Итоговое занятие "С книгами мы дружим"
план-конспект занятия по художественной литературе (средняя группа)

Цель: закрепление и расширение знания детей о хорошо знакомых сказках

Задачи: активизировать знания детей о русских народных сказках; способствовать развитию речи, внимания, памяти с помощью различных заданий; воспитывать дружеские отношения в команде при выполнении совместных заданий.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл itogovoe_zanyatie.docx13.89 КБ

Предварительный просмотр:

Итоговое занятие «С книгами мы дружим»

Цель: закрепление и расширение знания детей о хорошо знакомых сказках

Задачи: активизировать знания детей о русских народных сказках; способствовать развитию речи, внимания, памяти с помощью различных заданий; воспитывать дружеские отношения в команде при выполнении совместных заданий.

Оборудование: медальки – солнышек и звёздочек, волшебный цветок с лепестками, фишки, загадки, картинки (Баба – яга, лиса), пазлы, театр «Репка» и «Колобок», портреты детских писателей

Предварительная работа: предложить родителям прочитать дома любимую книгу детей и нарисовать любимый персонаж и принести в группу; чтение детских сказок, рассказов в группе, заучивание стихов

Ход занятия:

Вступление: воспитатель предлагает детям поучаствовать в викторине «Наши друзья-книги» и объясняет правила: мы будем путешествовать по сказкам, а поможет нам с этим волшебный цветик-семицветик, на каждом лепестке которого для нас приготовлено задание

Основная часть:

Конкурс «Сказки»: вспомните названия русских народных сказок (за каждый правильный ответ дается фишка).

Конкурс «Сказочный герой»: воспитатель загадывает загадки про сказочных героев. Конкурс «Назови сказку правильно»: нужно исправить названия сказок: «Сестрица Аленушка и братец Никитушка», «По собачьему веленью», «Дарьюшкина избушка»: «Пашенька и медведь», «Гуси-вороны», «Волк и 7 тигрят».

Далее воспитатель проводит физкультминутку.

Конкурс «Сказочные пазлы»: задача собрать пазл со сказочными героями.

Конкурс «Назови правильно»: нужно подобрать признаки к герою, изображенному на картинке: команда № 1 — Баба Яга; команда № 2 — Лиса. (Баба Яга — злая, страшная, старая, уродливая, костлявая, костяная, оборванная и т. д.), (Лиса — хитрая, рыжая, пушистая, красивая, умная, теплая, лохматая, плутовка и т. д.)

Конкурс «Сказочное лото»: воспитатель называет первое слово, а дети отгадывают полное название сказки: Гуси- (лебеди), Красная (шапочка), Заюшкина (избушка), Царевна (лягушка)

Заключение: подводится итог викторины выставка рисунков детей, которые они подготовили дома.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

почитай мне, мама, или с какими книгами лучше дружить?

это памятка для родителей по ознакомлению малыша с художественной литературой. распечатывается с двух сторон на листе А4 и складывается втрое...

ПОЧИТАЙ МНЕ СКАЗКУ, МАМА, ИЛИ С КАКИМИ КНИГАМИ ЛУЧШЕ ДРУЖИТЬ ДОШКОЛЯТАМ.

Учёными установлено, что ребенок, которому систематически читают, накапливает богатый словарный запас, так как слышит больше слов. Читая вместе с мамой, малыш не только узнает что-то новое, но и актив...

С КАКИМИ КНИГАМИ ЛУЧШЕ ДРУЖИТЬ ДОШКОЛЯТАМ.

Взрослый может читать гораздо более эмоционально, создавая у ребёнка живые представления о написанном, и к тому же должен объяснять малышу непонятные моменты и общий смысл. А главное - такое чте...

Консультация для родителей «С какими книгами лучше дружить дошколятам»

В консультации даются советы по выбору книг для детей дошкольного возраста, чтоб они были увлекательными и полезными для детей....

Консультация для родителей "Почитай мне сказку, мама, или с какими книгами лучше дружить?"

Учёными установлено, что ребенок, которому систематически читают, накапливает богатый словарный запас, так как слышит больше слов. Читая вместе с мамой, малыш не только узнает что-то новое, но и актив...

Итоговое занятие в средней группе: «С книгами мы дружим»

Цель: Закрепить и расширить знания детей о хорошо знакомых сказках; создать у детей радостное, эмоциональное настроение.Задачи:• активизировать знания детей о русских народных сказках;• способствовать...