Педагогиеский проект "Герои российского спорта"
учебно-методический материал по физкультуре (старшая группа)

Педагогический проект «Герои российского спорта»

Разработала: инструктор физкультуры Курылева М.Ю. МДОУ детский сад комбинированного вида №227. г. Саратов

Возрастная группа: подготовительная к школе (6–7 лет)
Срок реализации: 1 учебный год (сентябрь 2026 — июль 2027)
Тип проекта: познавательно-творческий, долгосрочный, групповой.
Участники: дети, воспитатели, инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель, родители.

1. Актуальность

Дети 6–7 лет активно интересуются героями, подражают им, формируют первые представления о профессиях и жизненных ценностях. В условиях обилия зарубежного контента важно показать дошкольникам реальные примеры успеха, трудолюбия и патриотизма — достижения российских спортсменов. Проект помогает формировать у детей:
- уважение к труду и упорству;
- интерес к здоровому образу жизни и спорту;
- чувство гордости за свою страну;
- понимание, что любые вершины покоряются через дисциплину и тренировки.

 2. Цель и задачи

Цель: формирование у детей 6–7 лет представлений о выдающихся российских спортсменах, их достижениях и качествах характера, необходимых для успеха, через разнообразные виды детской деятельности.

Задачи:

Образовательные:
- познакомить с 9 выдающимися российскими спортсменами и их видами спорта;
- расширить знания об Олимпийских играх, чемпионатах мира, символах побед;
- закрепить представления о пользе физической культуры.

Развивающие:
- развивать интерес к спорту, двигательную активность, координацию;
- развивать творческие способности (рисование, конструирование, речевое творчество);
- формировать умения работать в группе, договариваться, болеть за команду.

Воспитательные:
- воспитывать целеустремлённость, волю, уважение к сопернику;
- формировать патриотические чувства, гордость за Россию;
- вовлекать семьи в совместную спортивно-познавательную деятельность.

3. Ожидаемые результаты

К концу проекта дети будут:
- знать имена 9 российских спортсменов и виды спорта, в которых они прославились;
- понимать, что для успеха нужны труд, дисциплина и вера в себя;
- уметь рассказывать о любимом спортсмене;
- активно участвовать в подвижных играх и эстафетах;
- иметь опыт создания коллективных творческих работ (альбом, выставка, «Зал славы»).

Родители: включатся в совместные спортивные мероприятия, расширят знания детей дома.

4. Выбранные спортсмены (9 человек)
1 Александр Карелин  греко-римская борьба  3-кратный олимпийский чемпион, легенда борьбы
2 Александр Овечкин хоккей 3-кратный обладатель Кубка Стэнли, капитан |
3 Евгений Плющенко (фигурное катание)  4-кратный олимпийский медалист
4 Алина Загитова ( фигурное катание) олимпийская чемпионка в 16 лет
5 Никита Кучеров (хоккей ) обладатель Кубка Стэнли, лучший бомбардир НХЛ
6 Елена Исинбаева, лёгкая атлетика (прыжки с шестом)  олимпийская чемпионка, рекордсменка мира
7 Алина Кабаева,( художественная гимнастика ) олимпийская чемпионка, абсолютная чемпионка мира
8 Даниил Медведев (теннис)  первая ракетка мира, финалист крупных турниров
9 Софья Великая (фехтование) 4-кратная олимпийская медалистка, многократная чемпионка мира

 5. Этапы и сроки реализации

I. Подготовительный этап (сентябрь)
- Диагностика интересов детей к спорту.
- Беседа «Что такое спорт?», «Какие виды спорта вы знаете?»
- Создание в группе уголка «Спорт» (атрибутика, мячи, медали).
- Родительское собрание: презентация проекта, просьба о помощи (фото, книги, совместные просмотры).
- Оформление «Дерева целей» — каждый ребёнок выбирает, о каком спортсмене хочет узнать больше.

