ИОМ Сказкотерапия
материал по художественной литературе (младшая группа)
В настоящее время особую актуальность приобретает проблема развития речи детей дошкольного возраста. Развитие связной речи ребёнка является важнейшим условием его полноценного речевого и общего психического развития, поскольку язык и речь выполняют психическую функцию в развитии мышления и речевого общения, в планировании и организации деятельности ребёнка, самоорганизации поведения, в формировании социальных связей. Язык и речь - это основное средство проявления важнейших психических процессов памяти, восприятия, мышления, а также развития других сфер: коммуникативной и эмоционально-волевой.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 skazkoterapiya.docx | 28.52 КБ |
Предварительный просмотр:
Детский сад «Березка»,
филиал Муниципального автономного учреждения дошкольного образования муниципального образования
Заводоуковского городского округа «Центр развития ребенка – детский сад «Светлячок»
(Детский сад «Березка», филиал Детского сада «Светлячок»)
Индивидуальный образовательный маршрут
воспитателя Детского сада «Берёзка», филиала Детского сада «Светлячок»
Кочневой Надежды Валерьевны
на 2025 – 2026 год
Заводоуковск, 2025г.
Информационная карта педагога
Дата рождения:
Уровень образования: высшее
Учебное заведение: Тюменский государственный университет, 2019г.
Специальность/направление и профиль по диплому: педагогическое образование
Квалификационная категория дата присвоения: высшая квалификационная категория от года
Общий трудовой стаж: 9 лет
Педагогический стаж: 3 года
Тема по самообразованию: «Сказкотерапия как средство формирование развития речи детей»
Цель: повышение профессиональной компетентности в области развития речи детей, обогащению словаря, образного строя и навыков связной речи через сказку.
Задачи:
- Изучить теоретические основы и методику проведения сказкотерапии;
- Разработать тематический план сказкотерапии с учетом интересов детей;
- Освоить интерактивные методы взаимодействия с воспитанниками в рамках сказкотерапии;
- Внедрить технологию сказкотерапии в практику работы с детьми;
- Проанализировать эффективность проведенных мероприятий и скорректировать дальнейшую работу.
Проблема: В настоящее время особую актуальность приобретает проблема развития речи детей дошкольного возраста. Развитие связной речи ребёнка является важнейшим условием его полноценного речевого и общего психического развития, поскольку язык и речь выполняют психическую функцию в развитии мышления и речевого общения, в планировании и организации деятельности ребёнка, самоорганизации поведения, в формировании социальных связей. Язык и речь - это основное средство проявления важнейших психических процессов памяти, восприятия, мышления, а также развития других сфер: коммуникативной и эмоционально-волевой.
В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, так как от уровня овладения устной связной речью зависит успешность обучения детей в школе. Трудно отрицать роль сказок в формировании языковой культуры, так как при воспроизведении (пересказе, повторении, драматизации) сказок осуществляется развитие монологической и диалогической речи. Сказка развивает творческий потенциал, фантазию, воображение, способность к словотворчеству.
период | № п/п | Наименование мероприятия (вид, тематика) | Формат проведения | Кол-во часов | Дата проведения (план) | Дата проведения (факт) | Название учреждения, на базе которого проведено мероприятие |
2025-2026 учебный год | 1 | Диагностирование - определить уровень развития речи детей –Выявление трудностей у детей. | Дидактическая игра «Продолжи сказку» | 2 | Сентябрь, 2025 | Детский сад «Березка» филиал Детского сада «Светлячок» | |
2 | Анализ социального паспорта группы | 2 | Сентябрь, 2025 | Детский сад «Березка» филиал Детского сада «Светлячок» | |||
3 | Изучение научно-методической литературы и нормативынх документов, подборка информации в интернет-ресурсе. | Посещение педагогических сайтов и форумов | 2 | В течение учебного года | интернет-ресурсы книжная литература | ||
4 | Самооценка профессиональных дефицитов в области работы с детьми | Самоанализ | 4 | Сентябрь, 2025 | Детский сад «Березка» филиал Детского сада «Светлячок» | ||
5 | Разработка плана проведения сказкотерапии на учебный год | 2 | Сентябрь, 2025 | Детский сад «Березка» филиал Детского сада «Светлячок» | |||
6 | Участие в творческих группах. | Работа в творческих группах по работе с семьями воспитанников | 10 | В течение учебного года | |||
