Методическое пособие. Интерактивный лэпбук "Русские народные сказки"
методическая разработка по художественной литературе (старшая группа)

Пояснительная записка.

Это пособие предназначено для педагогов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений (ДОУ), родителей, и всех взрослых, заинтересованных в развитии творческого начала, познавательных процессов и эмоционального благополучия детей младшего и среднего дошкольного возраста 3-7 лет.

 Интерактивный  лэпбук поможет рассказать и показать такие сказки как "Гуси-лебеди", "Теремок", "Маша и Медведь", "Три медведя", "Рукавичка", "Волк и семеро козлят", "Лиса и журавль", "Колобок", "Репка", "Зайкина избушка", "Сестрица Аленушка и братец Иванушка".

В состав лэпбука вошли лото с геометрическими фигурами, театр нескольких видов (пальчиковый, теневой, настольный), разрезные картинки, игра на тренировку памяти и внимание, раскраски и интерактивные сказки, пословицы и загадки.

Цель пособия:

Формирование интереса к русским народным сказкам, развитие творческих способностей и коммуникативных навыков дошкольников средствами фольклорного наследия.

Задачи пособия:

Воспитание интереса к русскому культурному наследию.

Совершенствование памяти, внимания, воображения и ассоциативного мышления.

Формирование основ устной речи и навыков коммуникации.

Развитие мелкой моторики и сенсорного восприятия.

Создание благоприятной психологической среды для эмоционального развития ребенка.

Как эффективно применять пособие?

1.      Педагоги и воспитатели: Используют материал пособия для планирования занятий, организации театрализованной деятельности, постановки сценок, драматизаций и игр с детьми в рамках образовательной программы ДОУ. Важно помнить, что каждый педагог адаптирует сценарий в зависимости от особенностей группы детей.

2.      Родители: Применяют предложенные формы работы дома вместе с ребенком, используя семейные вечера для совместного чтения сказок, лепки, рисования, разыгрывания простых сценок. Это способствует укреплению связи между родителями и детьми, развитию любви к родному языку и культуре.

Рекомендации по использованию пособия

Для эффективного внедрения предлагаемого пособия рекомендуем придерживаться следующих рекомендаций:

Для педагогов:

Ознакомитесь заранее: Перед началом работы внимательно изучите содержание пособия, ознакомьтесь с правилами и целями занятий.

Используйте творческий подход: Не бойтесь экспериментировать с методами и формами подачи материала, адаптируйте занятия под особенности вашей группы.

Регулярно проводите консультации: Общайтесь с коллегами, обменивайтесь опытом, вносите коррективы в свою работу на основании обратной связи.

Оценивайте прогресс: Регулярно оценивайте достижения детей, фиксируйте успехи и трудности, корректируя планы дальнейших занятий.

Обеспечьте безопасность: Проводите занятия в безопасной среде, следите за состоянием здоровья и эмоциональным благополучием воспитанников.

Для родителей:

Сделайте чтение семейным ритуалом: Читайте сказки регулярно, превращая этот процесс в приятный семейный досуг.

Задавайте вопросы: Спрашивайте мнение ребенка о прочитанном, давайте высказываться свободно и открыто.

Игровые моменты: Инсценируйте истории, создавайте поделки и рисунки по мотивам сказок, поддерживая креативность и воображение.

Расширяйте кругозор: Используйте разные жанры и авторов, знакомя ребенка с многообразием русской культуры.

Проявляйте искреннюю заинтересованность: Показывайте своим примером любовь к чтению и искусству, вдохновляя ребенка собственным интересом и увлечением.

Следуя указанным рекомендациям, вы сможете обеспечить оптимальное применение пособия и способствовать полноценному развитию ребенка.

Основные приемы и методы работы с детьми

1. Теневой театр

Цель: Развитие воображения, мелкой моторики рук, эмоционального восприятия.

Материалы: Экран (можно создать из подручных материалов используя лего и лист бумаги), фонарь, фигурки персонажей из картона или бумаги.

Пример сценария: Сказка «Колобок»

Дети управляют фигурами героев («колобком», «лисом», «медведем»), проговаривая реплики персонажей.

2. Пальчиковый театр

Цель: Формирование речи, памяти, координации движений пальцев.

Материалы: герои - фигурки животных.

Пример сценария: Сказка «Три поросенка»

Каждый ребенок надевает на пальчик персонаж и озвучивает своего героя, рассказывая историю коллективно.

3. Пословицы и поговорки к сказкам

Цель: Обучение восприятию народной мудрости, закрепление понимания морального смысла сказок.

Примеры:

Воспитанникам читают пословицы и предлагают подумать, поразмышлять к какой сказки больше подходит она, коллективно обсуждаем в чем мудрость.

К сказке «Курочка Ряба»: «Что имеем, не храним, потерявши плачем».

К сказке «Заюшкина избушка»: «Дружба крепче богатства».

4. Лото «Сказки»

Цель: Развитие у детей умения узнавать и называть персонажи, геометрическую форму.

Пример:Детям раздают карточки и опираясь на формы дети подбирают нужные фишки.

5.Рассказ сказок

Цель: развиваем память и последовательное мышление у детей.

Пример: дети рассказывают сказки,  последовательно опираясь на картинки - эпизодов из сказок.

6.Игра с карточками

Цель: развиваем память, внимание, наблюдения.

Подготовка:Карточки перемешиваются и выкладываются лицевой стороной вниз на столе или полу.

Ход игры:

Первый игрок открывает две любые карточки.

Если картинки совпадают (например, два Колобка), игрок оставляет их себе и продолжает ходить дальше.

Если картинки разные, обе возвращаются обратно в закрытое положение, и очередь переходит следующему игроку.

Завершение игры:

Игра продолжается до тех пор, пока все карточки не будут разобраны.

Побеждает игрок, собравший наибольшее количество пар карточек.

Варианты усложнения:

Увеличение количества карточек.

Смешивание разных тематических наборов (сказки + животные, растения и др.).

Ограничение времени на открытие двух карточек.

7.Разрезные картинки

Цель: способствует развитию мелкой моторики, пространственного мышления, внимания, памяти, логики и самостоятельности у детей.

8. «Разукрась сказку».

Цель: формирование мелкой моторики,

          развитие зрительно-двигательной координации,

          улучшение концентрации и усидчивости,

          стимуляция творческого воображения,

          ознакомление с формами и цветами,

           снижение стресса и расслабление,

           понимание границ и правил.

9. Найди отличия

Цель: развить у детей усидчивость и внимательность.

Заключение:

Методическое пособие ориентировано на создание условий для воспитания творческой личности ребенка дошкольного возраста, стимулирования самостоятельности и раскрытия потенциала каждого малыша посредством народного фольклора.