Проект "Игрушки"
проект по художественной литературе (младшая группа)

Проект в 1-ой младшей группе «Игрушки»

по творчеству А. Барто

Паспорт проекта:

Тип проекта: познавательный, игровой, речевой.

Продолжительность проекта: долгосрочный 2024-2025г

Участники проекта: дети 2-3 лет, воспитатели группы, родители воспитанников.

Актуальность проекта:

 Стихи - самое первое, с чем мы знакомим малышей, их малыш слышит от взрослых. Произведения Агнии Львовны Барто знают все взрослые и дети, с самого раннего детства родители читают своим малышам её четкие, звучные, легко запоминающиеся стихи. Большинство произведений автора написаны для детей дошкольного возраста, они понятны и просты даже самым маленьким читателям. Знакомство детей с произведениями автора, как правило, начинается со сборника стихов «Игрушки». В игре ребенок развивается и познает окружающую действительность, а игрушка становится основным инструментом этого процесса, важной частью детского мира. Дети искренне переживают события, происходящие с героями стихотворений. Радуются их достижениям и сочувствуют попавшим в затруднительную ситуацию. Таким образом дети лучше воспринимают стихотворение, частично переживая эти события, что побуждает положительный эмоциональный отклик, формирует доброжелательность и хорошие черты характера.

Цель проекта:

- Ознакомление детей младшего дошкольного возраста с творчеством А. Л. Барто, формирование у них устойчивого интереса к художественному слову, развитие творческих способностей.

- Помочь детям запомнить стихотворения из цикла «Игрушки» А.Барто и учить рассказывать его вместе с воспитателем.

Задачи проекта:

Обучающие:

- Познакомить детей с поэзией А.Барто цикл «Игрушки».

- Вызывать желание детей еще раз слушать и повторять за воспитателем небольшие стихотворения из цикла «Игрушки».

- Учить детей имитировать характерные действия персонажей.

Развивающие:

- Развивать слуховое восприятие, совершенствовать навык звукоподражания.

- Развивать активную речь, внимание и наглядно-действенное мышление.

Воспитывающие:

- Воспитывать умение слушать и запоминать небольшое по объему стихотворение.

- Пополнять словарный запас.

- Воспитывать у детей отзывчивость, сострадание, желание приходить на помощь.

Ожидаемые результаты проекта:

- Дети узнают стихотворения А. Барто из цикла «Игрушки», запоминают и рассказывают короткие стихи.

- У детей развивается речь, внимание, память, познавательная активность связной речи; обогащается словарный запас путем введения новых слов.

- Дети проявляют интерес к различным способам действий с игрушками; играют во взаимодействии со взрослыми и со сверстниками.

-  Бережно относятся к игрушкам.

- Расширяется представление об окружающем мире; укрепляется исследовательский интерес к окружающему миру, развивается познавательно – исследовательская деятельность; формируется целостность картины мира, расширяется кругозор.

- Развивается память, внимание, мышление, воображение.

- Развивается творчество и продуктивный вид деятельности (аппликация, лепка, рисование, конструирование).

 Подготовительный этап.

- Составить цель и задачи проекта.

- Подобрать материал, сборники стихотворений, иллюстрации к произведениям, репродукции рисунков к произведениям А.Л. Барто.

- Подготовить игрушки по теме проекта.

- Консультации для родителей «Игрушка в жизни ребенка», «Роль игрушек в жизни ребенка».

- Анкетирование родителей: «Во что играют наши дети».

- Опрос родителей о том, какие книги дома читают, есть ли в домашней библиотеке произведения А. Л. Барто. Разучивание стихов.

  Основной этап.

1. Беседы с детьми по теме: «Моя любимая игрушка», «Как я играю дома с игрушками», «Как нельзя играть с игрушками».

2. Чтение стихотворений А. Л. Барто серии «Игрушки».

3. Рассматривание портрета Агнии Барто.

4. Рассматривание иллюстраций книг А. Л. Барто.

5. Разучивание стихотворений А. Л. Барто серии «Игрушки»: «Мишка», «Зайка», «Бычок», «Грузовик», «Мячик», «Самолёт», «Кораблик», «Слон», «Лошадка».

6. Выставка книг А.Л. Барто.

7. Дидактические игры: «Большой и маленький мяч», «Много-один», «Тонет-не тонет», «Спасём мячик», «Чем отличаются мячики?», «Какого цвета лошадка?», «Прикрепи мишке лапу», «Что умеет грузовик». 

8. Игры-имитации «Игрушки»: Поиграем с мячиком», «Полечим мишку», «Развеселим зайку», «Покатаем игрушки на лошадке»… .

9. Рисование картинок по стихам А. Барто: (Большие и маленькие мячи, раскрась мячик, дорисуй грузовику колеса, морковка для зайчика, раскрасим зонтик для зайчика …).

10. Лепка: Печенье для зайчика, морковка для зайчика, мячики, самолет … .

11. Конструирование: домики для игрушек, кроватка для мишки, ворота … .

12. Подвижные игры: Покатай мячик, догоните мячик, прокати мяч в ворота, лошадки, прокати куклу, у медведя во бору… .

 Заключительный этап.

1. Презентация проекта «Агнии Барто – Игрушки».

2. Представление воспитателями результатов деятельности основного этапа реализации проекта.

3. Выставка творческих работ детей.