Картотека пальчикового театра для детей средней группы
картотека по художественной литературе (средняя группа)

Картотека пальчикового театра для детей средней группы

Воспитатель:

Катренко Н.О

1. «Репка»

Цель: познакомить детей с классической сказкой через пальчиковую игру.

Описание:

• Каждый персонаж — пальчик: бабка, дедка, репка, мышка, кот и т.д.
• В начале: «Жили-были бабка и дедка, посадили репку…»
• В процессе: «Репка очень большая, не тянется!»
• Вызов к совместному действию: «Помогайте! Тянем, тянем, вытянем!»

Мотивация: Заучивание короткого текста, развитие внимания и моторики.

2. «Мышка‑норушка»

Цель: развивать воображение и повторять ритм.

Описание:

• На пальчиках изображается мышка-проныряльщица, которая ищет зернышко.
• Стимул — повторять последовательность звуков или движений: «Мышка, мышка, где ты?»
• Можно добавлять движения: «Мышка по полю пробежала, зернышко нашла».

Мотивация: развитие ритмики и моторики, закрепление текста.

3. «Лисичка‑сестричка»

Цель: закреплять сюжет и развивать коммуникативные навыки.

Описание:

• Использование пальцев для изображение Лисицы, Зайца, Волка.
• Дети рассказывают короткую сценку:
  «Лисица идти, заяц бежать, волк рычать».
• Можно придумать диалог между персонажами.

Мотивация: развитие речи и навыков общения.

4. «Весёлый огород»

Цель: обучение детей простым понятиям (овощи, работа в огороде).

Описание:

• Каждый пальчик — это овощ (морковь, огурец, помидор).
• В игровой форме рассказывается о посадке, уходе и сборе урожая.
• В конце дети «собирают урожай».

Мотивация: расширение словарного запаса, развитие моторики.

5. «Пасхальный зайчик»

Цель: развитие аккуратности и сенсорного восприятия.

Описание:

• Использование пальчиков — зайчики, которые прыгают.
• Простая история: «Зайчик прыг-скок по полю, ищет морковку».
• Могут добавляться движения: подпрыгивание, касание пальцем.

Мотивация: развивают мелкую моторику, внимание, координацию.

Общие рекомендации

• Используйте яркие картинки, реквизит или костюмы.
• Каждую игру сопровождайте коротким объяснением и поддерживайте активное участие детей.
• Реализуйте разные сценарии — сказочные, бытовые, игровые — для разнообразия.