 II. Основной этап (октябрь — июнь)
Каждый месяц посвящён одному спортсмену. Структура «спортивного месяца.
Октябрь | Александр Карелин | «Сила и честь»
Ноябрь | Александр Овечкин | «Ледовые богатыри
Декабрь | Евгений Плющенко | «Танцы на льду»
Январь | Алина Загитова | «Юная чемпионка»
Февраль | Никита Кучеров | «Меткий снайпер»
Март | Елена Исинбаева | «Крылья над планкой»
Апрель | Алина Кабаева | «Грация и ритм»
Май | Даниил Медведев | «Ракетка и характер»
Июнь | Софья Великая | «Искусство фехтования»

Примерное содержание месяца (на примере ноября — А. Овечкин):
- Познавательное развитие: беседа «Кто такой капитан команды?», просмотр фрагментов матчей, рассказ о хоккее, шайбе, клюшке, форме.
- Речевое развитие: заучивание считалок для выбора команд.
- Физическое развитие: подвижные игры «Передача шайбы», «Ловкий вратарь», эстафета с клюшками.
- Социально-коммуникативное: игра «Команда победителей» — учимся поддерживать друг друга.
- Работа с семьёй: домашнее задание — нарисовать с родителями герб своей «спортивной семьи».

Аналогичная структура применяется к каждому месяцу с учётом специфики вида спорта.

 III. Заключительный этап (июль)
- Итоговое мероприятие «Олимпийские надежды» — весёлые старты между командами детей и родителей.
- Презентация коллективного продукта — альбома «Герои российского спорта» (рисунки детей, короткие рассказы, фото).
- Открытие в группе «Уголка славы» с портретами всех 9 спортсменов.
- Награждение детей дипломами «Юный болельщик» и «Будущий чемпион».
- Итоговая диагностика: что запомнили дети, какие качества назвали важными для спортсмена.

6. Формы работы

- Беседы и мини-рассказы воспитателя.
- Просмотр коротких видеороликов (2–3 минуты) с комментариями.
- Подвижные игры и эстафеты.
- Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, конструирование).
- Чтение художественных произведений о спорте.
- Дидактические игры («Кому что нужно для спорта», «Собери чемпиона», «Угадай вид спорта»).
- Проектная деятельность детей и родителей.
- Встречи (по возможности) с тренерами спортивных секций города.
- Выставки детских работ.

7. Взаимодействие с семьями

- Консультации: «Как приобщить ребёнка к спорту», «Совместные подвижные игры дома».
- Совместный просмотр трансляций соревнований.
- Участие родителей в создании альбома (распечатка фото, помощь в поиске информации).
- Семейные эстафеты на праздниках.
- Фотоотчёт «Мы занимаемся спортом» в родительском уголке.

 8. Материально-техническое обеспечение

- Спортивный инвентарь: мячи, скакалки, кегли, клюшки, шайбы (мягкие), ракетки, воланчики, маски для фехтования (игрушечные).
- Мультимедиа: проектор, ноутбук, подборка видео о спортсменах.
- Иллюстративный материал: портреты спортсменов, фото с соревнований, медалей, кубков.
- Детская спортивная литература: В. Голявкин «В стране лестничной», С. Михалков «Про Фому», рассказы о спорте.
- Бросовый и природный материал для поделок.

 9. Критерии оценки эффективности

- Активность и интерес детей в течение года.
- Умение детей рассказывать о спортсменах своими словами.
- Рост двигательной активности и интереса к подвижным играм.
- Качество детских творческих работ.
- Вовлечённость родителей (участие в мероприятиях, отклик на предложения).
- Положительная динамика по результатам диагностики (входной и итоговой).

Список литературы к педагогическому проекту «Герои российского спорта.

1. Указ Президента РФ от 09.11.2022 № 809** «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» (в части патриотического воспитания и уважения к достижениям соотечественников).

2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО)**: утв. приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 (с актуальными изменениями).

3. Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ** «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» (для правильного подбора биографического и видеоматериала).

4. Примерная образовательная программа дошкольного образования** / одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию. – М.: ФИОРО, 2022. 

5.Ширинская К. Н.** Патриотическое воспитание старших дошкольников посредством приобщения к спортивным традициям региона // Педагогическое мастерство. – 2022.
6  Степаненкова Э. Я.** Методика физического воспитания в детском саду: учеб. пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2014.

7.Спортсмены, прославившие Россию** / Серия «Великие люди великой страны». – М.: Издательство «Эксмо», 2023. – (Детская энциклопедия с биографиями легендарных атлетов).
 8 Штейнбах В. Л.От Афин до Сочи. Олимпийские чемпионы. Российская империя — СССР — СНГ — Российская Федерация: Энциклопедия. – М.: Физкультура и спорт, 2014.

9. Апончук Н. В.** Школа юного олимпийца. Детям о спорте. – Минск: Беларусь, 2024. (Материалы о ценностях олимпизма и честной игры).

10.  Журнал «Клёпа» (архивы номеров с рубриками об истории Олимпийских игр, видах спорта и выдающихся чемпионах).