7 | Участие в семинарах, вебинарах по теме «Сказкотерапия как средство формирование развития речи детей» | Слушание, комментарии, обсуждения | 32 | В течение учебного года | |||
8 | Участие в конкурсных мероприятиях на различном уровне. | Участие в конкурсах на всероссийском и международном уровне и публикации в средствах СМИ | В течение учебного года | ||||
9 | Пополнение методической базы | Конспекты, сценарии | В течение учебного года | Детский сад «Березка» филиал Детского сада «Светлячок» | |||
10 | Публикации по теме на персональном сайте, на сайте детского сада, в социальных мессенджерах | В течение учебного года, ежемесячно | |||||
11 | Консультация для педагогов «Что такое сказкотерапия и зачем она нужна» | Обучающий практикум для педагогов | 1 | Октябрь, 2025 | Детский сад «Березка» филиал Детского сада «Светлячок» | ||
12 | Мастер-класс для педагогов «Как организовать сказкотерапию: от идеи до реализации» | Практикум с разбором кейсов | 1 | Февраль, 2026 | Детский сад «Березка» филиал Детского сада «Светлячок» | ||
13 | Реализация конспектов и сценариев. Апробация различных форм, методов и приёмов. | 1 | Октябрь, 2025- апрель, 2026 | Детский сад «Березка» филиал Детского сада «Светлячок» | |||
14 | Участие детей в творческих конкурсах, выставках | В тематических конкурсах различного уровня | В течение учебного года | Детский сад «Березка» филиал Детского сада «Светлячок» | |||
15 | Консультативный материал для родителей по темам: «Сказкотерапия в жизни вашего ребёнка» «Зачем детям читать сказки» «Какие сказки читать детям 3-4 лет» «Воспитание сказкой» «Современные технологии в воспитании» «Семейная традиция, читаем вместе с детьми» | Информационный стенд Памятки | В течение учебного года | Детский сад «Березка» филиал Детского сада «Светлячок» | |||
16 | Обратная связь от родителей (устные отзывы, анкеты) | Анкетирование, отзывы | 1 | Апрель – май, 2026 | Детский сад «Березка» филиал Детского сада «Светлячок» | ||
17 | Фотоотчет о проведении мероприятий | Фотоотчет | 1 | Май, 2026 | Групповой чат, сайт детского сада, социальные мессенлжеры | ||
18 | Подведение итогов по теме самообразования за год. Мультимедийная презентация. | Отчет на педсовете |
Результат:
1. Рост активной речи детей;
2. Улучшение психологического климата в коллективе «дети-родители-педагоги»;
3. Создание банка методических материалов (сценарии, презентации, памятки, консультации);
4. возможность транслировать опыт в профессиональном сообществе;
*Сказкотерапия – это метод, использующий сказочную форму для речевого развития личности, расширения сознания и совершенствования взаимодействия через речь с окружающим миром. Место проведения сказкотерапии – групповое помещение детского сада и музыкальный зал.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект по сказкотерапии "По дорогам сказок" (роль сказкотерапии в социально - личностном развитии детей)
Проект по сказкотерапии «По дорогам сказок».(роль сказкотерапии в социально – личностном развитии детей)...
Руководство по сказкотерапии. "Сказкотерапия, как воспитательная система органичная внутренней среде человека"
Руководство по сказкотерапии адресовано педагогам, родителям и всем тем, кто чувствует близость к сказочному жанру. Здесь в популярной форме рассказывается о том, какие виды сказок существуют, ка...
Сказкотерапия-как форма работы с детьми .Практикум по сказкотерапии
laquo;Сказкотерапия» - понятие, которое появилось сравнительно недавно, и у разных специалистов оно порождает множество ассоциаций. Для одних «сказкотерапия» - это лечение сказками....
Сказкотерапия. Общая характеристика сказкотерапии.
Сказкотерапия - это не только народные, текучие, глубокие сказки, но и совсем маленькие, локальные истории. В настоящее время популярность сказкотерапии растет и важной причиной этого роста является т...
Использование метода сказкотерапии в работе с детьми дошкольного возраста .Сказкотерапия как метод психологической коррекции
Сказка – это не только полезное, но и интересное захватывающее «лекарство», поэтому современные психологи эффективно используют сказкотерапию в своих консультациях. Такой метод помог...
Сказкотерапия в работе с дошкольниками. Особенности использования метода сказкотерапии в работе с дошкольниками
laquo;Сказки могут помочь воспитать ум, дать ключи для того,чтобы войти в действительность новыми путями, можетпомочь ребёнку узнать мир и одарить его воображение».Д. Ро...
