Презентация "Механизмы формирования читательской грамотности".
учебно-методический материал

Слайд 1

Механизмы формирования читательской грамотности у детей дошкольного возраста

Слайд 2

Этапы формирования читательской грамотности 1. Пассивный Дети не умеют читать, но являются благодарными слушателями тех произведений, которые им читают. 2. Активный Дети проявляют большой интерес к книге, просят педагога им читать, легко усваивают на занятиях и дома буквы родного языка, а также начинают читать сами.

Слайд 3

Личностно-ориентированный механизм -это такая воспитательная система, где ребенок является высшей ценностью и ставится в центр воспитательного процесса . Индивидуальные и фронтальные чтения Беседы Конкурсы Тематические досуги Создание развивающей среды..

Слайд 4

Игровой механизм –это воспитательная система, в которую внедряются различные игровые моменты: Инсценировки Викторины Различные виды театров Дидактические игры.

Слайд 5

Информационно-коммуникационный механизм – это воспитательная система с применением современных технологий. Презентации Электронные иллюстрации Аудиоматериалы Видеоматериалы Интерактивные игры.

Слайд 6

Проектирование. Стержнем механизма проектной деятельности является самостоятельная деятельность детей - исследовательская, познавательная , продуктивная, в процессе которой ребенок познает окружающий мир и воплощает новые знания в реальные продукты .

Слайд 7

Формированию читательской грамотности в дошкольном возрасте помогут такие задания, которые стимулируют формирование у детей критического мышления. Механизм стимуляции формирования критического мышления 1. Верные и неверные утверждения 2. Прием «Кластер». 3. Синквейн 4. Д ерево предсказаний 5. Чтение с остановками 6. Толстые и тонкие вопросы 7. Перемешанные события 8. Текст в рисунках.

Слайд 8

В заключении, хотелось бы отметить, что процесс формирования читательской грамотности сложный и длительный, поэтому он будет результативным только при условии целенаправленного и систематического взаимодействия педагогов ДОУ и родителей. Важно , чтобы и в ДОУ, и дома царила атмосфера любви и интереса к чтению.