Педагогический проект «Герои российского спорта»

Разработала: инструктор физкультуры Курылева М.Ю. МДОУ детский сад комбинированного вида №227. г. Саратов

Возрастная группа: подготовительная к школе (6–7 лет)
Срок реализации: 1 учебный год (сентябрь 2026 — июль 2027)
Тип проекта: познавательно-творческий, долгосрочный, групповой.
Участники: дети, воспитатели, инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель, родители.

1. Актуальность

Дети 6–7 лет активно интересуются героями, подражают им, формируют первые представления о профессиях и жизненных ценностях. В условиях обилия зарубежного контента важно показать дошкольникам реальные примеры успеха, трудолюбия и патриотизма — достижения российских спортсменов. Проект помогает формировать у детей:
- уважение к труду и упорству;
- интерес к здоровому образу жизни и спорту;
- чувство гордости за свою страну;
- понимание, что любые вершины покоряются через дисциплину и тренировки.

 2. Цель и задачи

Цель: формирование у детей 6–7 лет представлений о выдающихся российских спортсменах, их достижениях и качествах характера, необходимых для успеха, через разнообразные виды детской деятельности.

Задачи:

Образовательные:
- познакомить с 9 выдающимися российскими спортсменами и их видами спорта;
- расширить знания об Олимпийских играх, чемпионатах мира, символах побед;
- закрепить представления о пользе физической культуры.

Развивающие:
- развивать интерес к спорту, двигательную активность, координацию;
- развивать творческие способности (рисование, конструирование, речевое творчество);
- формировать умения работать в группе, договариваться, болеть за команду.

Воспитательные:
- воспитывать целеустремлённость, волю, уважение к сопернику;
- формировать патриотические чувства, гордость за Россию;
- вовлекать семьи в совместную спортивно-познавательную деятельность.

3. Ожидаемые результаты

К концу проекта дети будут:
- знать имена 9 российских спортсменов и виды спорта, в которых они прославились;
- понимать, что для успеха нужны труд, дисциплина и вера в себя;
- уметь рассказывать о любимом спортсмене;
- активно участвовать в подвижных играх и эстафетах;
- иметь опыт создания коллективных творческих работ (альбом, выставка, «Зал славы»).

Родители: включатся в совместные спортивные мероприятия, расширят знания детей дома.

4. Выбранные спортсмены (9 человек)
1 Александр Карелин  греко-римская борьба  3-кратный олимпийский чемпион, легенда борьбы
2 Александр Овечкин хоккей 3-кратный обладатель Кубка Стэнли, капитан |
3 Евгений Плющенко (фигурное катание)  4-кратный олимпийский медалист
4 Алина Загитова ( фигурное катание) олимпийская чемпионка в 16 лет
5 Никита Кучеров (хоккей ) обладатель Кубка Стэнли, лучший бомбардир НХЛ
6 Елена Исинбаева, лёгкая атлетика (прыжки с шестом)  олимпийская чемпионка, рекордсменка мира
7 Алина Кабаева,( художественная гимнастика ) олимпийская чемпионка, абсолютная чемпионка мира
8 Даниил Медведев (теннис)  первая ракетка мира, финалист крупных турниров
9 Софья Великая (фехтование) 4-кратная олимпийская медалистка, многократная чемпионка мира

 5. Этапы и сроки реализации

I. Подготовительный этап (сентябрь)
- Диагностика интересов детей к спорту.
- Беседа «Что такое спорт?», «Какие виды спорта вы знаете?»
- Создание в группе уголка «Спорт» (атрибутика, мячи, медали).
- Родительское собрание: презентация проекта, просьба о помощи (фото, книги, совместные просмотры).
- Оформление «Дерева целей» — каждый ребёнок выбирает, о каком спортсмене хочет узнать больше.

