задача подбить вражеские танки. Первые два бойца занять позицию. Целься. Пли. (Дети по два - четыре человека метают мешочки в цель)

Цель: попасть мешочком во вражеский танк.

Правила игры: нельзя заходить за ограждения, иначе можешь “взорваться” вместе с танком.

Постовой: Молодцы! Вражеские танки подбиты! Собрать снаряды! (Дети собирают снаряды и приносят постовому)

Постовой: Молодцы с заданием справились. Будьте осторожны в пути.

4.“РАЗМИНИРУЙ ПОЛЕ”

Постовой: Бойцы, ваша задача разминировать минное поле. В минах необходимо открутить (закрутить) взрыватель, не вытащив ее из земли.

Цель: дети должны найти закопанные пластиковые бутылки и открутить (закрутить) крышки. Только в этом случае мина считается обезвреженной.

Постовой: Молодцы с заданием справились. Минное поле разминировано.

5.“ПРОЙДИ ЧЕРЕЗ ЛИНИЮ ФРОНТА”

Цель: перебраться через “линию фронта”, используя «пароль» (ответить на вопросы правильно).

Правила игры: необходимо пройти змейкой между конусов и ответить на вопросы.  Ребёнок, который выпрямился, считается раненым.

ответить на вопросы:

• Назовите страну, в которой мы живем (Россия)
• Кто защищает нашу страну? (армия, солдаты) 
• Кто он? Военный, который прыгает с парашютом? (Десантник).

•         Кто носит тельняшку? (Моряк).

•         Что носят военные на плечах? (Погоны).

•        Какие машины у летчиков? (самолет).

•         Кто из животных считается  лучшим  помощником пограничника? (собака).

•         Что кричат солдаты, когда идут в атаку? (Ура).

•        Танком управляет... (танкист)

•        Границу охраняет... (пограничник)

•        В разведку ходит... (разведчик)

•        Из пулемета строчит... (пулеметчик)

•        На кораблях служат… (моряки)

•        За штурвалом самолета сидит…(летчик)

Молодцы ребята, мы справились с этим заданием, шлагбаум для вас открывается, можете получить следующее задание.

6. СОБРАТЬ ПАЗЛ ИЗ ЧАСТЕЙ

После того, как пройдут все испытания, отряд должен собрать пазл.

Поиграем в игру «АРМЕЙСКАЯ ДРУЖБА». Родители держат обручи, дети не расцепляя рук пройти змейкой за первым играком.

 Главнокомандующий: Становись! Товарищи бойцы! Вы отлично справились с заданием! Участников военно-спортивной игры «Зарница» мы награждаем памятными медалями за смелость и решительность.

Офицер приглашает командиров отрядов и вручает памятные грамоты  на команду.

Главнокомандующий: Только благодаря дружбе и взаимовыручке вы смогли преодолеть все трудности. 

Главнокомандующий: С праздником, товарищи бойцы!

Дети: Ура! Ура! Ура!

Главнокомандующий: Равняйсь! Смирно! Направо! За командирами на полевую кухню шагом марш.