Викторина для детей старшего дошкольного возраста по сказкам К.И.Чуковского
материал по художественной литературе (старшая группа)

Викторина для детей старшего дошкольного возраста по сказкам К.И.Чуковского 

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? Какие сказки вы знаете? А кто пишет для нас с вами сказки? (ответы детей) А сейчас посмотрите на фото этого писателя. Кто это?

А как хорошо вы знакомы со сказками этого писателя мы сегодня и посмотрим.

 Внимание! Внимание! Объявляем состязание! Вы заранее поделились на две команды, придумали им названия, прикрепили эмблемы и выбрали капитанов. Просьба командам занять свои места (Дети садятся на стулья).

Воспитатель: итак, начинаем наше сказочное состязание!

Первое задание «Подскажи словечко»

Каждая команда по очереди справляется с заданием, вытягивая бумажки.

1.

А с ним и зайчиха-мать,
Тоже пошла танцевать.
И смеется она и кричит:
«Ну, спасибо тебе, … «Айболит!» («Айболит»)

2.

Но однажды поутру
Прискакала кенгуру,
Увидала усача,
Закричала сгоряча:
«Разве это великан?
Ха-ха-ха
Это просто … (таракан! («Тараканище»)

3.

А за нею вилки,
Рюмки да бутылки,
Чашки да ложки
Скачут по … (дорожке). («Федорино горе»)

4.

Подошел Медведь тихонько,
Толканул его легонько:
«Говорю тебе, злодей,
Выплюнь солнышко … (скорей!» («Краденое солнце»)

5.

Вдруг откуда-то летит
Маленький Комарик,
И в руке его горит
Маленький … (фонарик). («Муха-Цокотуха»)

6.

А потом позвонили зайчатки:
- Нельзя ли прислать перчатки?
А потом позвонили мартышки:
- Пришлите, пожалуйста, … (книжки! («Телефон»)

7.

Вдруг из маминой из спальни,
Кривоногий и хромой,
Выбегает умывальник
И качает … (головой). («Мойдодыр»)

8.

Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушёными … (грибами). («Путаница»)

9.

«В Африке разбойник

В Африке злодей

В Африке...» ужасный Бар-ма-лей! (Бармалей)

Второе задание «Конкурс капитанов»

Каждая команда должна собрать по одной разрезной картинке с иллюстрациями из сказок «Айболит», «Телефон» и назвать сказку К.И. Чуковского (картинка разрезана на 9 частей).

Физминутка «Если весело живется, делай так!»

Третье задание «Узнай вещи» 

На двух столах разложены предметы - мыло, зубная паста, зубная щетка, полотенце, расческа, линейка, конверт, тетрадь, игрушка, мочалка. Тарелка, ложка, вилка, скалка и тд

На столе лежат предметы, которые принадлежат героям сказок «Мойдодыр», «Федорино горе». Дети по одному подходят и отбирают вещи, предметы к сказкам. (Одна команда подбирает вещи к сказке «Мойдодыр» (зубная паста, зубная щетка, полотенце, расческа, свечка, книжка, мочалка); другая - «Федорино горе» (тарелка, блюдце, кастрюля, ложка, вилка, чашка, скалка).

Четвертое задание Ведущий: А у нас тоже есть солнышко. На его лучах вопросы. Ответить сможет тот, кто хорошо знает сказки К.И.Чуковского.

(На столе лежит солнышко. На его лучах написаны вопросы. Желающий ребенок берёт один из лучей и передает воспитателю. Воспитатель читает текст, а команды отгадывюет название сказки, остальные дети помогают)

1. В каких сказках героем является крокодил? («Путаница», «Тараканище», «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил»)

2. Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)

3. Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление - попытка убийства? («Муха - Цокотуха»)

4. Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота - залог здоровья! » («Мойдодыр», «Федорино горе»)

5. В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)

6. Что просили животные в стихотворении - сказке «Телефон»:

(Слон - шоколад, Газели - карусели, Мартышки - книжки, Крокодил - калоши)

7. На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы)

8. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)

Ведущий: Молодцы, ребята, вы отлично подготовились!

Пятое задание.  «Чудесный мешочек».

Ведущий:

Предлагаю вам поиграть. Я принесла вам волшебный мешочек, а что в нем, сейчас угадаете.

Командам предлагается определить, из какой сказки и кому принадлежат предметы:

Мочалка («Мойдодыр»)

Фонарик («Муха- цокотуха»)

Телефон («Телефон»)

Градусник («Айболит»)

Спички («Путаница») Блюдце («Федорино горе»)

Ведущий: открыла я свою “Картинную галерею” с картинами по сказкам, а названия к картинам кто-то закрасил красками, помогите мне вспомнить, к каким сказкам эти картины. (Показываю иллюстрации к сказкам).

- Ребята, а какие по характеру все сказки у Корнея Ивановича

Дети: весёлые, озорные, смешные, поучительные.

1.Чему учит сказка «Мойдодыр» - аккуратности и опрятности.

2. «Айболит» - быть добрыми, заботиться о других.

3. «Тараканище» - быть смелыми.

4. «Муха-Цокотуха» - смелости, уметь помогать другим.

5. «Федорино горе» - бережному обращению с посудой, порядку.

Ведущий: спасибо, ребята! Вы помогли мне вспомнить названия к

картинам.

Подведение итогов!

Молодцы, дети! Спасибо всем, кто принял участие в нашем путешествии. Пора нам со сказками прощаться. Какой веселый и радостный праздник у нас получился. А что такое радость.