 II. Основной этап (октябрь — июнь)
Каждый месяц посвящён одному спортсмену. Структура «спортивного месяца.
Октябрь | Александр Карелин | «Сила и честь»
Ноябрь | Александр Овечкин | «Ледовые богатыри
Декабрь | Евгений Плющенко | «Танцы на льду»
Январь | Алина Загитова | «Юная чемпионка»
Февраль | Никита Кучеров | «Меткий снайпер»
Март | Елена Исинбаева | «Крылья над планкой»
Апрель | Алина Кабаева | «Грация и ритм»
Май | Даниил Медведев | «Ракетка и характер»
Июнь | Софья Великая | «Искусство фехтования»

Примерное содержание месяца (на примере ноября — А. Овечкин):
- Познавательное развитие: беседа «Кто такой капитан команды?», просмотр фрагментов матчей, рассказ о хоккее, шайбе, клюшке, форме.
- Речевое развитие: заучивание считалок для выбора команд.
- Физическое развитие: подвижные игры «Передача шайбы», «Ловкий вратарь», эстафета с клюшками.
- Социально-коммуникативное: игра «Команда победителей» — учимся поддерживать друг друга.
- Работа с семьёй: домашнее задание — нарисовать с родителями герб своей «спортивной семьи».

Аналогичная структура применяется к каждому месяцу с учётом специфики вида спорта.

 III. Заключительный этап (июль)
- Итоговое мероприятие «Олимпийские надежды» — весёлые старты между командами детей и родителей.
- Презентация коллективного продукта — альбома «Герои российского спорта» (рисунки детей, короткие рассказы, фото).
- Открытие в группе «Уголка славы» с портретами всех 9 спортсменов.
- Награждение детей дипломами «Юный болельщик» и «Будущий чемпион».
- Итоговая диагностика: что запомнили дети, какие качества назвали важными для спортсмена.

6. Формы работы

- Беседы и мини-рассказы воспитателя.
- Просмотр коротких видеороликов (2–3 минуты) с комментариями.
- Подвижные игры и эстафеты.
- Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, конструирование).
- Чтение художественных произведений о спорте.
- Дидактические игры («Кому что нужно для спорта», «Собери чемпиона», «Угадай вид спорта»).
- Проектная деятельность детей и родителей.
- Встречи (по возможности) с тренерами спортивных секций города.
- Выставки детских работ.

7. Взаимодействие с семьями

- Консультации: «Как приобщить ребёнка к спорту», «Совместные подвижные игры дома».
- Совместный просмотр трансляций соревнований.
- Участие родителей в создании альбома (распечатка фото, помощь в поиске информации).
- Семейные эстафеты на праздниках.
- Фотоотчёт «Мы занимаемся спортом» в родительском уголке.

 8. Материально-техническое обеспечение

- Спортивный инвентарь: мячи, скакалки, кегли, клюшки, шайбы (мягкие), ракетки, воланчики, маски для фехтования (игрушечные).
- Мультимедиа: проектор, ноутбук, подборка видео о спортсменах.
- Иллюстративный материал: портреты спортсменов, фото с соревнований, медалей, кубков.
- Детская спортивная литература: В. Голявкин «В стране лестничной», С. Михалков «Про Фому», рассказы о спорте.
- Бросовый и природный материал для поделок.

 9. Критерии оценки эффективности

- Активность и интерес детей в течение года.
- Умение детей рассказывать о спортсменах своими словами.
- Рост двигательной активности и интереса к подвижным играм.
- Качество детских творческих работ.
- Вовлечённость родителей (участие в мероприятиях, отклик на предложения).
- Положительная динамика по результатам диагностики (входной и итоговой).

Список литературы к педагогическому проекту «Герои российского спорта.

1. Указ Президента РФ от 09.11.2022 № 809** «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» (в части патриотического воспитания и уважения к достижениям соотечественников).

2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО)**: утв. приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 (с актуальными изменениями).

3. Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ** «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» (для правильного подбора биографического и видеоматериала).

4. Примерная образовательная программа дошкольного образования** / одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию. – М.: ФИОРО, 2022. 

5.Ширинская К. Н.** Патриотическое воспитание старших дошкольников посредством приобщения к спортивным традициям региона // Педагогическое мастерство. – 2022.
6  Степаненкова Э. Я.** Методика физического воспитания в детском саду: учеб. пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2014.

7.Спортсмены, прославившие Россию** / Серия «Великие люди великой страны». – М.: Издательство «Эксмо», 2023. – (Детская энциклопедия с биографиями легендарных атлетов).
 8 Штейнбах В. Л.От Афин до Сочи. Олимпийские чемпионы. Российская империя — СССР — СНГ — Российская Федерация: Энциклопедия. – М.: Физкультура и спорт, 2014.

9. Апончук Н. В.** Школа юного олимпийца. Детям о спорте. – Минск: Беларусь, 2024. (Материалы о ценностях олимпизма и честной игры).

10.  Журнал «Клёпа» (архивы номеров с рубриками об истории Олимпийских игр, видах спорта и выдающихся чемпионах).