Консультация для воспитателей: «Осенние подвижные игры для дошкольников»
консультация по физкультуре

Консультация для воспитателей: «Осенние подвижные игры для дошкольников»

Цель: познакомить воспитателей с комплексом осенних подвижных игр, которые не только развивают двигательные навыки (ловкость, быстроту, координацию), но и расширяют кругозор детей, закрепляют знания об осени. 

Задачи:

• показать, как через игру можно решать образовательные и воспитательные задачи;
• дать примеры игр с разным уровнем активности;
• обсудить, как адаптировать игры под разные возрастные группы;
• дать практические советы по организации.

Примеры игр:

 «Ветер и листья». По сигналу «Ветер!» дети бегают по площадке в разных направлениях, помахивая листочками («ветер кружит в воздухе»). По сигналу «Нет ветра!» — приседают («листья упали на землю»). Важно учить детей бегать, не наталкиваясь, и действовать по сигналу. 

• «Осенний букет». Дети стоят по кругу, в центре — листья. Под музыку (или удары в бубен) они движутся по кругу. Когда музыка останавливается, каждый ребёнок выбирает листок. Задача — собрать «букет»: дети с листьями одного дерева должны вместе составить его и проговорить, с какого дерева лист.
• «Найди пару». В центре круга — листья (их количество должно позволять составить пары). Дети идут по кругу со словами: «Раз, два, три — лист скорей бери!» Каждый берёт листок. Воспитатель задаёт признак: «Найдите пару — листочек такого же цвета». Можно варьировать: пара по размеру (большой и маленький), по форме или по принадлежности к одному дереву. 
• «Слушай внимательно». Атрибуты — осенние листья трёх видов деревьев. Дети водят хоровод со словами: «Раз, два, три, листок скорей бери!» Воспитатель называет дерево, и дети берут только листья этого вида, поднимая их вверх. Игра развивает умение выполнять словесную инструкцию и действовать по сигналу.
• «Листопад». Педагог предлагает детям представить себя листочками. Каждый выбирает листочек, называет его цвет и величину. Затем по игровому указанию («Листопад начинается!») дети начинают передвигаться по площадке, имитируя падение листьев. Цель — закрепить знания о цвете и величине листьев, научить следовать указаниям. 
• «Осенние листья клёна». Понадобятся 4 обруча (красного, жёлтого, зелёного, коричневого цвета) и вырезанные из цветной бумаги кленовые листья тех же цветов. Каждый ребёнок держит один или два листочка. Обручи лежат в разных частях комнаты. Под музыку дети бегают врассыпную, размахивая листочками. Когда музыка останавливается, нужно забежать в обруч, цвет которого соответствует листочкам в руках. Игра помогает закрепить названия цветов и развить быстроту реакции.  «Перелёт птиц». Дети стоят врассыпную на одном конце площадки (они птицы). На другом конце — гимнастическая стенка или вышка («деревья»). По сигналу «Птички улетают!» дети бегают, подняв руки («крылья»). По сигналу «Буря!» бегут к стенке и влезают на неё («скрываются от бури на деревьях»). Когда «Буря прекратилась», спускаются и снова бегают. Важно: действовать только по сигналу, залезать так, чтобы хватило места для всех, с лестницы не спрыгивать, а слезать. 
• «Найди 4 листочка с разных деревьев». Игра малой активности. Дети собирают «букетики» из листочков, которые нашли в начале занятия. Задача — в одном букете должны быть листочки с четырёх разных деревьев (осина, рябина, берёза, ива). Подбирают по форме листьев и проверяют правильность. 

Советы по организации

• Учитывайте возраст. Для младших дошкольников выбирайте игры с простыми правилами и невысокой интенсивностью. Для старших можно усложнять задания, добавлять элементы соревнования, требовать более чёткого соблюдения правил. 
• Свяжите игру с темой. Осенняя тематика (листья, грибы, птицы, дождик) повышает интерес детей. 
• Безопасность. При лазании (как в «Перелёт птиц») воспитатель должен находиться рядом и при необходимости помочь. 
• Чередуйте активность. Сочетайте игры с высокой подвижностью (бег, лазание) с играми малой активности (сбор листьев, составление букетов).  Используйте выносной материал. Шишки, жёлуди, пластиковые тарелки (для задания «по кочкам») — отличный дополнительный материал. 
• Проводите краткий разбор. После игры обсудите с детьми: что получилось, что было сложно, какие правила стоило бы изменить в следующий раз.