Консультация для родителей "Время читать"
консультация (подготовительная группа)

Время читать!

«Чтение – это один из истоков мышления и

умственного развития».

В.А.Сухомлинский

Литературный проект

по ознакомлению детей с творчеством детского писателя Н. Н. Носова.

Сегодня весь мир стоит перед проблемой сохранения интереса к книге, к чтению как процессу и ведущей деятельности человека. Художественная литература играет большую роль в личностном развитии человека: открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих взаимоотношений, дает прекрасные образцы русского литературного языка.

Одним из современных методов приобщения детей к художественной литературе является проектный метод.

Проект - слово иноязычное, происходит оно от латинского слова, что в переводе означает «брошенный вперед».

Метод проектов можно представить как способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели.

В нашем проекте мы решили работать с произведениями детского писателя Николая Николаевича Носова. Данным проектом хотелось бы доказать актуальность и современность рассказов Носова, их заразительность, и необыкновенный юмор. Произведения Николая Носова близки и понятны детям. Он всю свою жизнь был верным товарищем и добрым другом детей.

Произведения Носова не просто смешат. Радуя и веселя, они заставляют о многом задуматься. И в маленьких рассказах, и в повестях, и в сказках читатель постигает такие нравственные понятия, как честность, долг, дружба, совесть.

Задачи проекта:

- Познакомить детей с биографией и рассказами Н. Носова, воспитывать интерес и любовь к его произведениям.

- Способствовать нравственному и коммуникативному развитию дошкольников путём расширения кругозора детей и обогащения словарного запаса их речи.

- Воспитывать у детей умение сопереживать героям произведений.

- Уточнить представления детей о добрых и злых поступках и их последствиях, развивать умения высказывать свою точку зрения.

- Приобщить родителей к семейному чтению.

Пути реализации проекта:

1. Организация выставки книг Н. Н. Носова.

2. Организация выставки рисунков и творческих детских работ.

3. Проведение викторины по произведениям Н.Н.Носова.

Работа с родителями:

1. Знакомство с проектом

2. Помощь родителей в создании выставки книг Н. Носова.

3. Совместное творчество детей и родителей: создание рисунков и поделок к понравившемуся произведению Н. Носова и рассказ ребенка о нем.

4. Домашнее чтение с детьми рассказов Н. Н. Носова.

Произведения Н. Носова: «Заплатка», «Мишкина каша», «На горке», «Фантазеры», «Огурцы», «Карасик», «Живая шляпа», «Затейники», «Леденец», «Автомобиль», «Бенгальские огни», «Бобик в гостях у Барбоса», «Огородники», «Тук-тук-тук», «Телефон», «Приключения Незнайки и его друзей».

Слушание аудио-книги «Приключения Незнайки и его друзей».

Просмотр мультфильма: «Бобик в гостях у Барбоса», «Живая шляпа», «Огурцы» (озвученного диафильма с рисунками И. Семенова).

Николай Николаевич Носов

 Умение писать с юмором, «смешно» - дар довольно редкий. Писатель Николай Николаевич Носов (1908-1976) щедро наделён этим даром. «Весёлый талант», говорят о нём взрослые, а дети от души смеются, читая о похождениях Незнайки, о мальчишках-фантазёрах, о Бобике, который пришёл в гости к Барбосу.

Николай Николаевич Носов начал писать в конце 30-х годов, но настоящее признание получил после Великой Отечественной войны.

Он родился 23 ноября 1908 года в городе Киеве в семье киноактёра. Закончив школу-семилетку, поступил работать на завод. С 1927 года Носов начал учиться в Киевском художественном институте. Через два года он перевёлся в Московский государственный институт кинематографии, который закончил в 1932 году.

До 1951 года Н. Носов занимался режиссёрской работой, связанной с постановкой мультипликационных и учебных фильмов, а в годы войны – военно-технических.

В литературу, как говорил и писал Н. Н. Носов, пришел он случайно: родился сын, и нужно было рассказывать ему все новые и новые сказки, забавные рассказы для него и его приятелей-дошкольников. «Постепенно я понял, что сочинять для детей – наилучшая работа. Она требует очень много знаний, и не только литературных, еще больше психологии детей. Главное – любви к ним. И уважения. Я понял, когда у меня рос сын, что к детям нужно относиться с самым большим и очень теплым уважением».

Первый рассказ Н. Н. Носова «Затейники» был издан еще в 1938 году. Напечатан в журнале «Мурзилка».

В дальнейшем в «Мурзилке» публиковалось большинство его рассказов; среди них – «Живая шляпа», «Огурцы», «Чудесные брюки».

В послевоенные годы один за другим выходят сборники его рассказов: «Тук-тук-тук» (1945), «Ступеньки» (1946), «Весёлые рассказы» (1947) и повести: «Витя Малеев в школе и дома» (1952), «Весёлая семейка» (1949), «Дневник Коли Синицына» (1950) и др.

Предметом насмешки в юмористических рассказах служат распространенные детские грехи – лень, трусость, желание прихвастнуть и нежелание учиться. Именно они приводят к плачевному для героя результату.

Рассказы Н. Носова всегда включают воспитательное начало. Есть оно в рассказе об огурцах, украденных на колхозном огороде («Огурцы», и о том, как Федя Рыбкин «разучился смеяться на уроках» («Клякса», и о дурной привычке учить уроки, включив радио («Федина задача»). Но даже самые «моралистические рассказы» писателя интересны и близки детям, потому что помогают им понять взаимоотношения между людьми.

Наибольшую известность получила трилогия романов-сказок о Незнайке. Первая часть – «Приключение Незнайки и его друзей» - впервые была опубликована в киевском детском журнале «Барвинок» за 1953-1954 годы. Вторая часть трилогии – «Незнайка в Солнечном городе» - появилась в «Юности» в 1958 году. Третья часть – «Незнайка на Луне» - вышла в журнале «Семья и школа» (1964-1966); жанр ее автор определил как «научно-фантастическую повесть о последних достижениях и перспективах развития советской науки в области ракетоплавания и телемеханики». Целиком трилогия была издана в 1971 году.

Все «коротышки» - герои положительные, хотя недоразумений между ними случается много. Главным их виновником является Незнайка: он не глуп, просто ничего не знает и за все берется, да еще хвастается. Как говорит о нем одна из «малышек»: «Вид, правда, у него глуповатый, но глаза очень умные».

Творчество Н. Носова имеет большое значение в советской литературе. Очень важными особенностями его юмористического таланта являются способность откликнуться на актуальные проблемы воспитания и умение в эмоциональной, занимательной форме решать важные морально-этические проблемы