Картотека подвижных и малоподвижных игр для детей младшего дошкольного возраста
картотека по физкультуре (младшая группа)

         подвижные и малоподвижные игры

для младшего возраста

Значение подвижных игр для детей дошкольного возраста

Подвижные игры имеют большое значение в физическом развитии ребенка.В подвижные игры включаются основные движения: ходьба, бег, метание, лазание, прыжки, равновесие, а также некоторые специальные движения для укрепления и развития отдельных групп мышц. Движения, входящие в игру, если они даются воспитателем в правильной дозировке, развивают и укрепляют организм, улучшают обмен веществ, функциональную деятельность всех органов и систем.

Вороны

Задачи. Совершенствовать бег в сочетании с движениями рук; побуждать к подражанию взрослому,  действовать в соответствии с текстом.

 Дети изображают ворон, они стоят стайкой и подражают движениям воспитателя, который поет или говорит нараспев:

Вот под елочкой зеленой

Скачут весело вороны,           Дети бегают по комнате, размахивая

Целый день они кричали,        руками, как крыльями,

Кар, кар-кар!      

Спать ребяткам не давали,

Кар-кар-кар!                                Продолжают бегать.

Солнечные зайчики

Задачи. Повышать двигательную активность, развивать ловкость; вызывать положительные эмоции от совершаемых действий.

Содержание игры. Воспитатель пускает с помощью зеркала солнечных зайчиков и одновременно произносит текст стихотворения А. Бродского:

Скачут побегайчики —             Прыг, прыг по углам,

Солнечные зайчики,                 Были там — и нет их там.

Мы зовем их — не идут.           Где же зайчики? Ушли.

Были тут — и нет их тут.          Мы нигде их не нашли.   

Зайчик в домике

Задачи. Повышать двигательную активность, развивать ловкость; вызывать положительные эмоции от совершаемых действий

Содержание игры. Обручи лежат на полу — это домики зайчиков. Зайчики прыгают по комнате, бегают. По сигналу взрослого «Серый волк!» бегут в свои домики. Затем игра продолжается. В игре может участвовать один ребенок или несколько детей. Воспитатель хвалит детей: «Молодцы, зайчата! Все убежали от волка!»

Птички в гнездышках

Задачи. Повышать двигательную активность, развивать ловкость; вызывать положительные эмоции от совершаемых действий

Содержание игры. Дети-птички встают на небольшие возвышения (кубы, бруски высотой 5—10 см), расположенные на одной стороне комнаты, площадки.

Взрослый говорит: «На улице солнышко светит, все птички вылетают из гнездышек, ищут зернышки». Дети-птички спрыгивают или сходят с возвышений, летают, размахивают крылышками, приседают, клюют зернышки. По сигналу взрослого «Дождь пошел!» птички улетают в свои гнездышки.

Когда дети освоят игру, взрослый вместо слов «Дождь пошел!- раскрывает зонтик, а дети-птички на этот сигнал прячутся и гнездышки.

Карусели

Задачи: Совершенствовать бег в различном темпе, внимательно слушать текст

Содержание игры. Дети берутся за руки и под слова взрослого двигаются по кругу, сначала медленно, потом все быстрее и быстрее, а затем постепенно замедляют движение.

Еле, еле, еле, еле                                      Тише, тише, не спешите,

Завертелись карусели,                            Карусель остановите.

А потом, потом, потом                             Раз-два, раз-два,

Все бегом, бегом, бегом.                           Вот и кончилась игра.

Заинька

Задачи. Повышать двигательную активность, развивать ловкость; вызывать положительные эмоции от совершаемых действий

Заинька, выходи,  Серенький, выходи,

 Вот так, этак выходи, Вот так, этак выходи!

Заинька, топни ножкой, Серенький, топни ножкой,

Вот так, этак топни ножкой, Вот так, этак топни ножкой!

Заинька, повернись, Серенький, повернись,

Вот так, этак повернись, Вот так, этак повернись!

Заинька, поскачи, Серенький, поскачи,

Вот так, этак поскачи, Вот так, этак поскачи!

Заинька, попляши, Серенький, попляши,

Вот так, этак попляши, Вот так, этак попляши!

Заинька, поклонись, Серенький, поклонись,

Вот так, этак поклонись, Вот так, этак поклонись!

Мартышки

Задачи: Внимательно слушают текст и выполняют движения в соответствии с текстом . Снятие эмоционального напряжения

Мы — веселые мартышки, мы играем громко слишком,

Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем,

Надуваем щечки, скачем на носочках.

И друг другу даже, языки покажем.

Дружно прыгнем к потолку, оттопырим ушки,

Ногу поднесем ко рту, хвостик на макушку.        

Рекоммендовано Программой «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н.Е.